Электронный каталог

Бабкина, Н. В. (кандидат психологических наук).
    Занимательные игры со словами [Текст] / Н. В. Бабкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 1-16 вкл. : рис. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- головоломки -- животные -- загадки -- занимательные игры -- игровые занятия -- игры -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- лингвистические головоломки -- лингвистические задания -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- развитие познавательной активности -- ребусы -- ролевые игры -- стихотворения
Аннотация: Забавные стихотворения, разнообразные лингвистические задания и головоломки, объединенные общей тематикой - интересными сведениями из жизни животных, адресованы школьникам с особыми образовательным потребностями разных возрастов.

Доп.точки доступа:
Тугайбей, И. Г. \худож.\
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Бабкина Н. В. Занимательные игры со словами / Н. В. Бабкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.1-16 вкл.

Баенская, Е. Р. (доктор психологических наук).
    Возможности сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 27-32 : рис. - Библиогр.: с. 32. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аутичные дети -- аффективный опыт детей -- детский аутизм -- игровая деятельность -- игровые занятия -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- ограниченные возможности здоровья -- расстройства аутистического спектра -- рисование -- сюжетное рисование -- сюжетные рисунки -- эмоциональное комментирование
Аннотация: Сюжетное рисование рассматривается как направление психологической коррекционной работы с аутичными детьми; раскрываются его задачи, возможности, основное содержание, условия и этапы вовлечения ребенка в разделенное переживание в процессе совместного рисования и развития его аффективного опыта.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Баенская Е. Р. Возможности сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми / Е. Р. Баенская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.27-32

Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук).
    Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра [Текст] / М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 19-26 : рис. - Библиогр.: с. 26. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аффективное заражение -- детские игры -- детский аутизм -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые коррекционные занятия -- игры -- игры аутичных детей -- классификация детских игр -- коррекционная работа -- коррекционные занятия -- ограниченные возможности здоровья -- разделенное переживание -- ранний возраст -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- сюжетные игры -- телесные ощущения
Аннотация: Представлена классификация детских игр, характерных для нормального онтогенеза; описаны особенности игры детей с расстройствами аутистического спектра; выделены цели и описана логика игровой коррекционной работы с аутичными дошкольниками, дано представление о ее возможных результатах.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Либлинг М. М. Игровые коррекционные занятия с дошкольниками, имеющими расстройства аутистического спектра / М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.19-26

Кукушкина, О. И. (доктор педагогических наук).
    Компьютерные развивающие и обучающие игры для детей с ОВЗ – миссия и особенности [Текст] / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 16-18 : рис. - Библиогр.: с. 18. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дефектологи -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые технологии -- игры -- компьютерные игры -- компьютерные обучающие игры -- компьютерные развивающие игры -- коррекционная работа -- обучающие игры -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Краткий обзор развивающих и обучающих компьютерных игр, созданных специально для детей с различными нарушениями развития.

Доп.точки доступа:
Гончарова, Е. Л. (доктор психологических наук)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Кукушкина О. И. Компьютерные развивающие и обучающие игры для детей с ОВЗ – миссия и особенности / О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.16-18

Никольская, О. С. (доктор психологических наук).
    Игра в пространстве современной культуры: взгляд дефектолога [Текст] / О. С. Никольская, Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 11-15 : рис. - Библиогр.: с. 15. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аутизм -- дефектологи -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игрушки -- игры -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- нарушения игровой деятельности -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- расстройства аутистического спектра -- ролевые игры -- специфические образовательные потребности
Аннотация: Специфика игровой деятельности у современных детей. Анализ культурологических причин обеднения ролевой игры детей в 21 веке, трансформация игры и отношений со взрослыми у нынешних детей; параллели с нарушениями игровой деятельности у аутичных детей.

Доп.точки доступа:
Малофеев, Н. Н. (доктор педагогических наук)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Никольская О. С. Игра в пространстве современной культуры: взгляд дефектолога / О. С. Никольская, Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.11-15

Цицулина, А. В.
    О Первой Международной научно-практической конференции "Игровая культура современного детства" [Текст] / А. В. Цицулина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 3-10 : рис.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Семейное воспитание и образование

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
детские игрушки -- игра -- игровая продукция -- игровые технологии -- игрушки -- международные конференции -- международные научно-практические конференции -- научно-практические конференции -- проектирование игр -- проектирование игрушек -- проекты -- резолюции -- российские игрушки
Аннотация: Информация о Первой Международной научно-практической конференции "Игровая культура современного детства", которая прошла в сентябре 2016 г. в Москве. Перечислены организаторы и партнеры конференции, кратко описаны 7 работавших на ней секций. Полностью изложен проект Резолюции участников, в которой содержатся рекомендации для различных министерств и правительственных учреждений, научных учреждений.

Доп.точки доступа:
Ассоциация предприятий индустрии детских товаров (Москва)

Цицулина А. В. О Первой Международной научно-практической конференции "Игровая культура современного детства" / А. В. Цицулина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.3-10

Кравцова, А. М.
    Познакомься - подружись! [Текст] / А. М. Кравцова, А. В. Кукуруза // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 1-16 вкл. : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- специальная педагогика -- младшие школьники -- слабовидящие -- особенности развития -- коррекционная педагогика -- язык жестов -- старший дошкольный возраст -- слепые дети -- дошкольники -- незрячие дети -- ограниченные возможности здоровья -- паралимпийские игры -- говорящие светофоры
Аннотация: Книжка с иллюстрациями для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста рассказывает о трудностях, с которыми сталкиваются люди с ограниченными возможностями здоровья, и о том, как можно помочь им в преодолении этих трудностей.

Доп.точки доступа:
Кукуруза, А. В.

Кравцова А. М. Познакомься - подружись! / А. М. Кравцова, А. В. Кукуруза. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1.- С.1-16 вкл.

Лазарева, М. В.
    Программа "Ремесло" для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] : учебно-тематический план / М. В. Лазарева, И. А. Анисимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4. - С. 1-16 вкл. : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
поделки -- дети-инвалиды -- программы обучения -- умственная отсталость -- коррекционные школы -- учебно-тематические планы -- трудовое обучение -- ограниченные возможности здоровья -- обучение ремеслу
Аннотация: Учебно-тематический план программы "Ремесло", а также изделия, выполняемые учащимися на каждом году обучения.

Доп.точки доступа:
Анисимова, И. А.

Лазарева М. В. Программа "Ремесло" для обучающихся специальной (коррекционной) школы VIII вида : учебно-тематический план / М. В. Лазарева, И. А. Анисимова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4.- С.1-16 вкл.

    Специальные компьютерные инструменты обучения детей с нарушениями слуха, речи, задержкой психического развития [Текст] / А. В. Кукуруза ; Институт коррекционной педагогики РАО (Москва), Лаборатория компьютерных технологий обучения детей // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 1. - С. 1-16 вкл. : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- специальная педагогика -- младшие школьники -- компьютерные программы -- старшие дошкольники -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- задержка психического развития -- развивающие задачи -- ЗПР -- нарушения слуха -- коррекционные задачи -- компьютерные инструменты
Аннотация: Об использовании информационных технологий в обучении детей с особыми образовательными потребностями.

Доп.точки доступа:
Кукуруза, А. В.
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва). Лаборатория компьютерных технологий обучения детей

Специальные компьютерные инструменты обучения детей с нарушениями слуха, речи, задержкой психического развития / А. В. Кукуруза. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 1.- С.1-16 вкл.

Вильшанская, А. Д.
    Развиваем эмоциональную сферу детей [Текст] / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2. - С. 1-16 вкл. : ил.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- младшие школьники -- интеллектуальная деятельность -- нарушения развития -- социальная компетентность -- эмоциональное развитие -- дошкольники
Аннотация: Предлагаемые задания направлены на формирование и развитие эмоционального компонента интеллектуальной деятельности, социальной компетентности детей.

Вильшанская А. Д. Развиваем эмоциональную сферу детей / А. Д. Вильшанская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 2.- С.1-16 вкл.