База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 21
Жигорева, Марина Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические подходы к проектированию АООП для детей дошкольного возраста с тяжелыми множественными нарушениями развития [Текст] / М. В. Жигорева, И. Ю. Левченко = Methodic approaches to creation of adaptive general educational program for preschool children with multiple and severe developmental impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 22-29 : фот. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптированные основные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- дошкольный возраст -- методические подходы -- младший дошкольный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические рекомендации -- программы развития -- проектирование образовательных программ -- психическое развитие детей -- речевое развитие -- специальные индивидуальные программы развития -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Основные ориентиры проектирования содержания адаптированной основной образовательной программы для дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития с учетом особенностей их психического развития.
Доп.точки доступа:
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук)
Московский педагогический государственный университет. Институт детства
Московский городской педагогический университет
Тумашева, О. Н.
Системно-деятельностный подход к развитию речи дошкольников на логопедическом занятии / О. Н. Тумашева, Т. Ю. Спасская // Логопед в детском саду. - 2021. - № 3. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- логопедические игры -- логопедические упражнения -- логопедические занятия-игры -- тема транспорта -- системно-деятельностный подход -- развитие речи
Аннотация: Конспект занятия-игры представлен для среднего дошкольного возраста группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Итоговое логопедическое занятие проводится с элементами логопедических упражнений, которые являются эффективным средством развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья и одним из приемов здоровьесберегающих технологий.
Доп.точки доступа:
Спасская, Т. Ю.
Яструбинская, Е. А.
Шумовые (неречевые звуки) и гласные звуки речи : систематизированные конспекты по теме / Е. А. Яструбинская // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 38-52 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- дошкольники -- звуки речи -- нарушения речи -- фонематический слух -- логопедические игры -- конспекты занятий -- игровые занятия -- шумовые звуки -- неречевые звуки -- гласные звуки -- речевые звуки
Аннотация: Для развития фонематических процессов разработаны конспекты с практическими игровыми заданиями, которые имеют комбинированный характер, что выражается не только в обогащении словаря, активизации высших психических функций (памяти, внимания, мышления, моторики), но и закреплении лексико-грамматического строя речи.
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Интегрированная образовательная ситуация "Почему хлеб черный и белый?" для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи / В. А. Грошенкова, Г. В. Мальцева // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 76-81. - Библиогр.: с. 81 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- средние группы -- дошкольники -- логопедические занятия -- развивающие игры -- интегрированные образовательные ситуации -- ржаной хлеб -- пшеничный хлеб -- хлебобулочные изделия -- 5 лет -- 6 лет -- грамматический строй речи
Аннотация: Представлен конспект занятия по формированию у детей представления о разных видах хлеба (ржаной и пшеничный).
Доп.точки доступа:
Мальцева, Г. В.
Коростина, И. С.
Конспект фронтальной логопедической НОД по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе на тему: "Продукты питания" / И. С. Коростина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 1. - С. 62-66 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- средние группы -- дошкольники -- продукты питания -- лексико-грамматические представления -- фронтальные логопедические занятия -- развитие речи -- развивающие игры -- НОД -- непосредственная образовательная деятельность -- связная речь -- развитие связной речи -- логопедические занятия -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Представлено фронтальное логопедическое занятие по расширению лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в средней группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему "Продукты питания".
Вязовик, Т. М.
Интеграция образовательных областей в процессе работы по коррекции нарушений речевого развития у детей / Т. М. Вязовик // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 19-24. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- конспекты занятий -- дошкольники -- развитие речи -- коррекция речевых нарушений -- образовательный процесс -- интеграция образовательных областей -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дети с ОНР -- коррекционно-развивающие занятия -- интегрированные занятия -- учебное взаимодействие
Аннотация: Материал о значимости взаимодействия всех участников образовательного процесса в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи). Особое внимание отводится интегрированным коррекционно-развивающим занятиям, как одной из форм интеграции образовательных областей.
Блинова, С. В.
Дидактическая игра "Кубик Рубик" / С. В. Блинова // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 50-52. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний дошкольный возраст -- дошкольники -- логопедические занятия -- развивающие игры -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- грамматический строй речи -- дидактические игры -- игры с кубиками -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники
Аннотация: Представлена дидактическая игра для работы с детьми 5-7 лет, направленная на развитие грамматического строя речи.
Курзанов, В. О.
История создания деревянных ложек : план-конспект занятия для среднего дошкольного возраста / В. О. Курзанов, А. Н. Шуняева // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 5. - С. 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- деревянные ложки -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игры -- история деревянных ложек -- конспекты занятий -- музыкальные инструменты -- народные музыкальные инструменты -- опыт работы -- планы-конспекты занятий -- средний дошкольный возраст
Аннотация: Представлен конспект занятия для дошкольников, цель - научить простым навыкам игры на деревянных ложках, развить чувства ритма и координации движений, привить интерес к народной музыке.
Доп.точки доступа:
Шуняева, А. Н.
Кутузова, Марина (педагог-психолог высшей категории с опытом работы 18 лет).
Новая программа для развития эмоционального интеллекта "Я король и мое королевство" / М. Кутузова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 9. - С. 66-68 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- календарно-тематические планы -- программы развития -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлен календарно-тематический план программы "Я король и мое королевство" для средних и старших дошкольников.
Кутузова, Марина (педагог-психолог высшей категории с опытом работы 18 лет).
Программа "Я - король и мое королевство". Занятия 9-12 / М. Кутузова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2023. - № 12. - С. 44-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- конспекты -- программы занятий -- средний дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- эмоциональный интеллект
Аннотация: Представлен конспект занятия по программе "Я - король и мое королевство" для средних и старших дошкольников.
Страница 1, Результатов: 21