База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 12
Сафонова, О. Ю. (педагог дополнительного образования).
Процессы интеграции при изучении английского языка в дополнительном и общем образовании [Текст] / О. Ю. Сафонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 5. - С. 34-36 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- иностранные языки (образование) -- интеграция (образование) -- методы обучения -- общее образование -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: О методах обучения иностранному (английскому) языку, применяемых при интеграции общего и дополнительного образования. (Из опыта работы педагога дополнительного образования Нижнечирского Дома пионеров и школьников Волгоградской области).
Доп.точки доступа:
Дом пионеров и школьников (Нижний Чир (Волгоградская область)
Замятина, Т. С. (методист).
Виды и формы внеурочной деятельности при интеграции общего и дополнительного образования [Текст] / Т. С. Замятина // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 7. - С. 8-11 : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- кружки (образование) -- общее образование -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Представлены варианты интеграции общего и дополнительного образования на примере работы кружка "Лидер" Дома детского творчества с. Алнаши Республики Удмуртия.
Доп.точки доступа:
Алнашский ДДТ (Алнаши (Республика Удмуртия)
Жаворонков, Роман Николаевич (доктор юридических наук; профессор).
Создание специальных условий обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья: анализ правоприменительной практики субъектов РФ [Текст] / Р. Н. Жаворонков // Дефектология. - 2017. - № 4. - С. 21-29 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27-29 (25 назв.). - Продолж. Начало № 3, 2017
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- инвалиды -- общее образование -- ограниченные возможности здоровья -- региональное законодательство -- специальные условия обучения -- федеральное законодательство -- школьники
Аннотация: Проанализирована практика применения в 17 субъектах РФ федерального и регионального законодательства, обеспечивающего доступ детей с ограниченными возможностями здоровья к общему образованию. В статье рассматриваются проблемы создания специальных условий обучения для детей с ОВЗ при получении ими общего образования.
Доп.точки доступа:
Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина. Кафедра трудового права и права социального обеспечения
Басюк, Виктор Стефанович (доктор психологических наук; доцент; исполняющий обязанности заведующего кафедрой; заместитель президента РАО).
Личностные результаты освоения основных образовательных программ обучающимися в условиях реализации ФГОС общего образования / Виктор Басюк // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 3. - С. 29-43 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (19 назв.) . - ISSN 2073-9788
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
ФГОСы -- личностные результаты обучения -- образовательные программы -- общее образование -- общеобразовательные организации -- универсальные учебные действия -- федеральные государственные образовательные стандарты -- школы
Аннотация: Рассматривается процесс формирования личностных результатов в освоении основных образовательных программ обучающимися в условиях реализации федеральных государственных стандартов общего образования.
Казамацкая, О. Д. (методист).
Интеграция общего и дополнительного образования как фактор развития профессиональной культуры педагога / О. Д. Казамацкая, О. Н. Помельникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 2. - С. 11-13 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- общее образование -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- профессиональная компетентность -- профессиональная культура -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Авторы представляют опыт работы Центра внешкольной работы города Губкина Белгородской области по взаимодействию со школами Губкинского района. В рамках взаимодействия осуществляется работа по повышению профессиональной компетентности педагогов дополнительного и общего образования.
Доп.точки доступа:
Помельникова, О. Н. (методист)
Федотова, М. В. (учитель).
Тренировка памяти на уроках химии у школьников, обучающихся по АООП детей с задержкой психического развития / М. В. Федотова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- ЗПР -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ассоциативные связи -- аудиалы -- визуалы -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- запоминание цифр -- игры -- мастер-классы -- мнемонические матрицы -- общее образование -- преподавание химии -- тесты -- тренировка памяти -- уроки химии -- учебные программы
Аннотация: Представлен мастер-класс урока химии в помощь тренировке памяти у школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП). Отмечено, что при помощи элементов методик, улучшающих память, изучать некоторые сложные темы по учебным предметам, в том числе и по химии, станет легче.
Казамацкая, О. Д. (методист).
Развитие профессиональной культуры руководителей музеев через интеграцию общего и допобразования / О. Д. Казамацкая, О. Н. Помельникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 3. - С. 7-9
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- общее образование -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическое мастерство -- профессиональная компетентность -- профессиональная культура -- руководители музеев -- учреждения дополнительного образования -- школьные музеи
Аннотация: Авторы представляют опыт работы Центра внешкольной работы города Губкина Белгородской области по взаимодействию с детскими объединениями в области музейного дела. В рамках взаимодействия организуются и проводятся мероприятия в целях повышения педагогического мастерства руководителей музеев.
Доп.точки доступа:
Помельникова, О. Н. (методист)
Мартын, Т. В. (методист).
Работа с одаренными детьми через интеграцию общего и дополнительного образования / Т. В. Мартын // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. 3-7 : фот. - Библиогр.: с. 7 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- конференции учащихся -- научно-исследовательская деятельность -- научные общества учащихся -- общее образование -- одаренные дети -- опыт работы -- проектная деятельность -- работа с одаренными детьми -- учреждения дополнительного образования -- школы
Аннотация: Рассмотрена проблема выявления и поддержки одаренных детей с позиции интеграции общего и дополнительного образования. Раскрыт процесс сотворчества педагогов дополнительного и основного образования с детьми через научно-исследовательскую и проектную деятельность. Представлен опыт ежегодного проведения конференции учащихся "Наука. Творчество. Поиск".
Абкович, Алла Яковлевна (кандидат педагогических наук).
Адаптивная физическая культура в системе общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: специальные условия реализации учебной дисциплины / А. Я. Абкович = Adaptive physical culture in the system of general education of learners with limited health abilities: special conditions for the implementation of the academic discipline // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 4. - С. 12-18 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- специальные условия -- учебные предметы -- образовательные организации -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- АООП -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- уроки физкультуры -- нарушения развития -- общее образование
Аннотация: Особенности преподавания учебного предмета "Адаптивная физическая культура" в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне начального и основного общего образования.
В Иркутске создают виртуальный музей истории образования : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2023. - № 3. - С. 4
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Информационные технологии в музейном деле
Кл.слова (ненормированные):
виртуальные музеи -- дополнительное образование детей -- дошкольное образование -- история образования -- общее образование -- порталы
Аннотация: О создающемся виртуальном музее по истории образования Иркутска. Разделы портала посвящены вехам развития дошкольного, общего и дополнительного образования.
Страница 1, Результатов: 12