QR-код документа
Логопедическая абилитация детей раннего возраста: социально-педагогический аспект [Текст] // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 59-63. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- дети раннего возраста -- консультативная помощь -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая абилитация -- нарушения речи -- первичная профилактика -- развитие речи детей
Аннотация: Рассмотрена проблема организации и содержания логопедической абилитационной помощи детям раннего возраста. Описаны этапы и основные направления логопедической абилитации. Дана характеристика содержанию коррекционно-логопедической работы по развитию речи детей в периоды от года до двух лет и с двух до трех лет.
Доп.точки доступа:
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент)
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Фуреева, Елена Павловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Лоскутова, Елена Владиславовна (старший преподаватель)
Ульянова, Ирина Анатольевна (учитель-логопед)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
МДОУ "Детский сад № 94 "Полянка" (Россия, г. Волжский)