Бабкина, Наталия Викторовна (доктор психологических наук; доцент).
Этапы становления системы образования детей с ЗПР и перспективы ее развития
/ Н. В. Бабкина. Сообщение 1 // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 3-17. - Библиогр.: с. 16-17 (25 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- задержка психического развития -- ЗПР -- дети с ЗПР -- особые образовательные потребности -- система помощи -- ФГОС -- образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Проанализированы периоды становления и развития организационных форм и моделей специального образования детей с задержкой психического развития (ЗПР) в нашей стране. Кратко обобщены результаты научно-исследовательских разработок, проводившихся в данной области на предшествующих этапах развития системы специального образования и не нашедших тогда широкого применения в связи со значительным опережением реальных запросов практики. Обсуждаются основные тенденции и направления совершенствования образования детей с ЗПР в свете реализации требований ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.