Электронный каталог

Очистить форму

 

База данных: Аналитическая роспись статей

Страница 2, Результатов: 854

1 2 3 4 5 … 86
Отмеченные записи: 0


Растегаева, Ю. Б.
    Формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся на уроках истории как условие социализации личности школьника [Текст] / Ю. Б. Растегаева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 76-79.

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Преподавание

   Дети с церебральным параличом--Формирование коммуникативной компетентности на уроках истории


Растегаева Ю.Б. Формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся на уроках истории как условие социализации личности школьника / Ю. Б. Растегаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 76-79.

11.
Краткое Полное

Растегаева Ю.Б. Формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся на уроках истории как условие социализации личности школьника / Ю. Б. Растегаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 76-79.


Растегаева, Ю. Б.
    Формирование информационной и коммуникативной компетентности учащихся на уроках истории как условие социализации личности школьника [Текст] / Ю. Б. Растегаева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 76-79.

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида--Преподавание

   Дети с церебральным параличом--Формирование коммуникативной компетентности на уроках истории


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Васильев, Г. Н.
    Наша жизнь: день за днем [Текст] / Г. Н. Васильев // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 65-78.

Рубрики: История--Преподавание--Использование краеведческих материалов


Васильев Г.Н. Наша жизнь: день за днем / Г. Н. Васильев // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 65-78.

12.
Краткое Полное

Васильев Г.Н. Наша жизнь: день за днем / Г. Н. Васильев // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 65-78.


Васильев, Г. Н.
    Наша жизнь: день за днем [Текст] / Г. Н. Васильев // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 65-78.

Рубрики: История--Преподавание--Использование краеведческих материалов


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Печникова, В.
    Путешествие в Древний Рим [Текст] : интегрированный урок истории и культуры здоровья в 5-м классе / В. Печникова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 20-23.

Рубрики: История--Преподавание--Средняя школа

   Валеология в школе


Печникова В. Путешествие в Древний Рим : интегрированный урок истории и культуры здоровья в 5-м классе / В. Печникова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 20-23.

13.
Краткое Полное

Печникова В. Путешествие в Древний Рим : интегрированный урок истории и культуры здоровья в 5-м классе / В. Печникова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 20-23.


Печникова, В.
    Путешествие в Древний Рим [Текст] : интегрированный урок истории и культуры здоровья в 5-м классе / В. Печникова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 20-23.

Рубрики: История--Преподавание--Средняя школа

   Валеология в школе


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Воскобойников, И. И.
    Преподавание истории детям [Текст] / И. И. Воскобойников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 37-45.

Рубрики: История--Преподавание


Воскобойников И.И. Преподавание истории детям / И. И. Воскобойников. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 37-45.

14.
Краткое Полное

Воскобойников И.И. Преподавание истории детям / И. И. Воскобойников. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 37-45.


Воскобойников, И. И.
    Преподавание истории детям [Текст] / И. И. Воскобойников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 37-45.

Рубрики: История--Преподавание


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие восприятия исторического времени

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Кузнецов Ю.Ф. Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.

15.
Краткое Полное

Кузнецов Ю.Ф. Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование ориентировки в историческом времени у учащихся вспомогательной школы при работе с пособием "Лента времени" [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 44-57.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Развитие восприятия исторического времени

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование ориентировочного компонента при изучении крупных исторических периодов (разделов) у учащихся вспомогательной школы [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 53-63.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Кузнецов Ю.Ф. Формирование ориентировочного компонента при изучении крупных исторических периодов (разделов) у учащихся вспомогательной школы / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 53-63.

16.
Краткое Полное

Кузнецов Ю.Ф. Формирование ориентировочного компонента при изучении крупных исторических периодов (разделов) у учащихся вспомогательной школы / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 53-63.


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование ориентировочного компонента при изучении крупных исторических периодов (разделов) у учащихся вспомогательной школы [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2001. - № 5. - С. 53-63.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование умения ориентироваться в исторических личностях у учащихся вспомогательной школы [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 57-67.

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение истории


Кузнецов Ю.Ф. Формирование умения ориентироваться в исторических личностях у учащихся вспомогательной школы / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 57-67.

17.
Краткое Полное

Кузнецов Ю.Ф. Формирование умения ориентироваться в исторических личностях у учащихся вспомогательной школы / Ю. Ф. Кузнецов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 57-67.


Кузнецов, Ю. Ф.
    Формирование умения ориентироваться в исторических личностях у учащихся вспомогательной школы [Текст] / Ю. Ф. Кузнецов // Дефектология. - 2002. - № 5. - С. 57-67.

Рубрики: История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Обучение истории


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Никитина, Л. В.
    К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта [Текст] / Л. В. Никитина, И. М. Бгажнокова // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 33-36.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение истории

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Бгажнокова, И.М.

Никитина Л.В. К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта / Л. В. Никитина, И. М. Бгажнокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 33-36.

18.
Краткое Полное

Никитина Л.В. К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта / Л. В. Никитина, И. М. Бгажнокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 33-36.


Никитина, Л. В.
    К проблеме обучения истории детей с недостатками интеллекта [Текст] / Л. В. Никитина, И. М. Бгажнокова // Дефектология. - 1997. - № 5. - С. 33-36.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение истории

   История--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Доп.точки доступа:
Бгажнокова, И.М.

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг



    Тематическое планирование по истории для V-IX классов коррекционно-развивающего обучения [Текст] // Дефектология. - 1999. - № 5. - С. 84-92.

Рубрики: История--Планирование учебного материала


Тематическое планирование по истории для V-IX классов коррекционно-развивающего обучения. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 5. - С. 84-92.

19.
Краткое Полное

Тематическое планирование по истории для V-IX классов коррекционно-развивающего обучения. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1999. - № 5. - С. 84-92.



    Тематическое планирование по истории для V-IX классов коррекционно-развивающего обучения [Текст] // Дефектология. - 1999. - № 5. - С. 84-92.

Рубрики: История--Планирование учебного материала


Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг


Немцев, Михаил Юрьевич (кандидат философских наук; доцент).
    К истории советской академической дисциплины "Основы научного коммунизма" [Текст] = Emmergence of "Scientific communism" as an academic discipline in the USSR / М. Ю. Немцев ; кафедра политических и общественных коммуникаций Российская академия народного хозяйства и государственной службы (Москва), Институт общественных наук // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 1 (27), Т. 1. - С. 23-38. - Библиогр.: с. 34-35 (40 назв.)

Рубрики: История--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Образование. Педагогика--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Высшее профессиональное образование--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Методика преподавания учебных предметов--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

Кл.слова (ненормированные):
общественные науки -- преподавание -- советская социология -- советское высшее образование
Аннотация: Обстоятельства появления дисциплины "Основы научного коммунизма" раскрывают ситуацию в преподавании общественных наук в СССР в период "оттепели".
Доп.точки доступа:
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (Москва). Институт общественных наук
Коммунистическая партия Советского Союза
КПСС
Основы научного коммунизма

Немцев, Михаил Юрьевич. К истории советской академической дисциплины "Основы научного коммунизма" / М. Ю. Немцев // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 1 (27), Т. 1.- С.23-38

20.
Краткое Полное

Немцев, Михаил Юрьевич. К истории советской академической дисциплины "Основы научного коммунизма" / М. Ю. Немцев // Идеи и Идеалы. - 2016. - № 1 (27), Т. 1.- С.23-38


Немцев, Михаил Юрьевич (кандидат философских наук; доцент).
    К истории советской академической дисциплины "Основы научного коммунизма" [Текст] = Emmergence of "Scientific communism" as an academic discipline in the USSR / М. Ю. Немцев ; кафедра политических и общественных коммуникаций Российская академия народного хозяйства и государственной службы (Москва), Институт общественных наук // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 1 (27), Т. 1. - С. 23-38. - Библиогр.: с. 34-35 (40 назв.)

Рубрики: История--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Образование. Педагогика--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Высшее профессиональное образование--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

   Методика преподавания учебных предметов--СССР, 1954-1967 гг.; 20 в. 50-е гг.; 20 в. 60-е гг.

Кл.слова (ненормированные):
общественные науки -- преподавание -- советская социология -- советское высшее образование
Аннотация: Обстоятельства появления дисциплины "Основы научного коммунизма" раскрывают ситуацию в преподавании общественных наук в СССР в период "оттепели".
Доп.точки доступа:
Российская академия народного хозяйства и государственной службы (Москва). Институт общественных наук
Коммунистическая партия Советского Союза
КПСС
Основы научного коммунизма

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Страница 2, Результатов: 854

1 2 3 4 5 … 86

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц