База данных: Электронная библиотека НОСБ
Страница 1, Результатов: 16
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
28.6
П 65
Почему белые медведи не страдают от одиночества [Электронный ресурс] : и еще 100 вопросов, которые поставят в тупик любого ученого : перевод с английского / читает М. Росляков. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2015. - 185176 Kb : зв. (8 час.45 мин.55 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Почему белые медведи не страдают от одиночества : и еще 100 вопросов, которые поставят в тупик любого ученого : перевод с английского. - Москва : Добрая книга, 2010
ББК 28.6
Рубрики: Биологические науки--Популярные издания--LKF
Естествознание--Популярные издания--LKF
Аннотация: Знаете ли вы: Почему горячая еда меняет свой вкус после того, как остынет? Почему кошки обожают рыбу, но не любят плавать? Вас ждет множество захватывающих и неожиданных открытий: от разоблачения некоторых мифов современного естествознания до ответов на вопросы, которые ставили в тупик ученых, школьных учителей иуниверситетских преподавателей естественных наук.
Доп.точки доступа:
Росляков, М. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
| 16+ |
П 65
Почему белые медведи не страдают от одиночества [Электронный ресурс] : и еще 100 вопросов, которые поставят в тупик любого ученого : перевод с английского / читает М. Росляков. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2015. - 185176 Kb : зв. (8 час.45 мин.55 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Почему белые медведи не страдают от одиночества : и еще 100 вопросов, которые поставят в тупик любого ученого : перевод с английского. - Москва : Добрая книга, 2010
Рубрики: Биологические науки--Популярные издания--LKF
Естествознание--Популярные издания--LKF
Аннотация: Знаете ли вы: Почему горячая еда меняет свой вкус после того, как остынет? Почему кошки обожают рыбу, но не любят плавать? Вас ждет множество захватывающих и неожиданных открытий: от разоблачения некоторых мифов современного естествознания до ответов на вопросы, которые ставили в тупик ученых, школьных учителей иуниверситетских преподавателей естественных наук.
Доп.точки доступа:
Росляков, М. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
2.
Подробнее
20
А 28
Адабашев, Игорь Иванович.
Мировые загадки сегодня [Электронный ресурс] / Игорь Адабашев ; читает И. Мурашко. - Электронные данные в формате LKF. - Киев : РДЗиП УТОС, 1988. - 295014 Kb : зв. (13 час.58 мин.48 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Адабашев, Игорь Иванович. Мировые загадки сегодня / И. И. Адабашев. - Москва : Советская Россия, 1986
ББК 20
Рубрики: Естествознание--Философские проблемы--LKF
Аннотация: Существует ли окружающий мир и таков ли он, каким нам представляется? Что такое материя и движение? Есть ли целесообразность в природе? Является ли возникновение сознания неразрешимой загадкой? Эти и многие другие вопросы разбирает в своей книге известный популяризатор науки писатель Игорь Адабашев. Книга убедительно показывает, что человек способен познать окружающий мир, что "мировые загадки", о которых говорят христианские богословы и философы-идеалисты, не что иное, как еще не познанные, но вполне познаваемые явления природы.
Доп.точки доступа:
Мурашко, И. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
| 16+ |
А 28
Адабашев, Игорь Иванович.
Мировые загадки сегодня [Электронный ресурс] / Игорь Адабашев ; читает И. Мурашко. - Электронные данные в формате LKF. - Киев : РДЗиП УТОС, 1988. - 295014 Kb : зв. (13 час.58 мин.48 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Адабашев, Игорь Иванович. Мировые загадки сегодня / И. И. Адабашев. - Москва : Советская Россия, 1986
Рубрики: Естествознание--Философские проблемы--LKF
Аннотация: Существует ли окружающий мир и таков ли он, каким нам представляется? Что такое материя и движение? Есть ли целесообразность в природе? Является ли возникновение сознания неразрешимой загадкой? Эти и многие другие вопросы разбирает в своей книге известный популяризатор науки писатель Игорь Адабашев. Книга убедительно показывает, что человек способен познать окружающий мир, что "мировые загадки", о которых говорят христианские богословы и философы-идеалисты, не что иное, как еще не познанные, но вполне познаваемые явления природы.
Доп.точки доступа:
Мурашко, И. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
3.
Подробнее
20
А 72
Антонец, Владимир Александрович.
Простые вопросы [Электронный ресурс] : книга, похожая на энциклопедию / Владимир Антонец ; читает М. Росляков. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2017. - 174333 Kb : зв. (8 час.15 мин.2 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Антонец, Владимир Александрович. Простые вопросы : книга, похожая на энциклопедию / В. А. Антонец. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016
ББК 20
Рубрики: Естествознание занимательное--Популярные издания--LKF
Аннотация: В этой книге Владимир Александрович Антонец, профессор и доктор физико-математических наук, дает научные ответы на наивные и простые вопросы о том, как устроен наш мир. Природные явления, исторические парадоксы, удивительные научные открытия — об этом и многом другом доступно, занимательно и с помощью научных обоснований рассказывает автор.
Доп.точки доступа:
Росляков, М. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
| 16+ |
А 72
Антонец, Владимир Александрович.
Простые вопросы [Электронный ресурс] : книга, похожая на энциклопедию / Владимир Антонец ; читает М. Росляков. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2017. - 174333 Kb : зв. (8 час.15 мин.2 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С издания:: Антонец, Владимир Александрович. Простые вопросы : книга, похожая на энциклопедию / В. А. Антонец. - Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2016
Рубрики: Естествознание занимательное--Популярные издания--LKF
Аннотация: В этой книге Владимир Александрович Антонец, профессор и доктор физико-математических наук, дает научные ответы на наивные и простые вопросы о том, как устроен наш мир. Природные явления, исторические парадоксы, удивительные научные открытия — об этом и многом другом доступно, занимательно и с помощью научных обоснований рассказывает автор.
Доп.точки доступа:
Росляков, М. \дикт.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
4.
Подробнее
Вагнер, Юлий Николаевич.
Наука для всех [Электронный ресурс] : удивительные рассказы о природе / Ю. Н. Вагнер ; читает В. Герасимов. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2011. - 79 файл : зв., 138203 Kb (6 час.32 мин.26 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : АСТ : Астрель, 2008.
Рубрики: Естествознание занимательное--Популярные издания
Аннотация: В книге известного российского ученого, написанной на рубеже XIX-XX веков, в увлекательной форме повествуется об окружающих нас явлениях, объясняется их физический и биологический смысл. Книга обогатит знания читателя и позволит увидеть необычное в том, с чем мы встречаемся каждый день. Рассказы заинтересуют не только детей, но и взрослых.
Доп.точки доступа:
Герасимов, В. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
Вагнер, Юлий Николаевич.
Наука для всех [Электронный ресурс] : удивительные рассказы о природе / Ю. Н. Вагнер ; читает В. Герасимов. - Электронные данные в формате LKF. - Москва : Логосвос, 2011. - 79 файл : зв., 138203 Kb (6 час.32 мин.26 сек.). - Систем. требования: Тифлофлешплеер. - Заглавие с папки. - Б. ц.
С изд.: М. : АСТ : Астрель, 2008.
Рубрики: Естествознание занимательное--Популярные издания
Аннотация: В книге известного российского ученого, написанной на рубеже XIX-XX веков, в увлекательной форме повествуется об окружающих нас явлениях, объясняется их физический и биологический смысл. Книга обогатит знания читателя и позволит увидеть необычное в том, с чем мы встречаемся каждый день. Рассказы заинтересуют не только детей, но и взрослых.
Доп.точки доступа:
Герасимов, В. \читает.\
Экземпляры всего: 100
OO (100)
Свободны: OO (100)
5.
Подробнее
74.39/Г 18-393805
Гамаюнова, А. Н.
Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / А. Н. Гамаюнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Естествознание--Учебные программы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Гамаюнова, А. Н.
Организация и содержание учебной деятельности учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида на уроках естествознания [Текст] / А. Н. Гамаюнова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 1. - С. 28-36.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Естествознание--Учебные программы--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
6.
Подробнее
Кабелка, И. В.
Проблемный подход в обучении естествознанию учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 8-14.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Кабелка, И. В.
Проблемный подход в обучении естествознанию учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 8. - С. 8-14.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
7.
Подробнее
Кабелка, И. В.
Работа с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 24-29.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Кабелка, И. В.
Работа с терминами на уроках естествознания в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И. В. Кабелка // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 8. - С. 24-29.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
8.
Подробнее
Садым, С. В.
Витагенный опыт как средство активизации познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках естественно-научного цикла [Текст] / С. В. Садым, Н. Е. Коган // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 65-71.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Доп.точки доступа:
Коган, Н.Е.
Садым, С. В.
Витагенный опыт как средство активизации познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников на уроках естественно-научного цикла [Текст] / С. В. Садым, Н. Е. Коган // Дефектология. - 2003. - № 2. - С. 65-71.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов--Преподавание
Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III-IV видов
Доп.точки доступа:
Коган, Н.Е.
9.
Подробнее
Печерский, В. Г.
Программированные задания как способ организации учебной деятельности учащихся коррекционной школы [Текст] / В. Г. Печерский // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 44-47.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Печерский, В. Г.
Программированные задания как способ организации учебной деятельности учащихся коррекционной школы [Текст] / В. Г. Печерский // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 44-47.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Умственно отсталые дети--Обучение естествознанию
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
10.
Подробнее
Худенко, Е. Д.
Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе [Текст] / Е. Д. Худенко // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Наглядные методы
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Наглядность в обучении--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Худенко, Е. Д.
Наглядные методы на уроке естествознания во вспомогательной школе [Текст] / Е. Д. Худенко // Дефектология. - 1990. - № 1. - С. 29-35.
Рубрики: Естествознание--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Наглядные методы
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Наглядность в обучении--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Страница 1, Результатов: 16