Электронный каталог

Антонова, Анна.
    Так стоит ли обижаться? / А. Антонова // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 11. - С. 54-59 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Психология

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
вина -- обида -- пожилые люди -- старческие обиды -- страх -- стыд -- чувство вины -- эмоции
Аннотация: Советы психолога, как людям пожилого возраста не испытывать чувства обиды на близких.

Антонова, Анна. Так стоит ли обижаться? / Анна Антонова. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2021. - № 11. - С. С. 54-59

Арутюнов, Герман.
    Совесть: защита и предупреждение / Г. Арутюнов // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. 63-67 : фот.. - ISSN 1682-4229

Рубрики: Этика

   Индивидуальная мораль

Кл.слова (ненормированные):
совесть -- чувства человека -- эмоции человека
Аннотация: Размышления писателя о том, что такое человеческая совесть.

Арутюнов, Герман. Совесть: защита и предупреждение / Герман Арутюнов. - Текст : непосредственный // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. С. 63-67

Помельникова, О. Н. (методист).
    Россия - родина моя! : концертная программа / О. Н. Помельникова, // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. 56-59

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
День России -- гражданско-патриотическое воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- концертные программы -- концерты -- патриотическое воспитание -- праздники -- средний школьный возраст -- старшеклассники -- сценарии -- тема Родины
Аннотация: Предложен сценарий праздничного концерта к Дню России. Цель концертной программы - формирование у детей чувства патриотизма и гражданственности.
Доп.точки доступа:
Казамацкая, О. Д. (педагог дополнительного образования)

Помельникова О. Н. Россия - родина моя! : концертная программа / Помельникова О. Н., Казамацкая О. Д. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. С. 56-59

Мананская, Н. А. (учитель начальных классов).
    Русская береза - символ Родины моей : литературно-музыкальная композиция / Н. А. Мананская, // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. 59-62. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
гражданско-патриотическое воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- литературно-музыкальные композиции -- патриотическое воспитание -- развитие творческих способностей -- русские березы -- символы России -- сценарии -- тема Родины
Аннотация: Предложен сценарий литературно-музыкальной композиции. Цель мероприятия - воспитание чувства патриотизма, развитие творческих способностей детей.
Доп.точки доступа:
Литвишко, И. В. (учитель начальных классов)

Мананская Н. А. Русская береза - символ Родины моей : литературно-музыкальная композиция / Мананская Н. А, Литвишко И. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 4. - С. С. 59-62

Ревазян, О. М. (педагог дополнительного образования).
    Понятие: жесты, мимика, движения, чувства. Значение их в театральном искусстве : конспект занятия / О. М. Ревазян // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. 42-44

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- движения -- дети -- дополнительное образование -- жесты -- конспекты занятий -- мимика -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- несловесные средства общения -- общение -- опыт работы -- средства общения -- театральное искусство -- чувства
Аннотация: Представлен конспект занятия, целью которого является закрепление знаний детей о несловесных средствах общения.

Ревазян О. М. Понятие: жесты, мимика, движения, чувства. Значение их в театральном искусстве : конспект занятия / Ревазян О. М. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 5. - С. С. 42-44

Вершинина, Г. П.
    Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 63-76 : рис. - Библиогр.: с. 76 (38 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- образовательные проекты -- проекты -- нарушение зрения -- методики -- дети с нарушением зрения -- точечная инклюзия -- инклюзия -- методические рекомендации -- нравственно-патриотические чувства -- образовательные области -- ДОУ
Аннотация: Описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада, в становлении, развитии, воспитание в ребенке Благородного Гражданина в рамках реализации образовательного проекта.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.

Вершинина Г. П. Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 63-76

Анисимова, Г. И.
    Технология обогащения звукового сенсорного опыта как базис развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Г. И. Анисимова, Л. В. Жданова // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- дошкольный возраст -- звуковой сенсорный опыт -- музыкально-сенсорные способности -- ритмические игры -- музыкальные инструменты -- чувство музыкального ритма -- слуховое внимание -- ритмические эталоны
Аннотация: Раскрывается значение ритмических игр с музыкальными инструментами для совершенствования и обогащения звукового сенсорного опыта. Накопленный опыт в области музыкальной педагогики и научные труды лежат в основе разработок технологий по воспитанию музыкально-сенсорных способностей (чувства музыкального ритма) как базиса развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Жданова, Л. В.

Анисимова Г. И. Технология обогащения звукового сенсорного опыта как базис развития речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Анисимова Г. И., Жданова Л. В. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. С. 19-23

Трушенко, Т. А.
    Формирование чувства ритма как составляющей части музыкального развития обучающихся на занятиях хореографии / Т. А. Трушенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 20-22

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование детей -- занятия хореографией -- методические рекомендации -- музыкальное развитие -- музыкальность -- развитие творческих способностей -- развитие чувства ритма -- ритм -- хореография -- чувство ритма
Аннотация: Даны методические рекомендации по организации образовательного процесса на занятиях в хореографическом коллективе с целью развития творческого потенциала учащихся.

Трушенко Т. А. Формирование чувства ритма как составляющей части музыкального развития обучающихся на занятиях хореографии / Трушенко Т. А. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. С. 20-22

Рымар, Людмила Алексеевна (старший преподаватель).
    Семейные ценности в воспоминаниях А. Г. Достоевской / Л. А. Рымар // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 39-47. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Социология

   Социология семьи, родства, брака

Кл.слова (ненормированные):
семейные ценности -- семейно-брачные отношения -- семейные традиции -- биографическая литература -- воспоминания -- воспитательное воздействие -- социально-педагогический анализ
Аннотация: Представлен социально-педагогический анализ событий из семейной жизни Анны Григорьевны и Федора Михайловича Достоевских. Сущность социально-педагогического анализа дневника состояла в том, чтобы определить, какие идеи, чувства, качества, нормы и убеждения их семьи формировали семейные ценности.
Доп.точки доступа:
Достоевский, Федор Михайлович (русский писатель ; 1821-1881)
Достоевская, Анна Григорьевна (1846-1918)

Рымар, Людмила Алексеевна. Семейные ценности в воспоминаниях А. Г. Достоевской / Л. А. Рымар. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. С. 39-47

Стоянова, Снежанка Малчева (доктор искусствознания и изобразительных искусств).
    Художественное творчество как метод развития социального чувства при работе с детьми и взрослыми в условиях пандемии и жизненного кризиса (на примере Болгарии) / С. М. Стоянова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 54-60. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Психология

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
художественное творчество -- арт-терапия -- работа с глиной -- жизненные кризисы -- психическое здоровье -- самоутверждение личности
Аннотация: Исследуется феномен художественного творчества с позиции арт-терапевтического подхода, направленного на построение "внутренней опоры" и развитие социального чувства в процессе самоутверждения личности в условиях пандемии и жизненного кризиса.

Стоянова, Снежанка Малчева. Художественное творчество как метод развития социального чувства при работе с детьми и взрослыми в условиях пандемии и жизненного кризиса (на примере Болгарии) / С. М. Стоянова. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. С. 54-60