База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 13, Результатов: 366
Сычева, Е. С.
Когнитивные и личностные особенности студентов дефектологического факультета [Текст] / Е. С. Сычева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 6. - С. 76-78
Рубрики: Студенты-дефектологи--Личностные качества
Студенты-дефектологи--Когнитивные особенности
Студенты-дефектологи--Самооценка
Кращенко, Ю. П.
Пределы студенческого самоуправления: дискуссия в контексте макаренковского наследия [Текст] / Ю. П. Кращенко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 109-113
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники -- деятельность студентов -- кураторы -- макаренковская педагогика -- наставники -- педагоги -- педагогическое наследие -- самоуправление в коллективе -- система самоуправления -- студенты -- студенческое самоуправление
Аннотация: Принятая на сегодня формулировка студенческого самоуправления определяется как инициативная, самостоятельная и под свою ответственность деятельность студентов по решению жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга, и в целом соответствует взглядам А. С. Макаренко.
Левина, Елена Юрьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Социальная безопасность в образовательной среде: критерии качества = Social security in the educational environment: quality criteria / Е. Ю. Левина, С. В. Хусаинова, Е. Н. Прокофьева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (12 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Социология--Россия
Социология групп--Россия
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- безопасность образовательной среды -- вузы -- высшие учебные заведения -- образовательная среда -- социальная безопасность образовательной среды -- социальная ответственность образования -- студенты -- ценностные ориентации студентов
Аннотация: Определена значимость социальной ответственности образования как системы перед личностью, обществом, государством за обеспечение безопасности образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Хусаинова, Светлана Владимировна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)
Прокофьева, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Назметдинова, Ирина Сайрановна (кандидат педагогических наук; доцент).
Модель организации работы со студентами с нарушением опорно-двигательной системы в Московском государственном гуманитарно-экономическом университете = The development of the effective model of work organization with students with disorders of the musculoskeletal system on the example of Moscow State University of Humanities and Economics / И. С. Назметдинова, Е. В. Скуднякова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 125-134. - Библиогр.: с. 134 (6 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- графических заданий метод -- диалогового обсуждения метод -- единого книжного разворота метод -- инклюзивное образование -- метод графических заданий -- метод диалогового обсуждения -- метод единого книжного разворота -- метод перфорированных заданий -- метод практика - теория - практика -- метод теория - практика -- перфорированных заданий метод -- практика - теория - практика метод -- студенты с нарушениями опорно-двигательной системы -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- теория - практика метод -- университеты
Аннотация: Рассматривается модель организации работы со студентами с нарушениями опорно-двигательного аппарата в рамках инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Скуднякова, Елена Владимировна (кандидат филологических наук; доцент)
Бреннер, Д. А. (кандидат педагогических наук).
Актуальные вопросы развития инклюзивного образования [Текст] / Д. А. Бреннер, Т. В. Сафонова // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- внедрение инклюзивного образования -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дефектологическое образование -- задачи инклюзивного образования -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- интересы детей с ОВЗ -- многофакторный анализ -- образовательная деятельность -- образовательная среда -- образовательное пространство -- образовательные стандарты -- общеобразовательные школы -- ограниченные возможности здоровья -- проблемы инклюзивного образования -- развитие инклюзивного образования -- студенты с ОВЗ -- субъекты образовательной деятельности -- тенденции развития -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Представлены подходы к анализу состояния проблем современного инклюзивного образования в отечественной педагогической теории и практике на основе многофакторного анализа. Подняты вопросы, связанные со специфическими особенностями процесса внедрения инклюзивного образования, обозначены задачи, встающие перед современной школой, акцентируется внимание на интересах обучающихся и детей с ОВЗ, необходимости учета потребностей всех субъектов образовательной деятельности в новых условиях.
Доп.точки доступа:
Сафонова, Т. В. (доктор педагогических наук)
ФБГОУ ВПО ГГПИ им. В. Г. Короленко
ФБГОУ ВО ГУЗ (Москва)
Паспорт здоровья студента как инструмент педагогического проектирования контроля и качества образовательного процесса студентов специальной медицинской группы [Текст] // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 1 (69). - С. 40-42 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
качество образовательного процесса -- отклонения в состоянии здоровья -- паспорта здоровья -- специальные медицинские группы -- студенты -- физические упражнения -- физическое воспитание
Аннотация: О проблеме совершенствования процесса физического воспитания студенток технического вуза, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Доп.точки доступа:
Бородулина, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Ефремова, Н. В. (старший преподаватель)
Самсонов, Д. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Сафина, Н. Н. (доцент)
Белов, М. С. (кандидат культурологии; и. о. заведующего кафедрой физического воспитания)
Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина
Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина
Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина
Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина
Ивановский государственный энергетический университет имени В. И. Ленина
Черкашина, А. Г. (кандидат психологических наук; доцент кафедры физического воспитания факультета физической культуры и спорта).
Описание внутренней картины болезни и здоровья на занятиях по физической культуре со студентами спецмедгрупп [Текст] / А. Г. Черкашина // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 1 (69). - С. 45, 4-я с. обл. . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивный спорт -- внутренние картины болезни -- внутренние картины здоровья -- поведенческие уровни -- студенты спецмедгрупп -- физическая культура
Аннотация: О формировании оздоровительного мотива у студентов с ослабленным состоянием здоровья, на занятиях по физической культуре.
Доп.точки доступа:
Самарский государственный социально-педагогический университет
Повышение средствами и методами физической культуры уровня здоровья и физической работоспособности студенток, отнесенных к специальной медицинской группе [Текст] // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 1 (69). - С. 48-50 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
профилактика заболеваний -- специальные медицинские группы -- студенты -- физическая работоспособность -- физические упражнения -- физического воспитание -- физическое развитие
Аннотация: Занятия физическими упражнениями и спортом способствуют профилактике различных заболеваний.
Доп.точки доступа:
Резенькова, О. В. (кандидат биологических наук; доцент)
Шаталова, И. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)
Троценко, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент)
Алиев, Е. Е. (кандидат педагогических наук)
Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь)
Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь)
Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь)
Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь)
Ерофеева, М. А.
История становления и развития кафедры социальной педагогики [Текст] / М. А. Ерофеева, И. В. Горохова, М. Н. Филиппов // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 86-91. - Библиогр.: с. 91
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кафедры социальной психологии -- комплексные программы -- научно-исследовательская работа -- подготовка социальных педагогов -- самостоятельная работа студентов -- социальные педагоги -- спецучреждения -- студенты
Аннотация: Деятельность и образовательный процесс университета г. Коломна по подготовке социальных педагогов.
Доп.точки доступа:
Горохова, И. В.
Филиппов, М. Н.
Руднева, И. А.
Профессиональный стандарт "Специалист в области воспитания (социальный педагог)": особенности внедрения [Текст] / И. А. Руднева // Социальная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавриат -- высшая школа -- личностно-профессиональное становление -- образовательные программы -- подготовка социальных педагогов -- профессиональные компетенции -- профессиональные стандарты -- социальные педагоги -- студенты
Аннотация: Профессиональная подготовка социальных педагогов в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете.
Страница 13, Результатов: 366