Электронный каталог

Федоров, В.
    Светлый дом в Бельском Устье [Текст] : о доме-интернате для умственно-отсталых детей / В. Федоров // Социальное обеспечение. - 2004. - № 12. - С. 22-26.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Воспитание и обучение

   Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение


Федоров В. Светлый дом в Бельском Устье : О доме-интернате для умственно-отсталых детей / В. Федоров // Социальное обеспечение. - 2004. - № 12. - С. 22-26.

Сиротюк, А.
    Обучение без стресса: психофизиологическая подготовка [Текст] / А. Сиротюк // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 1. - С. 76-86.

Рубрики: Дети--Адаптация к школе--Психологический аспект

   Дети--Подготовка к школе--Психологический аспект


Сиротюк А. Обучение без стресса: психофизиологическая подготовка / А. Сиротюк // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 1. - С. 76-86.

Борякова, Н. Ю.
    К проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с задержкой психического и речевого развития в период раннего детства [Текст] / Н. Ю. Борякова // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 53-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психолого-педагогическая помощь

   Дети с нарушением речи--Психолого-педагогическая помощь

   Коррекционно-развивающее обучение


Борякова Н.Ю. К проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с задержкой психического и речевого развития в период раннего детства / Н. Ю. Борякова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 53-56.

Дьячек, Т.
    Россия - США: учимся вместе [Текст] : технологии дистанционного обучения в профессиональной подготовке социальных работников / Т. Дьячек, О. Шадский // Социальная работа. - 2005. - № 1. - С. 50-52.

Рубрики: Социальная работа--Кадры--Дистанционное обучение

Доп.точки доступа:
Шадский, О.

Дьячек Т. Россия - США: учимся вместе : технологии дистанционного обучения в профессиональной подготовке социальных работников / Т. Дьячек, О. Шадский // Социальная работа. - 2005. - № 1. - С. 50-52.

Князева, Т. Н.
    Специальный психологический курс коррекционно-развивающих занятий в начальной школе для детей с проблемным развитием [Текст] / Т.Н. Князева // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 61-65.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с задержкой психического развития--Психологическая помощь

   Дети с задержкой психического развития--Коррекционно-развивающее обучение


Князева Т.Н. Специальный психологический курс коррекционно-развивающих занятий в начальной школе для детей с проблемным развитием / Т.Н. Князева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 61-65.

Остапенко, Ю. И.
    Проблемы реабилитации детей с особыми нуждами [Текст] / Ю.И. Остапенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 3-7.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Реабилитация


Остапенко Ю.И. Проблемы реабилитации детей с особыми нуждами / Ю.И. Остапенко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 3-7.

Руденко, И. И.
    Логопедическая ритмика для дошкольников с речевой патологией [Текст] / И.И. Руденко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 14-17.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Логопедическая помощь

   Логопедическая ритмика


Руденко И.И. Логопедическая ритмика для дошкольников с речевой патологией / И.И. Руденко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 14-17.

Кондрашова, Т. М.
    Использование театрализованной игры в работе с дошкольниками с ОНР III уровня [Текст] / Т.М. Кондрашова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 17-18.

Рубрики: Артпедагогика

   Арт-терапия

   Дошкольники с общим недоразвитием речи--Арт-терапия


Кондрашова Т.М. Использование театрализованной игры в работе с дошкольниками с ОНР III уровня / Т.М. Кондрашова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 17-18.

Милова, Л. М.
    Развитие осязательного восприятия у тотально слепых младших школьников [Текст] / Л.М. Милова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 19-23.

Рубрики: Слепые дети--Развитие осязательного восприятия

   Слепые дети--Развитие тактильной чувствительности


Милова Л.М. Развитие осязательного восприятия у тотально слепых младших школьников / Л.М. Милова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 19-23.

Брагина, Т. Н.
    Роль музыки и танцев в коррекции гиперактивности у детей [Текст] / Т.Н. Брагина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 33-36.

Рубрики: Гиперактивности синдром детей--Музыкотерапия

   Музыкотерапия


Брагина Т.Н. Роль музыки и танцев в коррекции гиперактивности у детей / Т.Н. Брагина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 33-36.