Электронный каталог


 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 12, Результатов: 4514

Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000

Отмеченные записи: 0


Григорьева, Л. П.
    Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцетиптивными нарушениями / Л. П. Григорьева, И. В. Блинникова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 65-75

Рубрики: Дети--Развитие восприятия


Доп.точки доступа:
Блинникова, И.В.

Григорьева Л.П. Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцетиптивными нарушениями / Л. П. Григорьева, И. В. Блинникова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 65-75

111.

Григорьева Л.П. Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцетиптивными нарушениями / Л. П. Григорьева, И. В. Блинникова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 65-75



Григорьева, Л. П.
    Создание развивающей среды для детей с глубокими сенсорно-перцетиптивными нарушениями / Л. П. Григорьева, И. В. Блинникова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 65-75

Рубрики: Дети--Развитие восприятия


Доп.точки доступа:
Блинникова, И.В.


Никольская, О. С.
    Проблемы семьи аутичного ребенка / О. С. Никольская, Е. П. Баенская // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 76-82

Рубрики: Семьи с детьми-инвалидами

   Дети с аутизмом--Воспитание в семье



Доп.точки доступа:
Баенская, Е.П.

Никольская О.С. Проблемы семьи аутичного ребенка / О. С. Никольская, Е. П. Баенская // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 76-82


Кукушкина, О. И.
    Использование информационных технологий в области развития представлений о мире (сообщение 1) / О. И. Кукушкина // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 83-92.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Ознакомление с окружающим миром--Использование информационных технологий


Кукушкина О.И. Использование информационных технологий в области развития представлений о мире (сообщение 1) / О. И. Кукушкина // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 83-92.


Дмитриев, А. А.
    О некоторых проблемах интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями / А. А. Дмитриев // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 4-9.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование



Дмитриев А.А. О некоторых проблемах интегрированного обучения детей с особыми образовательными потребностями / А. А. Дмитриев // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 4-9.


Денисова, Т. И.
    О подготовке воспитателей для системы специального образования Новосибирска / Т. И. Денисова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 29-31.

Рубрики: Социальные педагоги--Подготовка--Новосибирск


Денисова Т.И. О подготовке воспитателей для системы специального образования Новосибирска / Т. И. Денисова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 29-31.


Лесневский, Юрий Юрьевич.
    Опыт сотрудничества между специальной библиотекой и ВУЗом / Ю. Ю. Лесневский, Т. В. Волошина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 39-40.

Рубрики: Библиотеки для слепых--Связь с высшими учебными заведениями

   НОСБ--Публикации сотрудников



Доп.точки доступа:
Волошина, Т. В.
Лесневский, Ю. Ю.

Лесневский, Юрий Юрьевич. Опыт сотрудничества между специальной библиотекой и ВУЗом / Ю. Ю. Лесневский, Т. В. Волошина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 39-40.

116.

Лесневский, Юрий Юрьевич. Опыт сотрудничества между специальной библиотекой и ВУЗом / Ю. Ю. Лесневский, Т. В. Волошина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 39-40.



Лесневский, Юрий Юрьевич.
    Опыт сотрудничества между специальной библиотекой и ВУЗом / Ю. Ю. Лесневский, Т. В. Волошина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 39-40.

Рубрики: Библиотеки для слепых--Связь с высшими учебными заведениями

   НОСБ--Публикации сотрудников



Доп.точки доступа:
Волошина, Т. В.
Лесневский, Ю. Ю.


Инденбаум, Е. Л.
    Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение


Доп.точки доступа:
Трушкова, А.А.

Инденбаум Е.Л. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

117.

Инденбаум Е.Л. Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.



Инденбаум, Е. Л.
    Практика применения функционально-уровневого подхода в организации обучения детей с ЗПР ( с фрагментами статьи С. А. Домишкевича "Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии / Е. Л. Инденбаум, А. А. Трушкова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 41-54.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение


Доп.точки доступа:
Трушкова, А.А.


Денискина, В. З.
    Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения / В. З. Денискина, Г. Г. Петрова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 58-62.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие обоняния

   Обоняние



Доп.точки доступа:
Петрова, Г.Г.

Денискина В.З. Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения / В. З. Денискина, Г. Г. Петрова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 58-62.

118.

Денискина В.З. Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения / В. З. Денискина, Г. Г. Петрова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 58-62.



Денискина, В. З.
    Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения / В. З. Денискина, Г. Г. Петрова // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 58-62.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Развитие обоняния

   Обоняние



Доп.точки доступа:
Петрова, Г.Г.


Уфимцева, Л. П.
    Опыт работы по интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательную школу / Л. П. Уфимцева, И. И. Куншина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 63-67.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование



Доп.точки доступа:
Куншина, И.И.

Уфимцева Л.П. Опыт работы по интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательную школу / Л. П. Уфимцева, И. И. Куншина // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 63-67.


Жуковин, И. Ю.
    Планирование и проведение уроков физической культуры спортивно-тренировочной направленности / И. Ю. Жуковин // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 68-73.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Физическое воспитание

   Физическая культура и спорт--Уроки--Планы



Жуковин И.Ю. Планирование и проведение уроков физической культуры спортивно-тренировочной направленности / И. Ю. Жуковин // Дефектология. - 2005. - № 4. - С. 68-73.

Страница 12, Результатов: 4514

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц