База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 9, Результатов: 91
Шевчук, Е. Ю.
Алгоритм реализации программ дистанционного обучения на платформе Moodle / Е. Ю. Шевчук // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 40-42. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
Moodle -- алгоритмы -- дети -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- информационные технологии -- педагоги дополнительного образования -- программы дистанционного обучения
Аннотация: Рассматриваются особенности реализации программ дистанционного обучения детей, разбирается алгоритм работы педагога с использованием среды дистанционного обучения Moodle.
Бурлакова, И. В. (методист).
Использование инновационных форм и методов работы при организации занятий в дистанционном режиме : консультация для педагогов допобразования / И. В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 10. - С. 34-38 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- дистанционные занятия -- дополнительное образование детей -- инновации (образование) -- инновационные методы -- консультации -- педагоги дополнительного образования -- цифровые технологии -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: Даются рекомендации педагогам дополнительного образования по применению инновационных образовательных цифровых технологий при работе в дистанционном режиме.
Пиюкова, О. В.
Нетрадиционные техники рисования как средство художественно-эстетического воспитания дошкольников в период дистанционного обучения / О. В. Пиюкова, С. С. Дудникова, Е. А. Конева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- дистанционные технологии -- изобразительная деятельность -- нетрадиционное рисование -- художественно-эстетическое воспитание -- нетрадиционные техники рисования
Аннотация: Опыт работы Детского сада № 333 Дзержинского района Волгограда в период самоизоляции с помощью дистанционных технологий по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Дудникова, С. С.
Конева, Е. А.
Смирнова, О. А.
Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / О. А. Смирнова, Т. С. Боева, А. М. Давлекаева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 22-25. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольное образование -- образовательная деятельность
Аннотация: Опыт работы педагогов детского сада в рамках оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методической и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Боева, Т. С.
Давлекаева, А. М.
Демидова, Алина Владимировна (заместитель директора по учебной работе).
Социально-педагогические аспекты, преимущества и риски цифровизации в системе общего и высшего образования / А. В. Демидова, О. Х. Мирошникова // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 5. - С. 19-26. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифровизация образования -- цифровая трансформация образования -- цифровые образовательные технологии -- дистанционное обучение -- смешанное обучение -- развитие личности -- психологические риски -- экспериментальные исследования
Аннотация: Рассматривается влияние процесса цифровизации образования с точки зрения социального и психологического воздействия цифровых форм обучения на учебный процесс и становление личности обучающихся. Выявляются преимущества, недостатки и риски цифровизации в условиях школьного и вузовского образования. Анализируются негативные последствия, возникающие в процессе дистанционного образования и смешанного обучения как инструментов цифровой трансформации на различных ступенях системы непрерывного образования. Описаны социально-педагогические, психологические, технические и организационные факторы, вызывающие негативные эффекты в процессе применения цифровых образовательных технологий. Представлены результаты анкетирования школьников и студентов, выявляется их отношение к применению дистанционных и смешанных форматов обучения.
Доп.точки доступа:
Мирошникова, Ольга Христьевна (кандидат педагогических наук)
Морозов, Александр Владимирович (доктор педагогических наук; профессор).
К вопросу о формировании креативности будущего педагога в условиях цифровизации образования / А. В. Морозов // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 6. - С. 21-25. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- профессиональная подготовка -- педагогическая деятельность -- креативность -- творческий потенциал -- креативная компетентность -- цифровизация образования -- дистанционное обучение
Аннотация: Рассматривается проблема профессиональной подготовки студентов педагогических специальностей в процессе их обучения в вузах в современных условиях, характерная особенность которых - цифровая трансформация системы образования на всех уровнях. Особое внимание уделяется формированию креативности будущих педагогов посредством развития творческого потенциала, являющегося одним из ключевых в системе профессиональной подготовки, который играет значимую роль как в процессе становления, так и во всей последующей профессиональной преподавательской деятельности в целом.
Реальность применения дистанционного образования по дисциплине "Физическая культура" для иностранных студентов технического вуза = The reality of using distance education in the discipline "Physical сulture" for foreign students of a technical university // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 1 (93). - С. 21-24 : 1 табл. - Библиогр.: с. 24 (6 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дистанционное образование
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- высшие учебные заведения -- двигательная активность -- дистанционное обучение -- иностранные студенты -- пандемия коронавируса -- технические вузы -- физическая культура -- физкультурно-оздоровительные занятия
Аннотация: Рассмотрены факторы, влияющие на эффективность процесса обучения иностранных студентов технического вуза с целью совершенствования процесса физического воспитания, повышения академической мобильности и качества образовательных программ в период эпидемии в формате дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Бородулина, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент)
Самсонов, Д. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Лебедева, Е. В. (старший преподаватель)
Гордеева, Е. Г. (старший преподаватель)
Тихонова, А. С. (старший преподаватель)
От редактора. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. С. 9-10
От редактора = From the editor // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. 9-10 . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общество и техника
Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологии -- поколения -- учебный процесс -- цифровизация -- цифровое общество
Аннотация: Одним из важнейших, если не самым важным процессом, во многом определяющим будущее человечества, является цифровизация. Информационные технологии и дистанционное обучение усиленно внедряются в учебный процесс. Так каким же будет человек ближайшего будущего, если учесть, что молодежь цифрового общества уже заметно отличается от предыдущих поколений? Нужно думать о тех скрепах, которые будут не разделять поколения, а их объединять.
Особенности организации и проведения занятий по физической культуре у детей с ОВЗ в условиях дистанционного образования = Peculiarities of organizing and conducting physical education classes for children with disabilities in distance education // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 2 (94). - С. 18-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- дистанционное обучение -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- физическая культура -- физическое воспитание -- цифровизация
Аннотация: Рассматривается организация и проведение занятий по физической культуре для детей с ОВЗ в условиях цифровизации образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Вахитов, Р. Р. (кандидат педагогических наук; доцент)
Абрамкин, Е. В. (старший преподаватель)
Емельянов, А. В. (старший преподаватель)
Овсянникова, Т. Г. (старший преподаватель)
Мужилевская, Д. В. (студент)
Климчук, Ю. Ю. (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Дистанционное обучение младших школьников с нарушением слуха. Плюсы и минусы / Ю. Ю. Климчук // Доступная среда. - 2022. - № 4. - С. 92-97
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- младший школьный возраст -- нарушения слуха -- школьники
Аннотация: Обучающиеся с нарушением слуха нуждаются в создании специальных условий обучения и воспитания с учетом их слуховых и речевых возможностей, с учетом специфических особенностей развития психики в условиях слуховой депривации.
Страница 9, Результатов: 91