Электронный каталог

Базыма, Л. Н.
    Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Базыма Л.Н. Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха / Л. Н. Базыма. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.

Сацевич, С. B.
    Использование компактов при изучении курса грамматики слабослышащими школьниками [Текст] / С. B. Сацевич // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 40-45.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Сацевич С.B. Использование компактов при изучении курса грамматики слабослышащими школьниками / С. B. Сацевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 40-45.

Шаповал, И. А.
    Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Шаповал И.А. Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.

Шаповал, И. А.
    Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Шаповал И.А. Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.

Шаповал, И. А.
    Родной язык: пути познания и метод обучения (2-е отделение школы слабослышащих) [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 42-46.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Шаповал И.А. Родной язык: пути познания и метод обучения (2-е отделение школы слабослышащих) / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 3. - С. 42-46.

Сацевич, С. B.
    Русский язык в старших классах школы слабослышащих: проблемы содержания и изучения курса [Текст] / С. B. Сацевич // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 34-46.

Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание


Сацевич С.B. Русский язык в старших классах школы слабослышащих: проблемы содержания и изучения курса / С. B. Сацевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 2. - С. 34-46.

Гилевич, И. М.
    Упражнения в системе изучения русского языка слабослышащими старшеклассниками [Текст] / И. М. Гилевич // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 32-38.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку


Гилевич И.М. Упражнения в системе изучения русского языка слабослышащими старшеклассниками / И. М. Гилевич. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 2. - С. 32-38.

Шаповал, И. А.
    Пути реализации развивающего потенциала изучения грамматики в школе для слабослышащих [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1995. - № 4. - С. 29-33.

Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида

   Слабослышащие дети--Обучение русскому языку

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Сурдопедагогика


Шаповал И.А. Пути реализации развивающего потенциала изучения грамматики в школе для слабослышащих / И. А. Шаповал. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1995. - № 4. - С. 29-33.

Ангельчева, Е. В.
    Текст-модель и работа с ним на уроках развития речи [Текст] / Е. В. Ангельчева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 24-28

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Слабослышащие дети--Развитие связной речи

   Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Ангельчева Е.В. Текст-модель и работа с ним на уроках развития речи / Е. В. Ангельчева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 24-28