QR-код документа
Лаптева, Светлана Александровна (аспирант).
Междисциплинарный подход к проектированию содержания педагогического образования в классическом университете: сравнительный анализ Китая и России / С. А. Лаптева // Социальная педагогика в России. - 2025. - № 1. - С. 80-94. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
китайское образование -- классические университеты -- междисциплинарное мышление -- междисциплинарный подход -- педагогическое образование -- программы подготовки педагогов -- профессиональная подготовка педагогов -- российское образование -- сравнительный анализ -- учителя начальной школы
Аннотация: Исследование базируется на цивилизационном подходе, акцентирующем важность учета уникальных социально-культурных, политических, экономических и мировоззренческих аспектов каждой страны при анализе их образовательных систем. Применялись теоретические и эмпирические подходы к изучению и анализу педагогических текстов, а также образовательных стандартов, законодательства и программ предметов, которые учитываются при подготовке учителей начальной школы классического университета в России и Китае. Работа выступает толчком к внедрению инновационных образовательных методик, направленных на интеграцию учебных предметов и исследовательскую активность студентов, а также к созиданию педагогической практики, ориентированной на реальные задачи современной начальной школы.