Электронный каталог

Кукуруза, А. В.
    Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства [Текст] / А. В. Кукуруза, А. М. Кравцова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 43-49.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Психодиагностика

   Дети и родители--Общение--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Кравцова, А.М.

Кукуруза А.В. Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства / А. В. Кукуруза, А. М. Кравцова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 43-49.

    Семейный кодекс Российской Федерации (№223-ФЗ от 29.12.1995 г. в редакции 02.01.2000 г.). О защите прав несовершеннолетних (ст. 47-53, ст. 54-165) (в изложении) [Текст] // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2010. - № 3. - С. 63-69.

Рубрики: Несовершеннолетние--Правовая защита

   Семейный кодекс--Комментарии

   Родители--Права и обязанности


Семейный кодекс Российской Федерации (№223-ФЗ от 29.12.1995 г. в редакции 02.01.2000 г.). О защите прав несовершеннолетних (ст. 47-53, ст. 54-165) (в изложении). - Текст : непосредственный // Медико-социальная экспертиза и реабилитация детей с ограниченными возможностями. - 2010. - № 3. - С. 63-69.

Старцева, С. В.
    "Мы - семья": занятие для родителей и подростков [Текст] / С. В. Старцева // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2010. - № 8. - С. 73-77.

Рубрики: Дети и родители--Общение


Старцева С.В. "Мы - семья": занятие для родителей и подростков / С. В. Старцева. - Текст : непосредственный // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2010. - № 8. - С. 73-77.

Ослон, В. Н.
    Модель психологического сопровождения семьи в рамках эколого-динамического подхода [Текст] / В. Н. Ослон // Детский Дом. - 2010. - № 4. - С. 9-15.

Рубрики: Приемные родители--Психологическая помощь


Ослон В.Н. Модель психологического сопровождения семьи в рамках эколого-динамического подхода / В. Н. Ослон. - Текст : непосредственный // Детский Дом. - 2010. - № 4. - С. 9-15.

Пескова, М. Е.
    Духовно-нравственная составляющая профессиональной подготовки приемных родителей [Текст] / М. Е. Пескова // Детский Дом. - 2010. - № 4. - С. 16-17.

Рубрики: Приемные родители--Подготовка--Духовно-нравственный аспект


Пескова М.Е. Духовно-нравственная составляющая профессиональной подготовки приемных родителей / М. Е. Пескова. - Текст : непосредственный // Детский Дом. - 2010. - № 4. - С. 16-17.

Анохина, Н. Е.
    Родительское образование: каким ему быть в современных условиях? [Текст] / Н. Е. Анохина, В. В. Зикратов // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 32-37.

Рубрики: Родители--Педагогическое просвещение--Сельская местность

   Семейное воспитание--Сельская местность

   Дети и родители--Общение--Сельская местность

Доп.точки доступа:
Зикратов, В.В.

Анохина Н.Е. Родительское образование: каким ему быть в современных условиях? / Н. Е. Анохина, В. В. Зикратов. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 32-37.

Бардышевская, М. К.
    Невербальная коммуникация у детей с нарушениями общения и эмоциональной депривацией [Текст] / М. К. Бардышевская // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 33-42.

Рубрики: Депривация эмоциональная--Дети с аутизмом

   Дети с аутизмом--Эмоции--Патология

   Дети с аутизмом--Эмоциональные расстройства--Психологические исследования

   Невербальное общение--Дети

   Дети и родители--Общение--Психологические исследования


Бардышевская М.К. Невербальная коммуникация у детей с нарушениями общения и эмоциональной депривацией / М. К. Бардышевская. - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 33-42.

Карачева, С. А.
    Специфика работы психолога с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями [Текст] / С. А. Карачева // Работник социальной службы. - 2010. - № 11. - С. 43-86.

Рубрики: Родители детей-инвалидов--Психологическая помощь


Карачева С.А. Специфика работы психолога с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями / С. А. Карачева. - Текст : непосредственный // Работник социальной службы. - 2010. - № 11. - С. 43-86.

Дубинская, В.
    "Дети наступают", или Основы психологического консультирования родителей [Текст] / В. Дубинская // Журнал практического психолога. - 2010. - № 6. - С. 193-213.

Рубрики: Педагогическая психология

   Семейная психотерапия

   Семья--Психология

   Дети и родители--Отношения


Дубинская В. "Дети наступают", или Основы психологического консультирования родителей / В. Дубинская. - Текст : непосредственный // Журнал практического психолога. - 2010. - № 6. - С. 193-213.

Марченко, Е. В.
    Взаимодействие психолога с родителями одаренного ребенка [Текст] / Е. В. Марченко // Одаренный ребенок. - 2010. - № 6. - С. 115-121.

Рубрики: Одаренные дети--Развитие социальной компетенции

   Родители--Развитие социальной компетенции

   Одаренные дети и родители--Психологическая служба

   Школы--Психологическая служба


Марченко Е.В. Взаимодействие психолога с родителями одаренного ребенка / Е. В. Марченко. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2010. - № 6. - С. 115-121.