Электронный каталог

Роснач, Д. Ю.
    Трехдневное путешествие: новый опыт организации совместных выездных мероприятий для детей и взрослых с нарушенным и сохраненным слухом [Текст] / Д. Ю. Роснач // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 47-53.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Адаптация социальная средствами туризма


Роснач Д.Ю. Трехдневное путешествие: новый опыт организации совместных выездных мероприятий для детей и взрослых с нарушенным и сохраненным слухом / Д. Ю. Роснач. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 47-53.

Панова, О. В.
    Программа организации внеурочной деятельности учителя-предметника "Социальное проектирование старшеклассников" в свете новых ФГОС [Текст] / О. В. Панова // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 16-25.

Рубрики: Школы--Внеклассная работа с детьми

   Школьники старших классов--Развитие социальной компетенции

   Компетентность социальная

   Педагогическое проектирование


Панова О.В. Программа организации внеурочной деятельности учителя-предметника "Социальное проектирование старшеклассников" в свете новых ФГОС / О. В. Панова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 16-25.

Чернухина, Е. Н.
    Воспитываем на примере писателя-патриота А. П. Гайдара [Текст] / Е. Н. Чернухина // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 38-42.

Рубрики: Патриотическое воспитание

   Школьники--Патриотическое воспитание

   Детские общественные организации--Воспитательная работа


Чернухина Е.Н. Воспитываем на примере писателя-патриота А. П. Гайдара / Е. Н. Чернухина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 38-42.

Уфимцева, Л. П.
    Методика организации и проведения диагностики психофизического развития детей от рождения до двух лет [Текст] / Л. П. Уфимцева, О. И. Емелина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 15-21.

Рубрики: Дети раннего возраста--Психофизическое развитие--Диагностика


Доп.точки доступа:
Емелина, О.И.

Уфимцева Л.П. Методика организации и проведения диагностики психофизического развития детей от рождения до двух лет / Л. П. Уфимцева, О. И. Емелина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 15-21.

Крившенко, Л. П.
    Осмысление непростых вопросов организации воспитательного процесса [Текст] / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 3-8.

Рубрики: Воспитание

   Педагогика


Доп.точки доступа:
Юркина, Л.В.

Крившенко Л.П. Осмысление непростых вопросов организации воспитательного процесса / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 3-8.

Комарова, С. В.
    Принципы организации уроков развития устной речи в младших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / С. В. Комарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 29-32.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие речи


Комарова С.В. Принципы организации уроков развития устной речи в младших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида / С. В. Комарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 29-32.

Любимова, Е. И.
    Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. И. Любимова, В. Б. Никонова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 45-48.

Рубрики: Олимпиады школьные по русскому языку


Доп.точки доступа:
Никонова, В.Б.

Любимова Е.И. Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Е. И. Любимова, В. Б. Никонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 45-48.

Киселева, С. Е.
    К проблеме организации культурно-досуговой деятельности детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / С. Е. Киселева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 59-63.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Досуг--Организация

   Дети с церебральным параличом--Досуговая деятельность


Киселева С.Е. К проблеме организации культурно-досуговой деятельности детей с тяжелыми двигательными нарушениями / С. Е. Киселева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 59-63.

Любимова, Е. И.
    Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ОВЗ [Текст] / Е. И. Любимова, В. Б. Никонова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 86-88.

Рубрики: Русский язык--Олимпиады школьные


Доп.точки доступа:
Никонова, В.Б.

Любимова Е.И. Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ОВЗ / Е. И. Любимова, В. Б. Никонова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 86-88.

Любимова, М. П.
    Правила взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых людей с нарушением зрения в процессе передвижения [Текст] / М. П. Любимова, А. А. Любимов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 28-32.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Реабилитация социальная

   Инвалиды по зрению--Обучение ориентированию в пространстве

Аннотация: В статье описаны проблемы, возникающие у сопровождаемых и сопровождающих при совместном передвижении в пространстве; этикет по взаимодействию со слепым или слабовидящим сопровождаемым, а также даются рекомендации по организации системы сопровождения для сопровождающих и сопровождаемых.

Доп.точки доступа:
Любимов, А.А.

Любимова М.П. Правила взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых людей с нарушением зрения в процессе передвижения / М. П. Любимова, А. А. Любимов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 28-32.