Электронный каталог

Сучкова, О. В.
    Изучение функционального базиса письма у младших школьников с минимальными органическими нарушениями в массовой школе [Текст] / О. В. Сучкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 89-93.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Психолого-педагогическое изучение

   Письменная речь у детей


Сучкова О.В. Изучение функционального базиса письма у младших школьников с минимальными органическими нарушениями в массовой школе / О. В. Сучкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 89-93.

Балашова, Е.
    Вправо, влево, вверх и вниз [Текст] / Е. Балашова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 34-37.

Рубрики: Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление

   Дисграфия у детей--Предупреждение


Балашова Е. Вправо, влево, вверх и вниз / Е. Балашова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 34-37.

Бабаков, В. М.
    Азбука письменной речи [Текст] / В. М. Бабаков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 51-62.

Рубрики: Письменная речь у детей

   Дети--Развитие связной речи


Бабаков В.М. Азбука письменной речи / В. М. Бабаков. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 51-62.

Российская, Е. Н.
    К проблеме формирования операциональной и функциональной готовности учащихся с тяжелым речевым недоразвитием к овладению письменной речью [Текст] / Е. Н. Российская // Дефектология. - 1999. - № 4. - С. 9-17.

Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Обучение письменной речи

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление


Российская Е.Н. К проблеме формирования операциональной и функциональной готовности учащихся с тяжелым речевым недоразвитием к овладению письменной речью / Е. Н. Российская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 4. - С. 9-17.

Скиотис, Е. И.
    Особенности развития связной письменной речи младших школьников с ЗПР [Текст] / Е. И. Скиотис // Дефектология. - 1996. - № 6. - С. 24-28.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие письменной речи

   Письменная речь у детей с задержкой психического развития


Скиотис Е.И. Особенности развития связной письменной речи младших школьников с ЗПР / Е. И. Скиотис. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 6. - С. 24-28.

    Нажимаем на звонок - начинается урок [Текст] / Л. Лаппо [и др.] // Здоровье детей. - 2015. - № 5. - С. 35-39.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Обучение письменной речи

   Письменная речь у детей

Доп.точки доступа:
Лаппо, Л.
Бакарченко, Е.
Шумкина, М.
Белова, Е.

Нажимаем на звонок - начинается урок / Л. Лаппо [и др.] // Здоровье детей. - 2015. - № 5. - С. 35-39.

Кощеева, Ф. Б.
    Дифференциация букв "а" и "о" в ударной позиции на основе полисенсорных подходов [Текст] / Ф. Б. Кощеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 48-52

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение письму

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление


Кощеева Ф.Б. Дифференциация букв "а" и "о" в ударной позиции на основе полисенсорных подходов / Ф. Б. Кощеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5.- С.48-52

Павлова, Т. А.
    Формирование пространственного ориентирования как профилактика нарушений письма у детей с задержкой психического развития [Текст] / Т. А. Павлова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 35-43

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие пространственных представлений

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VII вида

   Дисграфия


Павлова Т.А. Формирование пространственного ориентирования как профилактика нарушений письма у детей с задержкой психического развития / Т. А. Павлова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.35-43