База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 106, Результатов: 1459
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Винник, В. В. (учитель-логопед).
Эффективность здоровьесберегающих технологий в работе логопеда / В. В. Винник // Работник социальной службы. - 2022. - № 5. - С. 118-126
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети с дефектами речи -- здоровьесберегающие технологии -- коррекционная работа -- дыхательная гимнастика -- логопедические упражнения -- развитие мелкой моторики -- релаксация -- кинезиологические упражнения -- гидрогимнастика -- автоматизация звука р -- практические занятия
Аннотация: Рассматриваются приемы здоровьесберегающих технологий в логопедической работе. Приводится конспект подгруппового занятия по автоматизации звука [р] в словах, предложениях и стихотворениях.
Самборская, Л. А. (музыкальный руководитель).
Применение технологии коллективной творческой деятельности (КТД) в работе музыкального руководителя в условиях социально-реабилитационного центра / Л. А. Самборская // Работник социальной службы. - 2022. - № 5. - С. 127-130
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
несовершеннолетние -- технология коллективной творческой деятельности -- социально-реабилитационные центры -- музыкальные мероприятия -- культурно-массовые мероприятия
Аннотация: Рассматривается технология коллективного творчества, то есть привлечение воспитанников социально-реабилитационного центра к участию в коллективных культурно-массовых мероприятиях.
Бандаков, М. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Информационные технологии как средства организационно-методического обеспечения физической реабилитации постинсультных пациентов / М. П. Бандаков, А. А. Тарасова = Information technologies as a means of organizational and methodological support of physical rehabilitation of post-stroke patients // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2 (90). - С. 29-30 : 3 рис. - Библиогр.: с. 30 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- организационно-методическое обеспечение -- постинсультные больные -- реабилитация -- физическая реабилитация
Аннотация: Раскрываются организационно-методические особенности применения различных форм занятий по физической реабилитации постинсультных пациентов за период педагогического эксперимента.
Доп.точки доступа:
Тарасова, А. А. (аспирант)
Ростомашвили, И. Е. (кандидат психологических наук; доцент; региональный директор).
О роли ассистивных технологий при формировании музейного пространства / И. Е. Ростомашвили // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 91-94 : фот.
Рубрики: Музейное дело. Музееведение
Организация музейного дела
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ассистивные технологии -- безбарьерная среда -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- инклюзивные практики -- музеи -- музейное пространство -- незрячие посетители -- универсальный дизайн
Аннотация: Одной из функций современного музея выступает реализация различных инклюзивных практик, обеспечивающих универсальный дизайн доступности представленных экспонатов или комплексных экспозиций для всех посетителей, в том числе и с инвалидностью.
Камынин, А. Н. (администратор; сотрудник).
Рекомендации по организации учебного процесса студентов с нарушением зрения / А. Н. Камынин // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 98-105
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- высшие учебные заведения -- доступная среда -- инвалиды по зрению -- нарушения зрения -- организация рабочих мест -- рабочие места -- студенты с нарушением зрения -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрены рекомендации, которые могут быть использованы не только для организации учебного процесса студентов, но и для организации работы сотрудников учебного заведения с нарушенным или ослабленным зрением.
О деятельности центра "Работа-i", объединяющего бизнес и социальные организации по технологии жизненного цикла трудоустройства молодых людей с низкими стартовыми возможностями // Доступная среда. - 2022. - № 2. - С. 129-133
Рубрики: Экономика
Экономика труда
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
выпускники детских домов -- выпускники коррекционных школ -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- молодые люди -- рынок труда -- трудоустройство
Аннотация: Целевая аудитория Центра по трудоустройству "Работа-i" - это выпускники детских домов и коррекционных школ, а также молодые люди с инвалидностью до 35 лет включительно.
Доп.точки доступа:
Антонова, Дарья
Башмакова, Анастасия
Гучина, Мария
Корниец, Илья
Сметанин, Илья
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
Инклюзивное образование и его реализация: психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями / А. Д. Вильшанская, Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- психолого-педагогическое сопровождение -- система комплексной помощи -- вариативные образовательные модели -- инклюзивное образование
Аннотация: В статье анализируются различные варианты содержания психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе; описаны вариативные модели образовательной и социально-воспитательной инклюзии, показаны приоритетные направления психолого-педагогического сопровождения при реализации различных моделей инклюзивного обучения; обозначены актуальные векторы развития психолого-педагогического сопровождения, востребованные в современной инклюзивной практике.
Доп.точки доступа:
Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент)
Кузма, Левонас Прано (кандидат психологических наук).
Об организации обучения детей с легкими формами психического недоразвития в разновозрастных коррекционных классах сельских школ / Л. П. Кузма // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 28-35. - Библиогр.: с. 34-35 (35 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- малокомплектные сельские школы -- сельские школы -- дифференциация процесса обучения -- разновозрастные коррекционные классы -- коррекционные классы -- базовые учебные действия -- обучаемость
Аннотация: Статья посвящена проблеме организации обучения детей с легкой умственной отсталостью и задержкой психического развития в условиях сельских школ. Представлены данные о распространенности этих вариантов дизонтогенеза у детей, проживающих в сельской местности. С учетом особенностей малочисленных сельских школ для обучения таких детей предлагается создание разновозрастных коррекционных классов. В статье рассматриваются основные принципы организации разновозрастного обучения в коррекционном классе.
Демакова, Ирина Дмитриевна.
От интеграции к социальной инклюзии: уникальное пространство детства Международного интеграционного корчаковского лагеря "Наш Дом" / И. Д. Демакова // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интеграция -- социальная инклюзия -- воспитательная система корчаковского лагеря -- воспитательная деятельность педагогов -- принципы гуманизации пространства детства
Аннотация: В статье анализируется многолетний опыт создания интеграционной среды корчаковского лагеря "Наш дом", в котором 30 лет проводят зимние и летние каникулы вместе со своими здоровыми сверстниками дети с ОВЗ и инвалидностью. Интеграционная среда обеспечивает процесс инклюзии – равного доступа всех детей к освоению культуры, активному участию в воспитательном процессе. Важнейшим ресурсом гуманизации жизни детей в лагере является воспитательная деятельность руководителей и вожатых, построенная на идеях великого педагога – гуманиста Януша Корчака.
Серебрякова, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Н. В. Серебрякова, Г. Р. Шашкина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 4-9. - Библиогр.: с. 9 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- диагностика -- дошкольники -- заикание -- комплексный подход -- коррекция -- логопедическая ритмика -- логопсихотерапия -- медико-психолого-педагогическая помощь -- системный подход -- современные тенденции -- темпо-ритмические нарушения
Аннотация: Проанализированы современные педагогические технологии диагностики темпо-ритмической организации речи и организация комплексной медико-психолого-педагогической помощи дошкольникам с заиканием в разных типах учреждений.
Доп.точки доступа:
Шашкина, Г. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Страница 106, Результатов: 1459