База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 43, Результатов: 425
Отмеченные записи: 0
421.
Подробнее
Бирюкова, К. Е.
Волшебные страницы. Путешествие в мир литературы : (для детей с особыми речевыми возможностями) / К. Е. Бирюкова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические группы -- детская литература -- логопедические занятия -- речевое развитие -- чтение -- литературное развитие -- коммуникативные навыки -- особые речевые возможности -- читательская грамотность -- формирование читательской грамотности
Аннотация: Создание условий для формирования основ читательской грамотности у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через приобщение к детской литературе.
Бирюкова, К. Е.
Волшебные страницы. Путешествие в мир литературы : (для детей с особыми речевыми возможностями) / К. Е. Бирюкова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 36-44. - Библиогр.: с. 44 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- логопедические группы -- детская литература -- логопедические занятия -- речевое развитие -- чтение -- литературное развитие -- коммуникативные навыки -- особые речевые возможности -- читательская грамотность -- формирование читательской грамотности
Аннотация: Создание условий для формирования основ читательской грамотности у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через приобщение к детской литературе.
422.
Подробнее
Мотохина, Е. И.
Работа над ударением с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Е. И. Мотохина // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 31-32 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- постановка ударения -- логопедические игры -- ударение -- рифмы-запоминалки -- выразительность речи -- акцентология
Аннотация: Предложены некоторые варианты игр по обучению постановки ударения в словах.
Мотохина, Е. И.
Работа над ударением с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Е. И. Мотохина // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 31-32 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- постановка ударения -- логопедические игры -- ударение -- рифмы-запоминалки -- выразительность речи -- акцентология
Аннотация: Предложены некоторые варианты игр по обучению постановки ударения в словах.
423.
Подробнее
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 16-22 : 1 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (15 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- интонационная сторона речи -- музыкально-ритмические упражнения -- музыкальные средства -- формирование интонации -- развитие интонации
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И.
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Использование музыкальных средств в формировании интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. А. Ларина, С. И. Шолохова // Логопед в детском саду. - 2025. - № 2. - С. 16-22 : 1 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (15 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- интонационная сторона речи -- музыкально-ритмические упражнения -- музыкальные средства -- формирование интонации -- развитие интонации
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования интонации у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством музыкальных средств.
Доп.точки доступа:
Шолохова, С. И.
424.
Подробнее
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова = Improving pedagogical competencies in forming play activities of preschool learners with mental developmental delay in various educational environments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 66-79 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-79 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- игровые технологии -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дошкольники -- игровая деятельность -- педагогические компетенции -- формирование игровой деятельности -- образовательная среда -- экспериментальные исследования -- профессиональные компетенции педагогов -- специальное образование -- инклюзивное образование -- дошкольное образование -- педагогическая деятельность
Аннотация: Данные экспериментального исследования профессиональной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам развития игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях специального и инклюзивного образования.
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук).
Совершенствование педагогических компетенций по формированию игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в различных образовательных средах / И. Г. Вечканова = Improving pedagogical competencies in forming play activities of preschool learners with mental developmental delay in various educational environments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 66-79 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77-79 (13 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- игровые технологии -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дошкольники -- игровая деятельность -- педагогические компетенции -- формирование игровой деятельности -- образовательная среда -- экспериментальные исследования -- профессиональные компетенции педагогов -- специальное образование -- инклюзивное образование -- дошкольное образование -- педагогическая деятельность
Аннотация: Данные экспериментального исследования профессиональной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций по вопросам развития игровой деятельности дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях специального и инклюзивного образования.
425.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 2. The main stages of remedial and pedagogical work. Ч. 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- педагогический опыт -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- коррекционная работа -- педагогическая работа -- образовательные потребности детей -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- педагогические задачи -- педагогические условия образования -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Раскрыты педагогические условия и содержание этапов обучения с учетом особых образовательных потребностей детей с интеллектуальными нарушениями согласно основным образовательным областям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 2. The main stages of remedial and pedagogical work. Ч. 2. Основные этапы коррекционной педагогической работы // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 2. - С. 4-15 : фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 14-15 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- педагогический опыт -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- коррекционная работа -- педагогическая работа -- образовательные потребности детей -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- дошкольное образование -- педагогические задачи -- педагогические условия образования -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Раскрыты педагогические условия и содержание этапов обучения с учетом особых образовательных потребностей детей с интеллектуальными нарушениями согласно основным образовательным областям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Страница 43, Результатов: 425