База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 28
Мяконьков, В. Б. (доктор психологических наук; профессор кафедры менеджмента).
Учет требований к спортивным сооружениям для паралимпийских видов спорта при разработке строительных норм [Текст] / В. Б. Мяконьков, Ю. В. Шелякова // Адаптивная физическая культура. - 2016. - № 3 (67). - С. 11-13 : табл. - Библиогр.: с. 13 (9 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- инвалиды -- многофункциональность спортивных сооружений -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- паралимпийские виды спорта -- проектирование спортивных сооружений -- спортивные сооружения -- строительные нормы -- требования к спортивным сооружениям
Аннотация: Нормативные документы в области проектирования и строительства спортивных сооружений не учитывают требования спортивных федераций по пралимпийским видам спорта.
Доп.точки доступа:
Шелякова, Ю. В. (руководитель отдела науки)
НГУ им. П. Ф. Лесгафта
Российская ассоциация спортивных сооружений, общероссийская физкультурно-спортивная общественная организация
Развитие региональной системы специального (коррекционного) образования [Текст] / В. А. Карьенов [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 3-10
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- коррекционное образование -- региональное управление -- региональная система -- нормативные документы -- управление специальным образованием -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционные образовательные учреждения -- инновационный опыт -- инновационные учреждения -- коррекционные классы -- дети -- ограниченные возможности -- нарушения развития -- подготовка кадров
Аннотация: Особенности регионального управления специальным (коррекционным) образованием в Вологодской области.
Доп.точки доступа:
Карьенов, В. А.
Карпова, Т. М.
Коновалова, А. П.
Копытова, С. В.
Коныгина, Ирина (методист).
Что нужно знать педагогу-психологу об адаптированной образовательной программе / Ирина Коныгина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 6-9 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольные образовательные учреждения -- нормативные документы -- педагоги-психологи -- правовые документы
Аннотация: Нормативные и правовые акты, регламентирующие образование детей с ОВЗ.
Новый этап развития геронтологии и гериатрии в России: проблемы создания системы гериатрической помощи = A new stage of development of gerontology and geriatrics in Russia: problems of creation of a geriatric care system. Ч. 1. Актуальность, нормативная база / В. Н. Анисимов [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2017. - Т. 30, № 2. - С. 158-168. - Библиогр.: с. 167-168 (53 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Россия
Лечебно-профилактическая помощь--Россия
Социальная защита. Социальная работа--Россия
Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
гериатрическая оценка пациентов -- гериатрическая помощь -- гериатрия -- геронтология -- граждане старшего поколения -- качество жизни -- нормативные документы -- система гериатрической помощи
Аннотация: Обоснована актуальность создания системы гериатрической помощи как важной составляющей государственной политики в сфере повышения качества жизни граждан старшего поколения.
Доп.точки доступа:
Анисимов, В. Н.
Серпов, В. Ю.
Финагентов, А. В.
Хавинсон, В. Х.
Музыка, Мария (юрист; эксперт).
Как оформить номенклатуру дел - образец / Мария Музыка // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 14-19 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Социальное управление
Делопроизводство
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- индексы дел -- номенклатура дел -- нормативные документы -- психолого-педагогические службы
Аннотация: Номенклатура дел позволит систематизировать документы и упорядочить делопроизводство.
Геровская, Н. В. (учитель-дефектолог).
Специфика современной развивающей предметно-пространственной среды [Текст] / Н. В. Геровская, Н. А. Колосова, И. Н. Бакина // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 47-50 : 1 табл. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внедрение стандартов -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающая среда -- нормативные документы -- образовательная среда -- образовательные стандарты -- предметная среда -- предметно-пространственная среда -- предметно-развивающая среда -- развивающая предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- реализация стандартов -- регламентирующие документы -- федеральные государственные образовательные стандарты -- центры развития
Аннотация: Предметно-пространственная среда рассматривается как действенное средство предупреждения и коррекции недостатков развития у дошкольников с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Колосова, Н. А. (воспитатель)
Бакина, И. Н. (воспитатель)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Начальная школа № 1 (Волгоград)
Детский сад № 254 (Волгоград)
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
СПО -- дети с ОВЗ -- доступ к профессиональному образованию -- задачи системы СПО -- инклюзивное образование -- качество подготовки кадров -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профессиональное образование -- субъекты РФ -- трудоустройство выпускников с ОВЗ
Аннотация: Раскрываются актуальные проблемы реализации инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации, выделяются основные трудности, возникающие у профессиональных образовательных организаций в процессе обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва). ИСОиКР
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии
Пронина, Ольга (методист).
Какие документы необходимы педагогу-психологу для работы в 2018/19 учебном году / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 8-16 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Дошкольная педагогика, 2018 г.; 2019 г.; 21 в. 10-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- документация -- дошкольные учреждения -- нормативные документы -- организационно-методические документы -- педагоги-психологи -- специальные документы -- учебный год
Аннотация: Воспользуйтесь при подготовке к учебному году чек-листом "Документы, которые необходимо подготовить педагогу-психологу детского сада".
Смолин, Олег Николаевич (профессор).
Стратегия: для ведомства или для страны? / О. Н. Смолин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 4-13 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- федеральные законы -- обучение детей -- дети с инвалидностью -- инклюзивное образование -- детская инвалидность -- стратегии развития -- развитие образования -- коррекционные школы -- коррекционная деятельность -- нормативные документы -- дошкольное образование -- профессиональное образование -- основное образование -- создание специальных условий
Аннотация: Разработана "Стратегия развития образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в Российской Федерации на период до 2030 года", которая призвана определить комплекс действий, адекватных динамике социальных, экономических и политических изменений в жизни страны, учитывающих особенности и потребности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью, социальные и психологические реалии их развития.
Российская Федерация. Министерство просвещения.
Примерное положение об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 4-10. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- примерные положения -- положения -- официальные материалы -- ПМПК -- психолого-медико-педагогические комиссии -- логопеды -- логопедическая помощь -- нормативные документы -- образовательная деятельность -- дошкольное образование -- начальное образование -- основное общее образование -- среднее общее образование -- логопедические занятия
Аннотация: Краткий текст примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Страница 1, Результатов: 28