Чернышова, Елена Анатольевна. Организация работы с учащимися 5-6-х классов, испытывающими трудности в усвоении школьной программы (уроки комплексной коррекции) [Текст] : учебное пособие / Е. А. Чернышова, 2018. - 304 с.

 

QR-код документа

Оценок: 0

74.2
Ч-49
Чернышова, Елена Анатольевна.
    Организация работы с учащимися 5-6-х классов, испытывающими трудности в усвоении школьной программы (уроки комплексной коррекции) : учебное пособие / Е. А. Чернышова ; под редакцией Е. А. Ямбурга. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 304 с. : ил. ; 21 см. - (Инклюзивное образование). - 10000 экз. - ISBN 978-5-906992-81-9 : 405.02 р.

ББК 74.202.4

Рубрики: Инклюзивное образование--В общеобразовательной школе--Учебные издания

   Коррекционно-развивающее обучение--Учебные издания

   Школьники--Неуспеваемость--Психологические исследования--Учебные издания

   Детская речь--Дефекты--Исправление--Учебные издания

Аннотация: Пособие предназначено для проведения занятий с учащимися 10–12 лет, испытывающих трудности в освоении школьной программы.
Доп.точки доступа:
Ямбург, Евгений Александрович \ред.\

Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Похожие издания по классификации

ХУТОРСКОЙ, А.В. РАЗВИТИЕ ОДАРЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ [Текст] : МЕТОДИКА ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ: ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ / А.В. ХУТОРСКОЙ, 2000. - 320 с.
Подготовка ребенка к школе [Текст] / АВТ.Р.И.АЙЗМАН, Г.Н.ЖАРОВА, Л.К.АЙЗМАН, А.И.САВЕНКОВ, С.Д.ЗАБРАМНАЯ, И.Е.ЯДРИХИНСКАЯ, 1991. - 137с.,ИЛЛ. с.
Збаровская, Наталья Владиславовна. Обучающие игры в библиотеке [Текст] : Игры по литературе. Игры по истории. Игры по краеведению. Методика проведения: Технология игрового имитационного моделирования / Н. В. Збаровская, 2002. - 94 с.
Талызина, Н. Ф. Практикум по педагогической психологии [Текст] : Учебное пособие. Для студентов высших педагогических учебных заведений / Н. Ф. Талызина, 2002. - 192 с.
Коррекционно-развивающее обучение в условиях стандартизации образования [Текст] : из опыта работы / ред. Э.П. Королева, 1997. - 228с. с.