Электронный каталог

Якубовская, Э. В.
    Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте [Текст] / Э.В. Якубовская // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 38-42. ; № 2. - С. 53-56. ; № 5-6. - С. 91-97.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение грамоте--Использование стихов

   Умственно отсталые дети--Обучение литературе

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Якубовская Э.В. Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте / Э.В. Якубовская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 38-42. ; № 2. - С. 53-56. ; № 5-6. - С. 91-97.

Аксенова, А. К.
    Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) [Текст] : русский язык / А.К. Аксенова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 35-46.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Аксенова А.К. Программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) : Русский язык / А.К. Аксенова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 35-46.

    Коррекционные учреждения России [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 67-68.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения


Коррекционные учреждения России. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 2. - С. 67-68.

Алексеев, П. И.
    Школа для детей с нарушениями слуха [Текст] / П.И. Алексеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 53-54.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Алексеев П.И. Школа для детей с нарушениями слуха / П.И. Алексеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 53-54.

Комарова, С. В.
    Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / С. В. Комарова, Н. С. Ращупкина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 47-51.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Ращупкина, Н.С.

Комарова С.В. Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / С. В. Комарова, Н. С. Ращупкина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 47-51.

Шишкова, М. И.
    Практико-ориентированная методика развития коммуникативной функции речи умственно-отсталых старшеклассников на уроках литературного чтения / М. И. Шишкова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 52-60.

Рубрики: Умственно отсталые подростки--Развитие речи

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Шишкова М.И. Практико-ориентированная методика развития коммуникативной функции речи умственно-отсталых старшеклассников на уроках литературного чтения / М. И. Шишкова // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 52-60.

Ерошина, Г. Ю.
    Особенности использования наглядности на уроках развития устной речи в школах VIII вида / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 61-66.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие речи--Наглядные пособия

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Ерошина Г.Ю. Особенности использования наглядности на уроках развития устной речи в школах VIII вида / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 61-66.

74.37/Н84-072445
Носкова, Т. А.
    Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 31-36.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Логопедическая помощь

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Логопедическая помощь


Носкова Т.А. Тематическое планирование индивидуальных логопедических занятий в 6 классе специальной (коррекционной) школы V вида / Т. А. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 31-36.

74.39/Л89-678461
Львова, С. А.
    Урок социально-бытовой ориентировки в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида / С. А. Львова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 63-65.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение социально-бытовым навыкам

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа


Львова С.А. Урок социально-бытовой ориентировки в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида / С. А. Львова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 63-65.

Зыкова, Т. С.
    Школы для глухих и слабослышащих детей на этапе модернизации образования / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 31-36

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Модернизация

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Модернизация


Зыкова Т.С. Школы для глухих и слабослышащих детей на этапе модернизации образования / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2005. - № 5. - С. 31-36