QR-код документа
Набокова, Лина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Дистанционное инклюзивное обучение студентов с нарушениями слуха английскому языку: использование сценической коммуникации для развития речевых навыков / Л. А. Набокова, С. Д. Линдунен // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дистанционное обучение -- студенты с нарушениями слуха -- обучение английскому языку -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- сценическая коммуникация
Аннотация: Рассматриваются проблемы организации дистанционных занятий по иностранному языку со студентами с нарушениями слуха, обучающимися в инклюзивной студенческой группе. Предлагаются цифровые инструменты для работы с данной категорией студентов в условиях виртуальной аудитории. Представлено описание и результаты эксперимента по применению технологии сценической коммуникации в дистанционном формате как средства дополнительной мотивации и развития речевых навыков при обучении английскому языку студентов с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Линдунен, Софья Дмитриевна