База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 98, Результатов: 1504
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Киселева, Оксана.
Кинезиологические тренировки / О. Киселева, И. Ермакова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2020. - № 4. - С. 40-42 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Монтессори-педагогика -- дети с ОВЗ -- детские сады -- доступная среда -- дошкольники -- игры дошкольников -- кинезиологические игры -- кинезиология -- педагогика Монтессори -- экспериментальные площадки
Аннотация: Опыт воспитателей детского сада г. Снежинска по применению метода образовательной кинезиологии.
Доп.точки доступа:
Ермакова, И.
Бочарова, Валентина Георгиевна (доктор педагогических наук; профессор).
Наука и жизнь: параллельные линии, постоянно пересекающиеся / В. Г. Бочарова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 42-63 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- социальная работа -- социально-педагогические исследования -- комплексные исследования -- социально-педагогическое образование -- социально-педагогическая работа -- социальные педагоги -- социальные работники -- профессиональная подготовка -- практическая деятельность -- зарубежный опыт -- международное сотрудничество
Аннотация: В работе раскрывается специфика российской модели социальной педагогики XXI века, состоящей прежде всего во взаимосвязи теоретических, опытно-экспериментальных поисков, обобщения передовой отечественной и зарубежной практики, обоснование института социальных педагогов разного профиля как основы кадрового обеспечения формируемой модели, системы профессиональной подготовки социальных педагогов и социальных работников. Характеризуется нарождающееся международное сотрудничество в этой области, приводятся мнения зарубежных экспертов о российской модели социально-педагогических служб.
Алоин, А. В. (кандидат педагогических наук; преподаватель-методист).
Организационно-методические особенности проведения занятий АФК c подростками с РАС в удаленном формате обучения на примере специализированной школы Израиля / А. В. Алоин = Organizational and methodological features of conducting APhE classes with adolescents with ASD in a remote learning format using the example of a specialized school in Israel // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 1 (85). - С. 19-21 : 2 табл. - Библиогр.: с. 21 (11 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- адаптивная физическая культура -- аутизм -- дистанционное обучение -- коронавирус -- пандемия коронавируса -- педагогический опыт -- подростки с расстройствами аутического спектра -- расстройства аутического спектра -- специализированные школы -- технологические карты -- физическое воспитание -- школы
Аннотация: Поднята и освещена проблема перевода занятий адаптивной физической культурой из очной в дистанционную форму обучения в связи со сложившимися новыми условиями и реалиями жизни современного общества, вызванными пандемией коронавируса COVID-19. Статья основана на личном педагогическом опыте автора по использованию технологических карт в работе с детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра от низкого до среднего функционального уровня средствами АФК.
Методика коррекции и развития базовых координационных способностей школьников 7-10 лет с депривацией слуха в условиях системы инклюзивного образования = Methods of correction and development of basic coordination abilities of schoolchildren aged 7-10 years with hearing deprivation in the conditions of the inclusive education system // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 1 (85). - С. 28-30 : 1 табл. - Библиогр.: с. 30 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- депривация слуха -- инклюзивное образование -- координационные способности -- методические приемы -- подвижные игры -- физическое воспитание -- школьники с депривацией слуха
Аннотация: Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на коррекцию базовых координационных способностей детей с нарушениями слуха, обучающихся в условиях инклюзивной общеобразовательной организации.
Доп.точки доступа:
Андреев, В. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Фоминых, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Шурышев, Н. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Михеева, О. С. (доцент)
Боргояков, А. В. (магистрант)
Евсеева, О. Э. (доктор педагогических наук; профессор; директор).
Коррекция нарушений осанки у детей младшего школьного возраста средствами классической хореографии с использованием нетрадиционного инвентаря / О. Э. Евсеева, А. А. Литвинова = Correcting postural disorders in primary school-aged children by the classical choreography with the use of non-traditional equipment // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 1 (85). - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Медико-биологические основы физического воспитания
Музыка и зрелищные искусства
Хореографическое образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети младшего школьного возраста -- коррекция осанки -- младший школьный возраст -- нарушения осанки -- нетрадиционный инвентарь -- осанка -- хореография
Аннотация: Описана экспериментальная методика коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста средствами классической хореографии с использованием нетрадиционного инвентаря, рекомендуемая для работы специалистов по адаптивной физической культуре, хореографов и учителей физической культуры.
Доп.точки доступа:
Литвинова, А. А. (учитель физической культуры)
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как выявить напряженность в коллективе и решить конфликт. Анкета и алгоритм действий / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2021. - № 5. - С. 32-40 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- детские сады -- коллективы -- конфликты -- педагоги
Аннотация: Представлена анкета, которая поможет определить, есть ли в коллективе скрытый конфликт.
Кроткова, Алевтина Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" / А. В. Кроткова, И. Н. Нурлыгаянов. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2021. - № 2. - С. 47-55 : 3 табл. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- дистанционные технологии -- учителя-дефектологи -- психолого-педагогические трудности -- обучающиеся -- саморазвитие -- эмпирическая структура трудностей -- бакалавры -- магистранты -- исследования -- результаты исследований
Аннотация: Представлен анализ проблемы внедрения дистанционных технологий в теорию и практику подготовки учителей-дефектологов, а именно - в формирование универсальных компетенций, обеспечивающих личностный рост и самореализацию обучающихся. В ходе исследования были выявлены различия в характеристиках и эмпирической (факторной) структуре трудностей, возникающих при получении дистанционного образования у разных групп обучающихся.
Доп.точки доступа:
Нурлыгаянов, Ильшат Назифович (кандидат психологических наук; доцент)
Амахина, Ю. В. (методист).
Информационно-методическое сопровождение педагогических работников в межаттестационный период / Ю. В. Амахина, Е. В. Моисеева, Т. С. Цема // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 9 (7 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
аттестация педагогов -- дополнительное образование детей -- индивидуальные планы -- информационно-методическое сопровождение -- межаттестационные периоды -- методическое сопровождение -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- подготовка к аттестации -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен алгоритм работы с педагогами дополнительного образования в период подготовки к аттестации, рассмотрены организационно-методические условия для трансляции опыта успешной практической деятельности педагогов, предложен Индивидуальный план подготовки педагогических работников к аттестации.
Доп.точки доступа:
Моисеева, Е. В. (методист)
Цема, Т. С. (методист)
Рейтинг регионов по качеству образования : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 28
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- пресс-конференции -- регионы РФ -- рейтинги регионов -- школы -- школьное образование
Аннотация: Коротко о пресс-конференции директора Федерального института оценки качества образования Сергея Станченко, посвященной оценке качества образования в регионах России.
Доп.точки доступа:
Станченко, Сергей (директор) \.\
Кранчева, А. Ю. (педагог дополнительного образования).
Школа юных туристят как средство гармоничного воспитания дошкольников / А. Ю. Кранчева // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 53 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- окружающий мир -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- юные туристы
Аннотация: Автор делится опытом работы с дошкольниками по программе дополнительного образования "Школа юных туристят". Целью программы является развитие мотивации детей к познанию окружающего мира.
Страница 98, Результатов: 1504