Электронный каталог

    Что съесть, когда вы... // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 4. - С. 44-46 : 2 фот.. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Лечебно-профилактическая помощь

Кл.слова (ненормированные):
депрессия -- бессонница -- хронический стресс -- полезная еда -- психологические состояния -- магний -- белок -- витамины -- аминокислоты -- овощи -- фрукты -- орехи
Аннотация: О том, как определенная еда помогает справиться с раздражением или хроническим стрессом.

Батеева, А. А.
    Кибервиктимизация как проблема безопасности детей и подростков в современном социуме / А. А. Батеева // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (16 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- виктимность -- виртуальное общение -- дистанционное образование -- киберагрессия -- кибербуллинг -- кибервиктимность -- киберпространство -- подростки -- социальная сеть
Аннотация: Опасность для детей и подростков в киберпространстве.

Гурьянова, М. П.
    Социально-педагогическая профилактика агрессивных проявлений в образовательной среде / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 47-54

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
агрессивное поведение -- агрессивные проявления -- образовательная среда -- поведение школьников -- профилактическая деятельность -- социально-педагогическая профилактика -- социальные педагоги -- социальные психологи
Аннотация: Сущность процесса социально-педагогической профилактики.

Валитова, И. Е.
    Образ ребенка у матерей детей с отклонениями в развитии / И. Е. Валитова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (10 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дети с отклонениями в развитии -- детско-родительские отношения -- защитные механизмы -- матери -- неврологическая патология -- нормотипичное развитие -- образ ребенка -- ранний возраст
Аннотация: Содержание образа ребенка.

Агурайя, В. Н.
    Формирование социально-бытовых навыков у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью / В. Н. Агурайя, Г. Р. Чернова, А. М. Захарова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 81-82 (9 назв.)

Рубрики: Психология

   Социальная психология

   Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- дети с умственной отсталостью -- младшие школьники -- социализация -- социальная ориентация -- социально-бытовые навыки
Аннотация: Результаты исследования особенностей навыков у детей начальной школы с умственной отсталостью.
Доп.точки доступа:
Чернова, Г. Р.
Захарова, А. М.

Арюкова, Екатерина Александровна (кандидат сельскохозяйственных наук; доцент).
    Психологическое и педагогическое сопровождение социальной адаптации студентов / Е. А. Арюкова, В. С. Кривошеева, К. С. Аксенкина // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 3. - С. 51-54. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

   Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
социально-психологическая адаптация -- психолого-педагогическое сопровождение -- кейс-технологии -- ситуационно-ролевые игры -- студенты-первокурсники -- высшие учебные заведения
Аннотация: Рассматривается исследование психолого-педагогического сопровождения социальной адаптации студентов с применением одного из видов кейс-технологий. Кейс-технологии способствуют развитию социальных, коммуникативных навыков, самостоятельности, стремления к практической и творческой работе. Авторы рекомендуют применять ситуационно-ролевую игру как один из видов кейс-методов по улучшению показателей социально-психологической адаптации.
Доп.точки доступа:
Кривошеева, Вероника Сергеевна (студентка)
Аксенкина, Ксения Сергеевна (студентка)

Гхаяварестани, Амирхусейн Монтазери.
    Исследование удовлетворенности браком в семьях, воспитывающих детей с аутизмом / А. М. Гхаяварестани, М. М. Бадия Мартин, Х. М. Санхайя Гавалда // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 21-31. - Библиогр.: с. 31 (20 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- родители -- супружеские отношения -- удовлетворенность браком -- Afrooz Marital Satisfaction Scale -- AMSS -- тесты -- программы сопровождения семей -- результаты исследований
Аннотация: Целью исследования было изучение качества супружеских отношений и функций семей, в которых есть дети с аутизмом, по 110 различным вопросам. Исследование было проведено с помощью теста, состоящего из 10 шкал и 8 пунктов. Авторы опросили 51 семью, воспитывающую одного или более ребенка с аутизмом, в Иране. Для оценки качества супружеских отношений, супружеской совместимости и функций семьи все родители прошли опросник AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale). Исследование показало, что существует значимая связь между качеством семейных отношений и психическим здоровьем в семьях, воспитывающих детей с аутизмом. Данное исследование и другие подобные работы показывают, что семьи, имеющие детей с аутизмом, нуждаются в программах постоянного сопровождения. Программы такого рода включают определение запроса, поиск решений и консультирование семей. По результатам прохождения подобных программ ожидается уменьшение стресса и внутрисемейных конфликтов. Программы сопровождения семей, воспитывающих детей с аутизмом, могут быть реализованы в групповой и индивидуальной формах в центрах, специализирующихся на решении проблем аутизма, или в других психологических и консультационных службах.
The aim of this study was to investigate the quality of marital relations and family performance in parents of children with autism in 110 different questions. In this test, the coefficient was examined on 10 scales in 8 items. 51 families with at least one child with autism in Iran was tested. To assess the quality of marital relationships, marital adjustment, and family functioning, all parents completed the AMSS (Afrooz Marital Satisfaction Scale) questionnaire. The study, which looked at families' satisfaction with autism, found that there was a significant relationship between the quality of marital relationships and mental health in families with children with autism, based on all our hypotheses. This study and other similar studies show that families need ongoing programs. These programs include identifying, finding solutions, and providing direct advice to families. In this program, we will see a reduction in stress and conflict among families with autism, a correct and thoughtful approach to family members, and people with autism. This program should be done in groups and separately in autism centers and other psychological and counseling offices.

Доп.точки доступа:
Бадия Мартин, Мария дель Мар
Санхайя Гавалда, Хосе Мария

    К вопросу о механизмах возникновения расстройств аутистического спектра: описание семейного случая // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 32-40. - Библиогр.: с. 38-40 (20 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Общая патология

   Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- биоэлектрическая активность мозга -- генетические нарушения -- семейные случаи -- результаты исследований
Аннотация: На данный момент описано более 1000 генов, мутации в которых наблюдаются при расстройствах аутистического спектра. Обнаружены нейробиологические предикторы, позволяющие заподозрить эти нарушения в раннем постнатальном онтогенезе, однако механизмы возникновения этих генетических нарушений остаются невыясненными, в связи с чем особый интерес представляет описание семейных случаев, в которых наблюдаются РАС в сочетании с различными особенностями генома. Представлены данные проводимого на протяжении пяти лет комплексного психологического и нейрофизиологического исследования трех сибсов, имеющих различные особенности развития и генетические нарушения, унаследованные от отца. Результаты показали, что у всех детей наблюдалось увеличение измененных участков хромосом, унаследованных от отца. Однако только в случае увеличения повторов в хромосоме 8 у ребенка были диагностированы расстройства аутистического спектра. Изменения в Y-хромосоме, по-видимому, не связаны с обнаруженными нарушениями развития у двух других детей.
Currently, more than 1000 genes described in which mutations are observed in autism spectrum disorders. Neurobiological predictors have been found to presume these abnormalities in early postnatal ontogenesis. However, the mechanisms of the occurrence of these genetic abnormalities remain unclear. This is connected to the particular interest in the description of family cases in which ASD in combination with various genome features are observed. The data of a five-year comprehensive psychological and neurophysiological study of three siblings with various developmental features and genetic disorders inherited from the father are presented. The results revealed that all children showed an increase in altered chromosome regions inherited from their father. However, only in the case of an increase in repeats in chromosome 8, autism spectrum disorder was diagnosed in a child. Changes in the Y-chromosome, apparently, are not associated with detected developmental disorders in two other children.

Доп.точки доступа:
Тюшкевич, Светлана Анатольевна
Мамохина, Ульяна Андреевна
Данилина, Камилла Касимовна
Переверзева, Дарья Станиславовна
Салимова, Ксения Рамизовна
Горбачевская, Наталья Леонидовна

Стейнберг, Антонина Сергеевна.
    Деятельность группы поддержки для взрослых людей с синдромом Аспергера в России / А. С. Стейнберг, А. Л. Восков // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 55-62. - Библиогр.: с. 60-62 (30 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Психология

   Социальная психология


Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутистического спектра -- РАС -- аутизм -- высокофункциональный аутизм -- синдром Аспергера -- Аспергера синдром -- группы поддержки -- социальная адаптация
Аннотация: Проблемы диагностики синдрома Аспергера в России у взрослых и устаревшая практика замены диагноза после 18 лет привели к ситуации необходимости для них специализированной поддержки и мер социальной адаптации. Описан опыт организации и ведения с 2010 года первой в России группы поддержки для взрослых людей с синдромом Аспергера и высокофункциональным аутизмом: условия, правила и рекомендации по проведению. Темы встреч включают информирование об аутизме, обсуждение встраивания в социум, личных отношений, симптоматики аутизма и способов ее компенсации, вопросы независимой жизни. Участники сообщают о полезности группы как комфортной среды для общения, обмена опытом, развития самопринятия, для самопознания и приобретения навыков независимой жизни. Привлечение психологов к ведению некоторых встреч показало необходимость расширения знаний специалистов о расстройствах аутистического спектра у взрослых. Сделан обзор скрининговых тестов и иных аспектов самодиагностики людей с синдромом Аспергера. Анализ работы группы поддержки людей с синдромом Аспергера и с высокофункциональным аутизмом подтвердил большой запрос на данный вид помощи и его необходимость для улучшения качества жизни.
Problems with Asperger`s syndrome diagnostic in adults in Russia and obsolete practice of replacement of the diagnosis after age of 18 caused necessity of organization of specialized supports and efforts for social adaptation of such individuals. Experi-CC BY-NCence of organization and leading the support group (that works since 2010) for adults with Asperger`s syndrome and high functioning autism is described: conditions, rules and recommendations for its organization. The discussed topics include autism awareness, social integration, personal relationships, autism symptoms and coping strategies, independent life. The participants report that the group is beneficial as a comfortable place for socialization, life experience exchange, development of self-acceptance, self-awareness and independent life skills. Involvement of psychologists in leading of some group meetings showed the necessity to extend their knowledge about autism spectrum disorders in adults. A review of screening tests and other aspects of self-diagnosis is given. Analysis of functioning of the support group for people with Asperger`s syndrome and high-functioning autism confirmed large demand on this kind of help and its necessity for improving life quality.

Доп.точки доступа:
Восков, Алексей Леонидович

Ицкович, Галина.
    Стратегии помощи взрослым с РАС. Профессиональная и социальная адаптация / Г. Ицкович // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 2 (67). - С. 63-69. - Библиогр.: с. 68-69 (18 назв.). - ISSN 1994-1617

Рубрики: Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
расстройства аутистического спектра -- РАС -- аутизм -- психотерапия для взрослых -- эмоциональное развитие -- DIRFloortime -- социальная адаптация -- система поддержки людей с аутизмом -- стратегии помощи взрослым с РАС
Аннотация: Арсенал клинических методов, доступных специалисту по работе с расстройствами аутистического спектра (РАС), в основном нацелен на детей и подростков. Потребность в новых формах работы растет вследствие большого числа людей с РАС, достигших взрослого и пожилого возраста, и вследствие активного распространения философии нейроразнообразия. Взрослые люди с аутизмом нуждаются в комплексных, чувствительных к их социальным и эмоциональным нуждам стратегиях. Рассматриваются сложности взросления людей с аутистическими расстройствами: вступление в профессию, построение профессиональных и дружеских отношений. Описаны аспекты психотерапии, опирающейся на стратегии DIRFloortime и процесс ментализации, принимающие во внимание функциональное эмоциональное развитие и индивидуальные особенности клиентов. Представленные случаи и приемы терапии иллюстрируют клиническую работу, предоставляющую возможности для неструктурированного межличностного контакта, общения и решения задач в социуме. Терапевтическая практика в русле DIRFloortime опирается на спонтанное импровизированное взаимодействие и предлагает уникальную систему поддержки и для взрослых людей с аутизмом, и для членов их семей.
Clinical tools available to clinicians working with autists are mostly geared to the child and adolescent population: providing early intervention therapies, building academic skills, resolving school age behavioral problems etc. Yet, with the first wave of those diagnosed during the recent "autism epidemics" reaching adulthood, and with advancement in age of those diagnosed earlier, there is an emerging need for new methods. Due to the neurodiversity movement and growing self-awareness of the autistic community, grown-up individuals with ASD rely notably less on the strictly behavioral tools and yearn for comprehensive, sensible strategies to address their complex social and emotional needs. This paper examines unique challenges of adulthood that autists face: e. g., finding an authentic professional self, building and main-CC BY-NCtaining relationships, all while dealing with additional challenges of their unique developmental profiles. It also discusses making choices of therapeutic techniques, and details benefits and rewards of play- and affect-based therapeutic work. Using DIRFloortime and mentalization strategies offers multiple opportunities for spontaneous, improvised psychotherapeutic contact in the context of unstructured playful intervention. Such work is aimed at building the unique support system for autists and for their families and partners. Case vignettes of adult clients with ASD are used.