Электронный каталог

Лукьянова, В. Е.
    Особенности проведения уроков биологии со слепыми и слабовидящими детьми [Текст] : (на примере урока "Витамины". 9 класс") / В. Е. Лукьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 46-52.

Рубрики: Слепые дети--Обучение биологии

   Дети с нарушением зрения--Обучение биологии

   Коррекционная педагогика


Лукьянова В.Е. Особенности проведения уроков биологии со слепыми и слабовидящими детьми : (на примере урока "Витамины". 9 класс") / В. Е. Лукьянова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 46-52.

Кацап, О. Ю.
    Реализация страноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку [Текст] / О. Ю. Кацап // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 28-31.

Рубрики: Слепые дети--Обучение иностранному языку--Методика

   Иностранные языки--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида

   Английский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида


Кацап О.Ю. Реализация страноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку / О. Ю. Кацап. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 28-31.

Гусева, Г. Б.
    Незрячие дети рисуют [Текст] / Г. Б. Гусева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 138-141.

Рубрики: Слепые дети--Обучение рисованию

   Слабовидящие дети--Обучение рисованию


Гусева Г.Б. Незрячие дети рисуют / Г. Б. Гусева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2-3. - С. 138-141.

Антонов, Н. К.
    Незрячий специалист в школе-интернате III-IV видов [Текст] / Н. К. Антонов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 41-47.

Рубрики: Слепые педагоги--Профессиональная деятельность--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов

   Слепые дети--Обучение--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов


Антонов Н.К. Незрячий специалист в школе-интернате III-IV видов / Н. К. Антонов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 41-47.

Бруштейн, И.
    Незримая Германия. Путешествие в Марбург, "столицу немецкий слепых" [Текст] / И. Бруштейн // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 72-88.

Рубрики: Слепые--Обучение--Германия

   Слепые дети--Обучение--Германия

   Инвалиды по зрению--Реабилитация социальная--Германия


Бруштейн И. Незримая Германия. Путешествие в Марбург, "столицу немецкий слепых" / И. Бруштейн. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 72-88.

Денискина, В. З.
    Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение [Текст] / В. З. Денискина // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 56-65.

Рубрики: Зрительное восприятие

   Слепые дети--зрительное восприятие

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Денискина В.З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение / В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 56-65.

Голоскокова, Л. И.
    Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе [Текст] / Л. И. Голоскокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Слепые дети--Обучение в общеобразовательном классе


Голоскокова Л.И. Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе / Л. И. Голоскокова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46.

Проглядова, Г. А.
    Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения [Текст] / Г. А. Проглядова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 26-28.

Рубрики: Слепые дети--Обучение грамоте

   Письменная речь у слепых детей

   Слепые дети--Обучение чтению


Проглядова Г.А. Особенности логопедического обследования письменной речи младших школьников с глубокими нарушениями зрения / Г. А. Проглядова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 26-28.

Любимов, А. А.
    Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" [Текст] / А. А. Любимов , В. З. Денискина // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Слепые дети--Обучение ориентированию в пространстве


Доп.точки доступа:
Денискина, В.З.

Любимов А.А. Ретроспективный анализ терминов, описывающих типы и виды пространства для коррекционного курса "Пространственная ориентировка" / А. А. Любимов , В. З. Денискина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 16-22.

Соколов, В. В.
    Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.

Рубрики: Слепые дети--Обучение информатике


Соколов В.В. Особенности обучения детей с глубоким нарушением зрения современным информационным технологиям / В. В. Соколов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 65-77.