Электронный каталог

Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой; воспитатель).
    Открываем тайны моря [Текст] : материал литературно-экологического занятия для учащихся младшего и среднего возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 47-50

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературно-экологические мероприятия -- опыт работы -- сценарии мероприятий -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- экологическое воспитание
Аннотация: С целью обобщения знаний детей о море и его обитателях предлагается использовать в работе сценарий литературно-экологического мероприятия. Данный материал имеет экологическую направленность.
Доп.точки доступа:
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Гавренкова Н. В. Открываем тайны моря : материал литературно-экологического занятия для учащихся младшего и среднего возраста / Гавренкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 47-50

Быкова, Е. С. (методист).
    "Богатства земли русской прирастать будут Сибирью..." [Текст] / Е. С. Быкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 51-53. - Библиогр.: с. 52 (1 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуальные игры -- опыт работы -- сценарии игр -- тема Сибири -- школьники
Аннотация: Представлен сценарий интеллектуальной игры для учащихся 7 - 8-х классов по истории освоения Сибири.
Доп.точки доступа:
ДДТ "Мастер" (Новосибирск)
Новосибирский государственный технический университет

Быкова Е. С. "Богатства земли русской прирастать будут Сибирью..." / Быкова Е. С. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 51-53

Артамонова, О. Н. (методист, педагог дополнительного образования).
    Моя Родина - Россия! [Текст] : интеллектуально-познавательная игра / О. Н. Артамонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- интеллектуальные игры -- литературно-познавательные игры -- опыт работы -- российская символика -- сценарии игр -- школьники
Аннотация: Сценарий интеллектуально-познавательной игры, целью которой является изучение истории государственных символов Российской Федерации, их сущности и значения в различные периоды истории страны.
Доп.точки доступа:
Аннинский ДДТ (Анна (Воронежская обл. )

Артамонова О. Н. Моя Родина - Россия! : интеллектуально-познавательная игра / Артамонова О. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 53-57

Гавренкова, Н. В. (заведующая библиотекой; воспитатель).
    Солнечное настроение [Текст] : литературно-познавательная игра для учащихся младшего и среднего возраста / Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 57-60

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературно-познавательные игры -- опыт работы -- сценарии игр -- тема Солнца -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: С целью систематизации знаний школьников о значении Солнца для нашей планеты предлагается сценарий литературно-познавательной игры.
Доп.точки доступа:
Брянский областной дворец детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина

Гавренкова Н. В. Солнечное настроение : литературно-познавательная игра для учащихся младшего и среднего возраста / Гавренкова Н. В. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 57-60

Попова, Е. Н. (заместитель директора).
    "Аленький цветочек" [Текст] : к 160-летию со дня первой печати сказки С. Т. Аксакова / Е. Н. Попова, Н. И. Боровская // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 61-62

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
викторины -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- литературные турниры -- опыт работы -- сказки -- сценарии турниров -- турниры -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- юбилеи книг
Аннотация: Сценарий литературного турнира по сказке С. Т. Аксакова "Аленький цветочек".
Доп.точки доступа:
Боровская, Н. И. (методист)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская орбласть)
Центр традиционной культуры (Купино (Белгородская орбласть)

Попова Е. Н. "Аленький цветочек" : к 160-летию со дня первой печати сказки С. Т. Аксакова / Попова Е. Н., Боровская Н. И. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 61-62

Иванова, И. Н. (зам. начальника лагеря; методист).
    Юбилейный лагерь "Лидер" [Текст] / И. Н. Иванова // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. 63-64 : 3 фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- лагеря оздоровительные -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- школьники -- юбилеи учреждений
Аннотация: Десятилетний юбилей отмечает областной профильный оздоровительный лагерь "Лидер", учащиеся которого имеют возможность проявить себя творческими личностями, выразить свою гражданскую позицию, ощутить социальную значимость реализованных проектов и проведенных акций.
Доп.точки доступа:
Гомельский областной Дворец творчества детей и молодежи (Республика Беларусь)

Иванова И. Н. Юбилейный лагерь "Лидер" / Иванова И. Н. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 10. - С. С. 63-64

Максименко, Марина Юльевна (кандидат психологических наук).
    Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс [Текст] / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль = Cognitive process development in primary school age children with different types of ontogenesis. Course of correction // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 60-67 : табл. - Рез. англ. - Продолж. следует. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- инклюзивное обучение -- коррекционная работа -- коррекционные курсы -- коррекционные программы -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- онтогенез -- психическое развитие -- типы онтогенеза -- учебные материалы
Аннотация: В представленной коррекционной программе предлагаются задания на развитие и коррекцию у детей всех высших психических функций, что обеспечивает целенаправленное и полноценное усвоение учебного материала. Программа апробирована на детях младшего школьного возраста, имеющих сочетанные нарушения когнитивной и эмоционально-личностной сфер, обучающихся в инклюзивной форме в школе № 1321 "Ковчег" города Москвы.

Доп.точки доступа:
Шаль, Людмила Георгиевна
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Школа № 1321 "Ковчег" (Москва)

Максименко, Марина Юльевна. Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. С. 60-67

Максименко, Марина Юльевна (кандидат психологических наук).
    Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс [Текст] / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль = Cognitive process development in primary school age children with different types of ontogenesis. Course of correction. Part 3. Разд. 3 // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. 36-40 : табл. - Рез. англ. - Продолж. Начало: № 1, 2017. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
УУД -- когнитивные процессы -- коммуникативные УУД -- коррекционные курсы -- личностные УУД -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- понимание эмоций -- развитие когнитивных процессов -- универсальные учебные действия -- эмоциональная экспрессия -- эмоционально-личностная сфера
Аннотация: Раздел 3 коррекционного курса представляет задания на развитие и формирование у детей младшего школьного возраста эмоционально-личностной сферы — вербального и невербального понимания эмоций и эмоциональной экспрессии — в рамках когнитивного подхода. Феноменологический подход к исследованию эмоциональной сферы ребенка крайне неоднороден и неточен, поскольку в эмоциональной сфере выделяют множество различных аспектов эмоций и эмоциональных состояний, и поэтому их дифференциация неоднозначна.

Доп.точки доступа:
Шаль, Людмила Георгиевна
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Российский государственный гуманитарный университет (Москва)

Максименко, Марина Юльевна. Развитие когнитивных процессов у детей младшего школьного возраста с разными типами онтогенеза. Коррекционный курс. Разд. 3 / М. Ю. Максименко, Л. Г. Шаль. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. С. 36-40

Никонова, Наталия Анатольевна.
    Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Н. А. Никонова, Ю. Б. Павлова = The Speech Comprehension Skill Development in Children with ASD of Preschool and Primary School Age // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. 18-21. - Рез. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционная работа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- нарушения понимания речи -- понимание речи -- расстройства аутистического спектра
Аннотация: Дети с расстройствами аутистического спектра часто имеют речевые проблемы. Перечислены причины нарушений понимания детьми речи. Описан опыт коррекционной работы педагогов над пониманием обращенной речи и прочитанного у детей младшего, старшего дошкольного и младшего школьного возраста, апробированный в школе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Предложены этапы работы, даны методические рекомендации к занятиям.

Доп.точки доступа:
Павлова, Юлия Борисовна
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Никонова, Наталия Анатольевна. Развитие понимания речи у детей с РАС дошкольного и младшего школьного возраста / Н. А. Никонова, Ю. Б. Павлова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. С. 18-21

Тихонова, Ксения Александровна.
    Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке "Чтение и развитие речи" [Текст] / К. А. Тихонова = Learning to Read in Primary School Children with ASD and Intellectual Disabilities at the "Reading and Speech Development" Class // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- интеллектуальные нарушения -- литературные тексты -- младшие школьники -- обучение чтению -- педагогический опыт -- развитие речи -- расстройства аутистического спектра -- речевое развитие -- уроки -- чтение
Аннотация: Опыт работы по обучению чтению детей с расстройствами аутистического спектра и умеренной степенью интеллектуального недоразвития, обучающихся в школе Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Тихонова, Ксения Александровна. Обучение чтению младших школьников с РАС и интеллектуальными нарушениями на уроке "Чтение и развитие речи" / К. А. Тихонова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 2 (59). - С. С. 38-41