База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 9, Результатов: 425
Отмеченные записи: 0
81.
Подробнее
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом / Г. В. Кузнецова, Г. А. Бутко = Creation of special conditions for the formation of preschool learners` with cerebral palsy art skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 21-30 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- рисование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство -- специальные учебные условия -- коррекционно-педагогическая работа -- двигательная церебральная патология -- учебные занятия -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Вопросы создания специальных условий при обучении и воспитании дошкольников с детским церебральным параличом. Особое внимание уделено методической составляющей специальных условий, включающей задачи, основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию навыков изобразительной деятельности.
Доп.точки доступа:
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
Кузнецова, Галина Васильевна (кандидат педагогических наук).
Создание специальных условий для формирования навыков изобразительной деятельности у дошкольников с детским церебральным параличом / Г. В. Кузнецова, Г. А. Бутко = Creation of special conditions for the formation of preschool learners` with cerebral palsy art skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 21-30 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- ИЗО -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- рисование -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- изобразительное искусство -- специальные учебные условия -- коррекционно-педагогическая работа -- двигательная церебральная патология -- учебные занятия -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Вопросы создания специальных условий при обучении и воспитании дошкольников с детским церебральным параличом. Особое внимание уделено методической составляющей специальных условий, включающей задачи, основные направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми по формированию навыков изобразительной деятельности.
Доп.точки доступа:
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук)
82.
Подробнее
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста / О. В. Шичанина = Features of the selection of didactic material in the process of conducting a speech therapy examination of modern preschool children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 70-77 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- учителя-логопеды -- дидактические материалы -- логопедические обследования -- дошкольный возраст -- диагностика речевого развития -- речевые карты -- речевое развитие -- вербальный материал -- речевые нарушения -- коррекционная работа
Аннотация: Подбор дидактического материала при проведении логопедического обследования детей дошкольного возраста. Рассмотрены проблемы, связанные с анализом речевого материала для диагностики речевого развития, современным социальным и языковым окружением ребенка, актуальностью отбора лексики для логопедического обследования.
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста / О. В. Шичанина = Features of the selection of didactic material in the process of conducting a speech therapy examination of modern preschool children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 70-77 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- учителя-логопеды -- дидактические материалы -- логопедические обследования -- дошкольный возраст -- диагностика речевого развития -- речевые карты -- речевое развитие -- вербальный материал -- речевые нарушения -- коррекционная работа
Аннотация: Подбор дидактического материала при проведении логопедического обследования детей дошкольного возраста. Рассмотрены проблемы, связанные с анализом речевого материала для диагностики речевого развития, современным социальным и языковым окружением ребенка, актуальностью отбора лексики для логопедического обследования.
83.
Подробнее
Кононова, Надежда Евгеньевна (врач-офтальмолог).
Особенности диагностики и лечения детей дошкольного возраста с монолатеральным содружественным косоглазием с дефектом зрительной фиксации / Н. Е. Кононова, Е. Е. Сомов = The features of diagnosis and treatment of unilateral concomitant strabismus with visual fixation defect in preschool children // Офтальмологические ведомости. - 2021. - Т. 14, № 2. - С. 47-54 : 3 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 53 (18 назв.) . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- дети -- дефекты зрительной фиксации -- диагностика -- дошкольный возраст -- косоглазие -- монолатеральное содружественное косоглазие
Аннотация: Оценка анатомо-функционального статуса детей с дефектом зрительной фиксации, выяснение причин неудач в лечении данной группы пациентов, определение тактики их ведения.
Доп.точки доступа:
Сомов, Евгений Евгеньевич (доктор медицинских наук)
Кононова, Надежда Евгеньевна (врач-офтальмолог).
Особенности диагностики и лечения детей дошкольного возраста с монолатеральным содружественным косоглазием с дефектом зрительной фиксации / Н. Е. Кононова, Е. Е. Сомов = The features of diagnosis and treatment of unilateral concomitant strabismus with visual fixation defect in preschool children // Офтальмологические ведомости. - 2021. - Т. 14, № 2. - С. 47-54 : 3 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 53 (18 назв.) . - ISSN 1998-7102
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Кл.слова (ненормированные):
амблиопия -- дети -- дефекты зрительной фиксации -- диагностика -- дошкольный возраст -- косоглазие -- монолатеральное содружественное косоглазие
Аннотация: Оценка анатомо-функционального статуса детей с дефектом зрительной фиксации, выяснение причин неудач в лечении данной группы пациентов, определение тактики их ведения.
Доп.точки доступа:
Сомов, Евгений Евгеньевич (доктор медицинских наук)
84.
Подробнее
Антонова, Ирина Дмитриевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Опыт адаптации методики "Личный букварь" к условиям дистанционного обучения ребенка с расстройством аутистического спектра / И. Д. Антонова, М. М. Либлинг // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями развития -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дистанционное обучение -- освоение грамоты -- адаптация метода -- сотрудничество педагога и семьи -- дошкольный возраст
Аннотация: Анализируется опыт адаптации метода освоения грамоты "Личный букварь", разработанного в Институте коррекционной педагогики РАО, к дистанционному формату обучения. Обсуждаются онлайн-занятия с дошкольником с расстройством аутистического спектра, описывается использование компьютерных технологий для работы с материалами "Личного букваря". Раскрываются позитивные возможности и характерные трудности, возникающие на дистанционных занятиях с дошкольником с аутизмом.
Доп.точки доступа:
Либлинг, Мария Михайловнач (кандидат психологических наук)
Антонова, Ирина Дмитриевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Опыт адаптации методики "Личный букварь" к условиям дистанционного обучения ребенка с расстройством аутистического спектра / И. Д. Антонова, М. М. Либлинг // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 3-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями развития -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с РАС -- дистанционное обучение -- освоение грамоты -- адаптация метода -- сотрудничество педагога и семьи -- дошкольный возраст
Аннотация: Анализируется опыт адаптации метода освоения грамоты "Личный букварь", разработанного в Институте коррекционной педагогики РАО, к дистанционному формату обучения. Обсуждаются онлайн-занятия с дошкольником с расстройством аутистического спектра, описывается использование компьютерных технологий для работы с материалами "Личного букваря". Раскрываются позитивные возможности и характерные трудности, возникающие на дистанционных занятиях с дошкольником с аутизмом.
Доп.точки доступа:
Либлинг, Мария Михайловнач (кандидат психологических наук)
85.
Подробнее
Ахметзянова, Анна Ивановна (кандидат психологических наук).
Структурно-функциональная модель процесса прогнозирования в дошкольном возрасте при дефицитарном дизонтогенезе / А. И. Ахметзянова, Т. В. Артемьева // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 13-21 : рис. - Библиогр.: с. 19-21 (50 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование -- эмоциональное предвосхищение -- структурно-функциональная модель -- социализация -- дошкольный возраст -- нарушения развития
Аннотация: Представлено обоснование структурно-функциональной модели прогнозирования у ребенка дошкольного возраста с дефицитарным типом дизонтогенеза. В рамках модели выделены такие структурные компоненты прогнозирования, как прогнозирование действий, прогнозирование высказываний и прогнозирование чувств, а также функциональные характеристики прогнозирования: регулятивная, когнитивная и речекоммуникативная функции. Предложенная модель прогнозирования содержит в качестве одного из основных компонентов пространство социализации дошкольника, включающее систему отношений, значимых для социального развития и освоение культурных норм, ценностей и правил поведения.
Доп.точки доступа:
Артемьева, Татьяна Васильевна (кандидат психологических наук)
Ахметзянова, Анна Ивановна (кандидат психологических наук).
Структурно-функциональная модель процесса прогнозирования в дошкольном возрасте при дефицитарном дизонтогенезе / А. И. Ахметзянова, Т. В. Артемьева // Дефектология. - 2021. - № 5. - С. 13-21 : рис. - Библиогр.: с. 19-21 (50 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование -- эмоциональное предвосхищение -- структурно-функциональная модель -- социализация -- дошкольный возраст -- нарушения развития
Аннотация: Представлено обоснование структурно-функциональной модели прогнозирования у ребенка дошкольного возраста с дефицитарным типом дизонтогенеза. В рамках модели выделены такие структурные компоненты прогнозирования, как прогнозирование действий, прогнозирование высказываний и прогнозирование чувств, а также функциональные характеристики прогнозирования: регулятивная, когнитивная и речекоммуникативная функции. Предложенная модель прогнозирования содержит в качестве одного из основных компонентов пространство социализации дошкольника, включающее систему отношений, значимых для социального развития и освоение культурных норм, ценностей и правил поведения.
Доп.точки доступа:
Артемьева, Татьяна Васильевна (кандидат психологических наук)
86.
Подробнее
Белогай, К. Н.
Образ тела у девочек дошкольного возраста / К. Н. Белогай, Ю. В. Борисенко, И. С. Морозова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 21-24
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
девочки -- дошкольники -- дошкольный возраст -- женское тело -- красота -- лишний вес -- оценивание тела -- представления о теле -- развитие детей -- семейные факторы -- стереотипы -- эмпирические исследования
Аннотация: Влияние семейных факторов на формирование образа тела дошкольниц.
Доп.точки доступа:
Борисенко, Ю. В.
Морозова, И. С.
Белогай, К. Н.
Образ тела у девочек дошкольного возраста / К. Н. Белогай, Ю. В. Борисенко, И. С. Морозова // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 21-24
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
девочки -- дошкольники -- дошкольный возраст -- женское тело -- красота -- лишний вес -- оценивание тела -- представления о теле -- развитие детей -- семейные факторы -- стереотипы -- эмпирические исследования
Аннотация: Влияние семейных факторов на формирование образа тела дошкольниц.
Доп.точки доступа:
Борисенко, Ю. В.
Морозова, И. С.
87.
Подробнее
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук).
Экспресс-диагностика психоречевого развития дошкольников в подготовительной группе / Е. Л. Инденбаум, И. Ю. Мурашова = Express diagnostics of preschool learners` psychoverbal development in the preparatory group // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 62-71 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопеды -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольный возраст -- дошкольники -- экспресс-диагностика -- диагностические комплексы -- подготовительные группы -- психоречевое развитие дошкольников -- особые образовательные потребности -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- педагогические методики -- нарушения речи -- оценка речевого развития -- лексико-грамматическая сторона речи -- фонетико-фонематическая сторона речи
Аннотация: Предлагается диагностический комплекс для экспресс-диагностики психоречевого развития дошкольников, готовящихся к поступлению в школу.
Доп.точки доступа:
Мурашова, Ирина Юрьевна (кандидат психологических наук)
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук).
Экспресс-диагностика психоречевого развития дошкольников в подготовительной группе / Е. Л. Инденбаум, И. Ю. Мурашова = Express diagnostics of preschool learners` psychoverbal development in the preparatory group // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 62-71 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- логопеды -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольный возраст -- дошкольники -- экспресс-диагностика -- диагностические комплексы -- подготовительные группы -- психоречевое развитие дошкольников -- особые образовательные потребности -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- педагогические методики -- нарушения речи -- оценка речевого развития -- лексико-грамматическая сторона речи -- фонетико-фонематическая сторона речи
Аннотация: Предлагается диагностический комплекс для экспресс-диагностики психоречевого развития дошкольников, готовящихся к поступлению в школу.
Доп.точки доступа:
Мурашова, Ирина Юрьевна (кандидат психологических наук)
88.
Подробнее
Шаркунова, Юлия Владимировна (кандидат педагогических наук).
Результаты апробации комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе!" для детей с РАС дошкольного возраста / Ю. В. Шаркунова, М. В. Степанова = The results of approbation of the complex correctional and developmental program "Rise together!" for preschool children with ASD // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 29-38 : фот., 7 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- комплексные коррекционно-развивающие программы -- образовательные потребности -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие программы -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- разновозрастные группы -- учебные занятия -- развитие детей -- проектная деятельность
Аннотация: Содержание авторской комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе! ", которая позволяет объединить всех участников образовательного процесса для эффективной реализации обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра с учетом их образовательных потребностей в условиях дошкольного образовательного учреждения в разновозрастной группе компенсирующей направленности.
Доп.точки доступа:
Степанова, Марина Владимировна
Шаркунова, Юлия Владимировна (кандидат педагогических наук).
Результаты апробации комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе!" для детей с РАС дошкольного возраста / Ю. В. Шаркунова, М. В. Степанова = The results of approbation of the complex correctional and developmental program "Rise together!" for preschool children with ASD // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 7. - С. 29-38 : фот., 7 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- комплексные коррекционно-развивающие программы -- образовательные потребности -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие программы -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- разновозрастные группы -- учебные занятия -- развитие детей -- проектная деятельность
Аннотация: Содержание авторской комплексной коррекционно-развивающей программы "РАСтем вместе! ", которая позволяет объединить всех участников образовательного процесса для эффективной реализации обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра с учетом их образовательных потребностей в условиях дошкольного образовательного учреждения в разновозрастной группе компенсирующей направленности.
Доп.точки доступа:
Степанова, Марина Владимировна
89.
Подробнее
Косивец, М. А. (магистрант).
Особенности игровых навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра / М. А. Косивец, Е. С. Федосеева // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 29-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети-аутисты -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровые навыки -- игры -- расстройства аутистического спектра -- старшие дошкольники -- теоретический анализ
Аннотация: Представлены результаты теоретического анализа современных исследований по проблеме особенностей становления игровых навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Охарактеризованы основные навыки и критерии их оценки в зависимости от вида игры и динамики ее формирования в дошкольном возрасте.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С. (доцент)
Косивец, М. А. (магистрант).
Особенности игровых навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра / М. А. Косивец, Е. С. Федосеева // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 29-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети-аутисты -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровые навыки -- игры -- расстройства аутистического спектра -- старшие дошкольники -- теоретический анализ
Аннотация: Представлены результаты теоретического анализа современных исследований по проблеме особенностей становления игровых навыков старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Охарактеризованы основные навыки и критерии их оценки в зависимости от вида игры и динамики ее формирования в дошкольном возрасте.
Доп.точки доступа:
Федосеева, Е. С. (доцент)
90.
Подробнее
Сюй Ли (доктор педагогических наук).
Из интервью с заместителем декана Педагогического института Нанкинского педагогического университета Сюй Ли (КНР) / Сюй Ли // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 65-66 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- китайский опыт -- дошкольники -- дошкольный возраст -- особенности развития детей -- инклюзивное образование детей -- интегрированное образование детей -- программы развития детей -- ресурсные центры -- дошкольное образование
Аннотация: Об опыте работы в Китае в области обучения и воспитания дошкольников с особенностями развития рассказала заместитель декана Педагогического института Нанкинского педагогического университета Сюй Ли.
Доп.точки доступа:
Мельник, Ю. \пер.\
Сюй, Ли (профессор)
Сюй Ли (доктор педагогических наук).
Из интервью с заместителем декана Педагогического института Нанкинского педагогического университета Сюй Ли (КНР) / Сюй Ли // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 65-66 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- китайский опыт -- дошкольники -- дошкольный возраст -- особенности развития детей -- инклюзивное образование детей -- интегрированное образование детей -- программы развития детей -- ресурсные центры -- дошкольное образование
Аннотация: Об опыте работы в Китае в области обучения и воспитания дошкольников с особенностями развития рассказала заместитель декана Педагогического института Нанкинского педагогического университета Сюй Ли.
Доп.точки доступа:
Мельник, Ю. \пер.\
Сюй, Ли (профессор)
Страница 9, Результатов: 425