Электронный каталог

Степанова, А. И. (педагог дополнительного образования).
    Методическая записка и конспект занятия по программе "Тайны и загадки природы" [Текст] / А. И. Степанова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 29-32

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- методические записки -- опыт работы -- программы (образование) -- программы дополнительного образования -- средний школьный возраст -- школьники
Аннотация: Автор предлагает конспект занятия в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Тайны и загадки природы" по теме "Что такое ветер" для детей 9-11 лет.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества "Хибины" (Кировск (Мурманская область)

Степанова А. И. Методическая записка и конспект занятия по программе "Тайны и загадки природы" / Степанова А. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 29-32

Левицкая, О. В. (педагог дополнительного образования).
    Мастер-класс по точечной росписи для детей младшего и среднего школьного возраста [Текст] / О. В. Левицкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 34-36 : 4 рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
декоративно-прикладное творчество (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- мастер-классы -- младшие школьники -- опыт работы -- средний школьный возраст -- точечная роспись
Аннотация: Автор статьи предлагает разработку мастер-класса. Его цель: познакомить детей младшего и среднего возраста с одним из видов декоративного творчества - с точечной росписью.
Доп.точки доступа:
Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Левицкая О. В. Мастер-класс по точечной росписи для детей младшего и среднего школьного возраста / Левицкая О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 34-36

Турыгина, С. В. (заместитель директора).
    Инновационный проект-конкурс по компьютерной графике "Зимние виды спорта: катание на коньках" [Текст] / С. В. Турыгина, О. В. Ошивалова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 39-40

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- зимние виды спорта -- инновации (образование) -- инновационные проекты -- катание на коньках -- компьютерная графика -- популяризация спорта -- проекты (образование) -- проекты-конкурсы -- социальная реклама -- социальные плакаты -- школьники
Аннотация: Авторы статьи представляют педагогический проект «Зимние виды спорта: катание на коньках», предназначенный для педагогов учреждений дополнительного образования. Проект раскрывает систему действий педагога с целью популяризации зимних видов спорта через разработку и размещение в социальных сетях и на массовых мероприятиях социальных плакатов, выполненных в компьютерной графике.
Доп.точки доступа:
Ошивалова, О. В. (педагог дополнительного образования)
Дом детского творчества (Камышлов (Свердловская область)
Дом детского творчества (Камышлов (Свердловская область)

Турыгина С. В. Инновационный проект-конкурс по компьютерной графике "Зимние виды спорта: катание на коньках" / Турыгина С. В., Ошивалова О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 39-40

Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
    "Королевская битва" [Текст] : сценарий квест-игры в допобразовании / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 41-42 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- здоровый образ жизни -- квест-игры -- квесты -- опыт работы -- сценарии игр -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий квест-игры «Королевская битва». Цель игры: пропаганда здорового образа жизни, организация активного интеллектуального отдыха, пробуждение интереса к ролевым играм.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Губкин (Белгородская область)

Антоненко Е. Н. "Королевская битва" : сценарий квест-игры в допобразовании / Антоненко Е. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 41-42

Козлова, А. А. (педагог дополнительного образования).
    "С мольбертом по планете" [Текст] : методический кейс к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе / А. А. Козлова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 43-45. - Библиогр.: с. 45 (2 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- дети -- дополнительное образование детей -- методические кейсы -- опыт работы -- программы (образование) -- художественное воспитание -- художественное творчество (образование) -- школьники
Аннотация: Автор предлагает свой методический кейс "Изготовление африканской маски" к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "С мольбертом по планете". Программа имеет художественную направленность.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества "Хибины" (Кировск (Мурманская область)

Козлова А. А. "С мольбертом по планете" : методический кейс к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе / Козлова А. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 43-45

Белякова, Лидия Ивановна (доктор медицинских наук; профессор).
    Психолого-педагогическая и клиническая характеристика учащихся с устойчивой дисграфией [Текст] / Л. И. Белякова, О. Б. Иншакова // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (19 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- начальная школа -- проспективный анализ -- психомоторные функции -- психосоматическое состояние -- ретроспективный анализ -- устойчивость дисграфии -- учащиеся -- школьники -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты междисциплинарного исследования учащихся с устойчивой дисграфией, имеющей разную динамику, в период начального обучения в общеобразовательной школе. Педагогическое, психологическое и клиническое изучение указывают на различный характер нарушений в состоянии ЦНС и общего соматического здоровья школьников, приводящих к дисграфии, что требует разработки новых методик ее коррекции.

Доп.точки доступа:
Иншакова, Ольга Борисовна (кандидат педагогических наук; доцент)
Московский педагогический государственный университет
Московский педагогический государственный университет

Белякова, Лидия Ивановна. Психолого-педагогическая и клиническая характеристика учащихся с устойчивой дисграфией / Л. И.Белякова, О. Б. Иншакова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. С. 3-10

Кузнецова, Виктория Евгеньевна (старший преподаватель).
    Характеристика и прогностическое значение профилей готовности к школьному обучению у детей с нарушениями слуха [Текст] / В. Е. Кузнецова, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. 51-61 : 4 табл. - Библиогр.: с. 61 (16 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- запускающие этапы реабилитации -- инклюзии -- исследования -- катамнез -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- школьное обучение
Аннотация: Раскрываются результаты оценки готовности к школьному обучению детей с различными нарушениями слуховой функции к завершению дошкольного образования в специализированном детском саду. Предлагается построение индивидуальных профилей готовности, позволяющих уточнять содержание программы коррекционной работы. На основе данных катамнестического исследования установлено значение профилей для прогноза успешности школьного обучения. Выявлено, что в условиях инклюзии успешно обучались только имплантированные школьники, имевшие к окончанию ДОО полноценную устную речь и коммуникацию. Подчеркивается необходимость совершенствования ранней помощи имплантированным детям путем использования метода "ЗП-реабилитации".

Доп.точки доступа:
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; профессор)
Иркутский государственный университет
Иркутский государственный университет. Кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития

Кузнецова, Виктория Евгеньевна. Характеристика и прогностическое значение профилей готовности к школьному обучению у детей с нарушениями слуха / В. Е. Кузнецова, Е. Л. Инденбаум. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2019. - № 5. - С. С. 51-61

Кузьмина, Е. В. (педагог дополнительного образования).
    Земное путешествие Така и Нетаки с планеты Н [Текст] : сценарий познавательно-игровой программы для младших школьников / Е. В. Кузьмина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 59-64

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- мини-спектакли -- младшие школьники -- познавательные игры -- правила поведения -- сценарии игр -- сценарии игровых программ
Аннотация: Представлен сценарий познавательно-игровой программы для младших школьников. Цель: организация досуга, систематизация знаний о правилах общения и поведения детей в разных жизненных ситуациях.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы Советского района (Брянск)

Кузьмина Е. В. Земное путешествие Така и Нетаки с планеты Н : сценарий познавательно-игровой программы для младших школьников / Кузьмина Е. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 59-64

Замятина, Т. С. (методист).
    Виды и формы деятельности при интеграции общего и допобразования с целью активизации личности учащихся [Текст] / Т. С. Замятина // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 53-58 : 2 фот. - Библиогр.: с. 58 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- дети -- детские общественные организации -- детские объединения -- дополнительное образование детей -- история пионерского движения -- опыт работы -- пионеры -- праздники -- сценарии мероприятий -- сценарии праздников -- школьники
Аннотация: Методист, педагог дополнительного образования Алнашского Дома детского творчества Республики Удмуртия предлагает свой сценарий праздника детского объединения. Основная цель мероприятия: заинтересовать школьников историей развития детского движения, активизировать деятельность общественных организаций школ района.
Доп.точки доступа:
Алнашский Дом детского творчества (Республика Удмуртия)

Замятина Т. С. Виды и формы деятельности при интеграции общего и допобразования с целью активизации личности учащихся / Замятина Т. С. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 53-58

Филь, Л. А. (педагог дополнительного образования).
    Волшебная мастерская [Текст] / Л. А. Филь // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. 47-48 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
бумажная лоза -- газетные трубочки -- дети -- дополнительное образование детей -- народные традиции -- опыт работы -- плетение из бумажной лозы -- плетение из газетных трубочек -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования Центра традиционной культуры села Купино Белгородской области делится опытом работы по обучению детей плетению из газетных трубочек (бумажной лозы).
Доп.точки доступа:
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская область)

Филь Л. А. Волшебная мастерская / Филь Л. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 9. - С. С. 47-48