Электронный каталог

    Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей [Текст] / Л. В. Болбат [и др.] // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Логопедическая помощь

   Слабослышащие дети--Развитие речи--Методические пособия


Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.
Калашникова, Т.В.
Святоха, Н.В.
Яншина, Т.М.

Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей / Л. В. Болбат [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 3. - С. 82-96. ; № 4. - С. 85-96.

Савчук, Е. Я.
    Обучение детей с ОНР согласованию слов-признаков с существительными [Текст] / Е. Я. Савчук // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 78-84.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Обучение письменной речи

   Дошкольные учреждения--Логопедическая помощь--Методические пособия


Савчук Е.Я. Обучение детей с ОНР согласованию слов-признаков с существительными / Е. Я. Савчук. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 78-84.

    Полезные пособия по коррекционно-воспитательной работе с детьми и подростками [Текст] // Дефектология. - 1997. - № 4. - С. 87-93.

Рубрики: Психодиагностика


Полезные пособия по коррекционно-воспитательной работе с детьми и подростками. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 4. - С. 87-93.

Галкина, В. Г.
    Использование физических упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук при коррекции нарушений речи у учащихся начальных классов [Текст] / В. Г. Галкина, Н. Ю. Хомутова // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 37-42.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие мелкой моторики--Методические пособия

   Моторика рук у детей--Развитие--Игровые методы


Доп.точки доступа:
Хомутова, Н.Ю.

Галкина В.Г. Использование физических упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук при коррекции нарушений речи у учащихся начальных классов / В. Г. Галкина, Н. Ю. Хомутова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 37-42.

Коробейников, И. А.
    К выходу методического пособия "Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития" [Текст] / И. А. Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 18-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Подготовка к школе--Методические пособия


Коробейников И.А. К выходу методического пособия "Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития" / И. А. Коробейников. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 3. - С. 18-19.

Бабичева, Н. А.
    Программа дополнительного образования "Страна слов" [Текст] / Н. А. Бабичева, Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 41-52.

Рубрики: Логопедическая помощь детям--Руководства, пособия и т.п.

   Дети--Развитие речи--Руководства, пособия и т.п.


Доп.точки доступа:
Алексеева, Е.А.

Бабичева Н.А. Программа дополнительного образования "Страна слов" / Н. А. Бабичева, Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 41-52.

Ладович, К. С.
    Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи [Текст] / К. С. Ладович // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Методические пособия


Ладович К.С. Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи / К. С. Ладович. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

    Книги "Читаю сам" Б. Д. Корсунской - уникальное пособие по обучению чтению дошкольников с нарушенным слухом [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 23-26.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение чтению--Методические пособия

   Сурдопедагогика


Книги "Читаю сам" Б. Д. Корсунской - уникальное пособие по обучению чтению дошкольников с нарушенным слухом. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 23-26.

Набокова, Л. А.
    Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы [Текст] / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.

Рубрики: Английский язык--Преподавание

   Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку

   Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

Аннотация: Сформирован ряд специфических принципов преподавания, лежащих в основе обучения иностранному языку учащихся с нарушенным слухом. Выделяются главные отличительные черты преподавания иностранного языка глухим и слабослышащим учащимся в условиях инклюзии. Приводятся данные об учебных пособиях и компьютерных программных средствах, положительно зарекомендовавших себя в практике обучения. Отражены особенности проведения уроков при работе с детьми с нарушенной слуховой функцией в инклюзивной школе.

Набокова Л.А. Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы / Л. А. Набокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.

Новикова, И. М.
    К вопросу обсуждения серии пособий И. А. Морозовой и М. А. Пушкаревой, изданных "Мозаика-синтез" в рубрике "Коррекционно-развивающее обучение" [Текст] / И. М. Новикова, М. А. Касицына // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 49-54

Рубрики: Специальное (коррекционное) образование--Учебно-методические пособия


Доп.точки доступа:
Касицына, М.А.

Новикова И.М. К вопросу обсуждения серии пособий И. А. Морозовой и М. А. Пушкаревой, изданных "Мозаика-синтез" в рубрике "Коррекционно-развивающее обучение" / И. М. Новикова, М. А. Касицына. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 3. - С. 49-54