База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 16
Шатохина, В. А.
Занятия по укреплению памяти граждан пожилого возраста. Метод "Пиктограмма" [Текст] / В. А. Шатохина // Психология зрелости и старения. - 2010. - № 2. - С. 102-109.
Рубрики: Пожилые и старые люди--Память--Развитие
Запоминание--Метод "Пиктограмма"
Кузнецова, Д. А.
Непроизвольное запоминание и межполушарное взаимодействие [Текст] / Д. А. Кузнецова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 142-152.
Рубрики: Память--Психологические исследования
Вайнер, Э.
Запомнить нельзя забыть [Текст] : феномен памяти / Э. Вайнер // Здоровье детей. - 2012. - № 6. - С. 8-10.
Рубрики: Память--Теории
Запоминание
Мясоед, П. А.
Онто- и культурогенз форм запоминания: репликация экспериментов А. Н. Леонтьева [Текст] / П. А. Мясоед // Вопросы психологии. - 2013. - № 3. - С. 106-118.
Рубрики: Запоминание
Куницкая, С. В.
Как выучить с детьми с ЗПР стихотворение наизусть? [Текст] / С. В. Куницкая // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 12 (36). - С. 2-5 : рис. - Библиогр.: с. 4 (5 назв.). - Прил.: Игровые приемы, используемые в работе по заучиванию стихотворения наизусть (на примере стихотворения В. Степанова "Воробей")
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- визуальные методы обучения -- задержка психического развития -- запоминание -- заучивание наизусть -- игровые приемы -- игры в обучении -- методы обучения -- наглядные пособия -- опорные рисунки
Аннотация: Использование игровых приемов и визуальных методов в работе с детьми с ЗПР.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как вовремя заметить у ребенка особенности развития, которые мешают готовиться к школе / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 23-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- запоминание -- интеллектуальная деятельность -- коррекционная работа -- опосредованное запоминание -- особенности развития -- подготовка к школе -- протоколы обследования -- умственное развитие -- экспресс-методики
Аннотация: В статье - экспресс-методика для детей 4-5 лет, с помощью которой вы сможете выявить у дошкольников трудности в интеллектуальной деятельности и начать коррекционную работу.
Кравченко, Лариса (педагог-психолог).
Как развивать у детей межполушарное взаимодействие. Мастер-класс для педагогов / Лариса Кравченко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 6. - С. 43-50 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внимание -- дети -- запоминание -- кинезиологические упражнения -- мастер-классы -- межполушарное взаимодействие -- мыслительная деятельность -- педагоги -- развитие межполушарного взаимодействия
Аннотация: Мастер-класс для педагогов о том, как улучшить у детей мыслительную деятельность, запоминание, повысить устойчивость внимания.
Федотова, М. В. (учитель).
Тренировка памяти на уроках химии у школьников, обучающихся по АООП детей с задержкой психического развития / М. В. Федотова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
АООП -- ЗПР -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ассоциативные связи -- аудиалы -- визуалы -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- запоминание цифр -- игры -- мастер-классы -- мнемонические матрицы -- общее образование -- преподавание химии -- тесты -- тренировка памяти -- уроки химии -- учебные программы
Аннотация: Представлен мастер-класс урока химии в помощь тренировке памяти у школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП). Отмечено, что при помощи элементов методик, улучшающих память, изучать некоторые сложные темы по учебным предметам, в том числе и по химии, станет легче.
Белоконова, Л. С. (педагог дополнительного образования).
Метод обучения английскому языку Total Physical Responce (TPR) / Л. С. Белоконова // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 5. - С. 29-30 : фот. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
TPR -- Total Physical Responce -- английский язык -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- изучение иностранных языков -- лексика -- методы обучения -- опыт работы -- уроки английского языка
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы по обучению дошкольников английскому языку, используя Total Physical Responce (TPR) - метод, ориентированный на запоминание лексики в процессе движения.
[Новости медицины]. - Текст : непосредственный // Будь здоров!. - 2017. - № 1. - С. С. 82-83
[Новости медицины] [Текст] // Будь здоров!. - 2017. - № 1. - С. 82-83 : 3 рис. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Социальная гигиена и организация здравоохранения в целом
Кл.слова (ненормированные):
запоминание -- когнитивные способности -- домашняя работа -- физическая активность -- калории -- миопия -- близорукость -- ум -- интеллект
Аннотация: Ученые опровергли эффективность пассивных способов запоминания; специалисты подсчитали, сколько калорий теряет человек, выполняя домашнюю работу; люди, страдающие миопией (близорукостью), чаще отличаются живым умом и образованностью, чем те, кому очки не требуются.
Страница 1, Результатов: 16