Электронный каталог

Савченко, И. А.
    Перспективы комплексной помощи детям со школьной неуспешностью в условиях центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи [Текст] / И. А. Савченко // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 12-15.

Рубрики: Дети--Школьная и социальная неуспешность--Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Департамента образования г. Москвы--Опыт работы


Савченко И.А. Перспективы комплексной помощи детям со школьной неуспешностью в условиях центров для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи / И. А. Савченко. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 12-15.

Пылаева, Н. М.
    Методика развития зрительно-вербальных функций " Учимся видеть и называть" [Текст] / Н. М. Пылаева // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 16-25.

Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание и обучение


Пылаева Н.М. Методика развития зрительно-вербальных функций " Учимся видеть и называть" / Н. М. Пылаева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 16-25.

Подоплелова, О. А.
    Формирование социальной мотивации у детей с аутизмом на занятиях фольклорной группы [Текст] / О. А. Подоплелова // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 26-32.

Рубрики: Дети с аутизмом--Социальная адаптация

   Дети с аутизмом--Фольклоротерапия

   Фольклоротерапия

   Дети с аутизмом--Музыкотерапия

   Дети с аутизмом--Воспитание--Использование фольклора


Подоплелова О.А. Формирование социальной мотивации у детей с аутизмом на занятиях фольклорной группы / О. А. Подоплелова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 26-32.

Виноградова, Л. А.
    Я читаю... : Методическое пособие : Рабочая тетрадь по чтению. Ч.II [Текст] / Л. А. Виноградова // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 1. - С. 27-38. ; № 2. - С. 27-41. ; № 3. - С. 25-39. ; № 4. - С. 33-45.

Рубрики: Развитие речи--Чтение--Рабочая тетрадь


Виноградова Л.А. Я читаю... : Методическое пособие : Рабочая тетрадь по чтению. Ч.II / Л. А. Виноградова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 1. - С. 27-38. ; № 2. - С. 27-41. ; № 3. - С. 25-39. ; № 4. - С. 33-45.

Фомина, Н. Е.
    Музыкальные занятия с детьми, имеющими нарушения в развитии [Текст] / Н. Е. Фомина // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 46-51. ; Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 2. - С. 17-28.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Музыкотерапия


Фомина Н.Е. Музыкальные занятия с детьми, имеющими нарушения в развитии / Н. Е. Фомина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 46-51. ; Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 2. - С. 17-28.

Феррои, Л. М.
    Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра [Текст] / Л. М. Феррои, Т. Д. Панюшева // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 52-61.

Рубрики: Дети с аутизмом--Общение аутичных детей--Формирование навыков--Использование жестов


Доп.точки доступа:
Панюшева, Т.Д.

Феррои Л.М. Формирование навыков общения у детей с нарушениями аутистического спектра / Л. М. Феррои, Т. Д. Панюшева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 52-61.

Долотова, И. А.
    Организация сотрудничества с семьями, воспитывающими ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] : тезисы для мастер-класса / И. А. Долотова, А. В. Рязанова // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 62-66.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Воспитание в семье--Психологическая помощь


Доп.точки доступа:
Рязанова, А.В.

Долотова И.А. Организация сотрудничества с семьями, воспитывающими ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития : тезисы для мастер-класса / И. А. Долотова, А. В. Рязанова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4 . - С. 62-66.

Плаксунова, Э. В.
    Влияние занятий по программе адаптивного физического воспитания "Моторная азбука" на двигательное и психомоторное развитие детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Э. В. Плаксунова // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 67-72.

Рубрики: Дети с аутизмом--Адаптивное физическое воспитание--Программа " Моторная азбука"--Двигательное и психомоторное развитие детей


Плаксунова Э.В. Влияние занятий по программе адаптивного физического воспитания "Моторная азбука" на двигательное и психомоторное развитие детей с расстройствами аутистического спектра / Э. В. Плаксунова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - №4 . - С. 67-72.

Манелис, Н. Г.
    Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом : анализ результатов катамнестического исследования [Текст] / Н. Г. Манелис // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4. - С. 2-11.

Рубрики: Дети с аутизмом--Адаптация социальная

   Подростки с аутизмом--Адаптация социальная


Манелис Н.Г. Факторы, влияющие на адаптацию подростков с аутизмом : анализ результатов катамнестического исследования / Н. Г. Манелис. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2009. - № 4. - С. 2-11.

Кагарлицкая, Г. С.
    Дети с расстройствами аутистического спектра : с чего начать? : ( Взгляд онтогенетического кинезотерапевта ) [Текст] / Г. С. Кагарлицкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 52-57.

Рубрики: Дети с аутизмом--Кинезиотерапия

   Кинезиотерапия


Кагарлицкая Г.С. Дети с расстройствами аутистического спектра : с чего начать? : ( Взгляд онтогенетического кинезотерапевта ) / Г. С. Кагарлицкая. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 52-57.