Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 1117, Результатов: 11547

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0



    Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- дети с девиантным поведением -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- правовое просвещение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Одним из инструментов коррекции девиантного поведения у подростка являются программы правового просвещения через систему дополнительного образования. Описан опыт работы учреждения дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, В. П. (кандидат психологических наук)
Салямуллина, Г. Д.
Афанасьева, В. Г.
Липовецкая, Е. М.

Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования / Ульянова В. П., Салямуллина Г. Д., Афанасьева В. Г., Липовецкая Е. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 17-20

11161.

Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования / Ульянова В. П., Салямуллина Г. Д., Афанасьева В. Г., Липовецкая Е. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 17-20




    Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- дети с девиантным поведением -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- подростки -- правовое просвещение -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Одним из инструментов коррекции девиантного поведения у подростка являются программы правового просвещения через систему дополнительного образования. Описан опыт работы учреждения дополнительного образования детей.
Доп.точки доступа:
Ульянова, В. П. (кандидат психологических наук)
Салямуллина, Г. Д.
Афанасьева, В. Г.
Липовецкая, Е. М.



    Творчество - прекрасный путь к познанию самого себя // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 21-23. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- творчество -- театральное творчество -- театральные коллективы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Театральное искусство обладает высоким воспитательным потенциалом и благоприятно для эффективной неформальной реализации воспитательных задач. Рассмотрен опыт работы театрального коллектива "ТЕАТРиУМ" Белгородского областного Дворца детского творчества. Познавая театр, развиваешь свой ум.
Доп.точки доступа:
Быкова, Т. В.
Резникова, М. И.
Сычев, Д. В.
Качалов, И. И.

Творчество - прекрасный путь к познанию самого себя / Быкова Т. В., Резникова М. И., Сычев Д. В., Качалов И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 21-23

11162.

Творчество - прекрасный путь к познанию самого себя / Быкова Т. В., Резникова М. И., Сычев Д. В., Качалов И. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 21-23




    Творчество - прекрасный путь к познанию самого себя // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 21-23. - Библиогр.: с. 23 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- творчество -- театральное творчество -- театральные коллективы -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Театральное искусство обладает высоким воспитательным потенциалом и благоприятно для эффективной неформальной реализации воспитательных задач. Рассмотрен опыт работы театрального коллектива "ТЕАТРиУМ" Белгородского областного Дворца детского творчества. Познавая театр, развиваешь свой ум.
Доп.точки доступа:
Быкова, Т. В.
Резникова, М. И.
Сычев, Д. В.
Качалов, И. И.


Москвина, Т. М.
    Опыт создания школьных театров / Т. М. Москвина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- театральное творчество -- учреждения дополнительного образования -- школьные театры
Аннотация: В настоящее время направление деятельности по созданию и развитию школьных театров приобрело новый виток значимости и актуальности. Статья посвящена представлению опыта ГБУДО "Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина" по выстраиванию эффективной работы с муниципальными образованиями региона в данном направлении.

Москвина Т. М. Опыт создания школьных театров / Москвина Т. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 23-27

11163.

Москвина Т. М. Опыт создания школьных театров / Москвина Т. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 23-27



Москвина, Т. М.
    Опыт создания школьных театров / Т. М. Москвина // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- опыт работы -- театральное творчество -- учреждения дополнительного образования -- школьные театры
Аннотация: В настоящее время направление деятельности по созданию и развитию школьных театров приобрело новый виток значимости и актуальности. Статья посвящена представлению опыта ГБУДО "Брянский областной губернаторский Дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина" по выстраиванию эффективной работы с муниципальными образованиями региона в данном направлении.


Мингазова, Г. Р.
    Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства в учреждениях допобразования / Г. Р. Мингазова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- метод проектов -- опыт работы -- проектная деятельность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассмотрен опыт применения метода проектов в учреждении дополнительного образования детей.

Мингазова Г. Р. Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства в учреждениях допобразования / Мингазова Г. Р. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 27-30

11164.

Мингазова Г. Р. Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства в учреждениях допобразования / Мингазова Г. Р. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 27-30



Мингазова, Г. Р.
    Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства в учреждениях допобразования / Г. Р. Мингазова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- метод проектов -- опыт работы -- проектная деятельность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Рассмотрен опыт применения метода проектов в учреждении дополнительного образования детей.


Чушкина, А. А.
    Формирование позитивных представлений о семейных ценностях у детей дошкольного возраста / А. А. Чушкина, О. В. Горбунова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- нравственное воспитание -- опыт работы -- семейные ценности -- старшие дошкольники
Аннотация: Описана система педагогической работы дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей старшего дошкольного возраста предпосылок социально-ценностного отношения к семье как первоосновы принадлежности к народу, Отечеству.
Доп.точки доступа:
Горбунова, О. В.

Чушкина А. А. Формирование позитивных представлений о семейных ценностях у детей дошкольного возраста / Чушкина А. А., Горбунова О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 30-33

11165.

Чушкина А. А. Формирование позитивных представлений о семейных ценностях у детей дошкольного возраста / Чушкина А. А., Горбунова О. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 30-33



Чушкина, А. А.
    Формирование позитивных представлений о семейных ценностях у детей дошкольного возраста / А. А. Чушкина, О. В. Горбунова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика


Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- нравственное воспитание -- опыт работы -- семейные ценности -- старшие дошкольники
Аннотация: Описана система педагогической работы дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей старшего дошкольного возраста предпосылок социально-ценностного отношения к семье как первоосновы принадлежности к народу, Отечеству.
Доп.точки доступа:
Горбунова, О. В.


Галаева, С. Н.
    Как "Колесо баланса" самостоятельности учит / С. Н. Галаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
Колесо баланса -- дети -- дополнительное образование детей -- мотивация к обучению -- самостоятельность
Аннотация: В статье рассказывается об использовании инструмента "Колесо баланса" в работе педагога дополнительного образования для формирования у детей мотивации к обучению, развитии навыков самоорганизации и принятии самостоятельных решений.

Галаева С. Н. Как "Колесо баланса" самостоятельности учит / Галаева С. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 34-36

11166.

Галаева С. Н. Как "Колесо баланса" самостоятельности учит / Галаева С. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 34-36



Галаева, С. Н.
    Как "Колесо баланса" самостоятельности учит / С. Н. Галаева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
Колесо баланса -- дети -- дополнительное образование детей -- мотивация к обучению -- самостоятельность
Аннотация: В статье рассказывается об использовании инструмента "Колесо баланса" в работе педагога дополнительного образования для формирования у детей мотивации к обучению, развитии навыков самоорганизации и принятии самостоятельных решений.



    В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 36

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- кружки -- секции -- учащиеся -- школьники
Аннотация: В России для школьников работают более 17, 7 тыс. бесплатных центров дополнительного образования. Для ребят создано почти 1, 5 млн новых мест в кружках и секциях в рамках нацпроекта "Образование". В настоящее время занятия посещают более 19 млн учащихся.

В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 36

11167.

В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 36




    В кружках и секциях занимаются более 19 млн школьников // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 36

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- кружки -- секции -- учащиеся -- школьники
Аннотация: В России для школьников работают более 17, 7 тыс. бесплатных центров дополнительного образования. Для ребят создано почти 1, 5 млн новых мест в кружках и секциях в рамках нацпроекта "Образование". В настоящее время занятия посещают более 19 млн учащихся.


Полоскова, И. В.
    Мультстудия - современная форма технического и творческого развития детей / И. В. Полоскова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
анимация -- дети -- дополнительное образование детей -- мультипликационные студии -- мультстудии -- опыт работы -- творческое развитие -- техническое развитие -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: О работе мультипликационной студии "Саквояж" на базе Соломбальского Дома детского творчества (Архангельск).

Полоскова И. В. Мультстудия - современная форма технического и творческого развития детей / Полоскова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 37-38

11168.

Полоскова И. В. Мультстудия - современная форма технического и творческого развития детей / Полоскова И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 37-38



Полоскова, И. В.
    Мультстудия - современная форма технического и творческого развития детей / И. В. Полоскова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
анимация -- дети -- дополнительное образование детей -- мультипликационные студии -- мультстудии -- опыт работы -- творческое развитие -- техническое развитие -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: О работе мультипликационной студии "Саквояж" на базе Соломбальского Дома детского творчества (Архангельск).


Замятин, Д. А.
    Самолет с замкнутым крылом : творческий проект / Д. А. Замятин, О. Иванов // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 39-41 : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
авиамоделирование -- дополнительное образование детей -- самолеты -- творческие проекты
Аннотация: Описаны задачи и этапы проекта.
Доп.точки доступа:
Иванов, О.

Замятин Д. А. Самолет с замкнутым крылом : творческий проект / Замятин Д. А., Иванов О. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 39-41

11169.

Замятин Д. А. Самолет с замкнутым крылом : творческий проект / Замятин Д. А., Иванов О. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 39-41



Замятин, Д. А.
    Самолет с замкнутым крылом : творческий проект / Д. А. Замятин, О. Иванов // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 39-41 : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
авиамоделирование -- дополнительное образование детей -- самолеты -- творческие проекты
Аннотация: Описаны задачи и этапы проекта.
Доп.точки доступа:
Иванов, О.



    Федеральный финальный этап Всероссийского конкурса "Сердце отдаю детям" // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 41

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- конкурсы профессионального мастерства -- педагоги дополнительного образования
Аннотация: Определены участники федерального финального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования "Сердце отдаю детям". Ими признаны 90 преподавателей из 42 регионов России.

Федеральный финальный этап Всероссийского конкурса "Сердце отдаю детям". - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 41

11170.

Федеральный финальный этап Всероссийского конкурса "Сердце отдаю детям". - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. С. 41




    Федеральный финальный этап Всероссийского конкурса "Сердце отдаю детям" // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 41

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания


Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- конкурсы профессионального мастерства -- педагоги дополнительного образования
Аннотация: Определены участники федерального финального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования "Сердце отдаю детям". Ими признаны 90 преподавателей из 42 регионов России.

Страница 1117, Результатов: 11547

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц