Электронный каталог


 

База данных: Электронная библиотека НОСБ

Страница 2, Результатов: 21

Отмеченные записи: 0


Евсеева, Л.
    Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте [Текст] / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологические исследования

   Дошкольники--Развитие эмоций



Доп.точки доступа:
Шипунова, Т.
Беленькова, Е.

Евсеева Л. Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.

11.

Евсеева Л. Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.



Евсеева, Л.
    Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте [Текст] / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 58-61.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологические исследования

   Дошкольники--Развитие эмоций



Доп.точки доступа:
Шипунова, Т.
Беленькова, Е.


Немчинова, Н.
    "Умные пальчики" [Текст] / Н. Немчинова // Беспризорник. - 2013. - № 1. - С. 5-6.

Рубрики: Дошкольники--Развитие мелкой моторики

   Моторика рук у детей--Развитие



Немчинова Н. "Умные пальчики" / Н. Немчинова. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2013. - № 1. - С. 5-6.


Мартасова, Г.
    "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев" [Текст] / Г. Мартасова // Беспризорник. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Рубрики: Моторика рук у детей--Развитие--Игровые методы

   Дошкольники--Развитие мелкой моторики--Игровые методы



Мартасова Г. "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев" / Г. Мартасова. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2014. - № 1. - С. 41-45.


Арапова, П. И.
    Формирование родительского отношения к выбору ребенка младшего школьного возраста [Текст] / П. И. Арапова // Воспитание школьников. - 2014. - № 9. - С. 43-48.

Рубрики: Дошкольники--Развитие эмоций

   Семейное воспитание--Психология


   Дети и родители--Взаимоотношения--Психология



Арапова П.И. Формирование родительского отношения к выбору ребенка младшего школьного возраста / П. И. Арапова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 9. - С. 43-48.


Никифорова, Е. В.
    Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста, имеющих нарушения общения со сверстниками [Текст] / Е. В. Никифорова // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 57-62.

Рубрики: Дошкольники--Развитие коммуникативности

   Дошкольники--Дезадаптация


   Дошкольники--Общение--Нарушение



Никифорова Е.В. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста, имеющих нарушения общения со сверстниками / Е. В. Никифорова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 57-62.


Галкина, И. С.
    Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция [Текст] / И. С. Галкина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологическая коррекция

   Дошкольники--Развитие эмоций



Галкина И.С. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция / И. С. Галкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.

16.

Галкина И.С. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция / И. С. Галкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.



Галкина, И. С.
    Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция [Текст] / И. С. Галкина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологическая коррекция

   Дошкольники--Развитие эмоций




Романова, Т. А.
    Нетрадиционные техники рисования как эффективное средство совершенствования психических процессов дошкольников в условиях введения ФГОС ДО [Текст] / Т. А. Романова, А. А. Рогожина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 82-86

Рубрики: Дошкольники--Развитие творческих способностей

   Творческие способности у детей--Развитие


   Дошкольники--Обучение рисованию


   Рисование--Преподавание



Доп.точки доступа:
Рогожина, А.А.

Романова Т.А. Нетрадиционные техники рисования как эффективное средство совершенствования психических процессов дошкольников в условиях введения ФГОС ДО / Т. А. Романова, А. А. Рогожина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 82-86

17.

Романова Т.А. Нетрадиционные техники рисования как эффективное средство совершенствования психических процессов дошкольников в условиях введения ФГОС ДО / Т. А. Романова, А. А. Рогожина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 82-86



Романова, Т. А.
    Нетрадиционные техники рисования как эффективное средство совершенствования психических процессов дошкольников в условиях введения ФГОС ДО [Текст] / Т. А. Романова, А. А. Рогожина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 82-86

Рубрики: Дошкольники--Развитие творческих способностей

   Творческие способности у детей--Развитие


   Дошкольники--Обучение рисованию


   Рисование--Преподавание



Доп.точки доступа:
Рогожина, А.А.


Ларина, Е. А.
    К вопросу о периодизации развития интонационной системы языка у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 1. - С. 5-14

Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие речи

   Дети младшего школьного возраста--Развитие речи


   Дошкольники--Развитие речи


   Речь--Развитие у детей


   Логопсихология



Ларина Е. А. К вопросу о периодизации развития интонационной системы языка у детей дошкольного и младшего школьного возраста / Е. А. Ларина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 1. - С. 5-14


Павлова, Ю. Б.
    Круглый год [Текст] : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 38-48 ; № 2. - С. 29-38

Рубрики: Дошкольники--Развитие речи--Методические пособия

   Речь--Развитие у детей



Доп.точки доступа:
Хотылева, Т.Ю.

Павлова Ю.Б. Круглый год : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 38-48. ; № 2. - С. 29-38

19.

Павлова Ю.Б. Круглый год : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 38-48. ; № 2. - С. 29-38



Павлова, Ю. Б.
    Круглый год [Текст] : методика развития и коррекции речи / Ю. Б. Павлова, Т. Ю. Хотылева // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 1. - С. 38-48 ; № 2. - С. 29-38

Рубрики: Дошкольники--Развитие речи--Методические пособия

   Речь--Развитие у детей



Доп.точки доступа:
Хотылева, Т.Ю.


Шерстобитова, С. Ю.
    Изучение слого-звукового состава старшими дошкольниками [Текст] / С. Ю. Шерстобитова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 48-50

Рубрики: Дошкольники--Развитие речи


Шерстобитова С.Ю. Изучение слого-звукового состава старшими дошкольниками / С. Ю. Шерстобитова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 48-50

20.

Шерстобитова С.Ю. Изучение слого-звукового состава старшими дошкольниками / С. Ю. Шерстобитова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 48-50



Шерстобитова, С. Ю.
    Изучение слого-звукового состава старшими дошкольниками [Текст] / С. Ю. Шерстобитова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 48-50

Рубрики: Дошкольники--Развитие речи


Страница 2, Результатов: 21

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц