Электронный каталог

Левченко, И. Ю.
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в новых формах дошкольного образования [Текст] / И. Ю. Левченко, Г. А. Бутко, Т. Ю. Ортина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 74-81.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Коррекционно-педагогическая помощь

   Дошкольные учреждения--Инновации

   Дошкольные учреждения--Психологическая служба

   Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение


Доп.точки доступа:
Бутко, Г.А.
Ортина, Т.Ю.

Левченко И.Ю. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в новых формах дошкольного образования / И. Ю. Левченко, Г. А. Бутко, Т. Ю. Ортина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 74-81.

Малофеев, Н. Н.
    Особый ребенок - обычно детство [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 3-7.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение

   Дети-инвалиды--Воспитание и обучение


Малофеев Н.Н. Особый ребенок - обычно детство / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 3-7.

Кобзарь, Л. В.
    Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии [Текст] / Л. В. Кобзарь // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 35-44.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие моторики

   Дети с двигательными нарушениями--Развитие моторики

   Дети с церебральным параличом--Развитие моторики

   Дети с нарушением развития--Коррекционно-педагогическая деятельность


Кобзарь Л.В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии / Л. В. Кобзарь. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 35-44.

Переверзева, М. В.
    Педагогическая диагностика уровня владения навыками самообслуживания детей с множественными нарушениями в развитии [Текст] / М. В. Переверзева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 6. - С. 5-14.

Рубрики: Слепоглухие дети--Педагогическое изучение

   Слепоглухие дети--Обучение навыкам самообслуживания

   Дети с нарушением развития--Педагогическое изучение

   Дети с нарушением развития--Обучение навыкам самообслуживания


Переверзева М.В. Педагогическая диагностика уровня владения навыками самообслуживания детей с множественными нарушениями в развитии / М. В. Переверзева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 6. - С. 5-14.

Константинова, И. С.
    Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка [Текст] / И. С. Константинова // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 52-61.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Коррекционно-развивающее обучение

   Дети с нарушением развития--Музыкотерапия

   Музыкотерапия


Константинова И.С. Коррекционно-развивающие музыкальные занятия с детьми, имеющими множественные нарушения развития: активизирующий эффект и его роль в развитии ребенка / И. С. Константинова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 52-61.

Микляева, Н.
    Пространство для интеграции [Текст] / Н. Микляева // Здоровье детей. - 2011. - № 10. - С. 32-37.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с нарушением развития--Воспитание в обычном детском саду


Микляева Н. Пространство для интеграции / Н. Микляева. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2011. - № 10. - С. 32-37.

Молчанова, Г. В.
    Координирующая роль центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в образовательной интеграции детей с особенностями психофизического развития [Текст] / Г. В. Молчанова // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 30-36.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение


Молчанова Г.В. Координирующая роль центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в образовательной интеграции детей с особенностями психофизического развития / Г. В. Молчанова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 3. - С. 30-36.

Царев, А. М.
    Организация обучения и воспитания детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития в Псковском центре лечебной педагогики [Текст] / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 4. - С. 12-22.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с нарушением развития--Воспитание и обучение

   Подростки с нарушением развития--Воспитание и обучение


Царев А.М. Организация обучения и воспитания детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития в Псковском центре лечебной педагогики / А. М. Царев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 4. - С. 12-22.

Андреева, С. В.
    Половое воспитание детей и подростков с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / С. В. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 40-43.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Половое воспитание


Андреева С.В. Половое воспитание детей и подростков с тяжелыми нарушениями развития / С. В. Андреева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 40-43.

Хохлова, Н. А.
    Условия социальной адаптации детей дошкольного возраста в процессе интегрированного обучения [Текст] / Н. А. Хохлова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 12-15.

Рубрики: Дошкольные учреждения--Группы кратковременного пребывания

   Дети с нарушением зрения--Интегрированное обучение

   Дети с нарушением развития--Социальная адаптация


Хохлова Н.А. Условия социальной адаптации детей дошкольного возраста в процессе интегрированного обучения / Н. А. Хохлова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 12-15.