Электронный каталог

Жукова, М.
    Как заинтересовать слабослышащего ученика [Текст] / М. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 7-8. - С. 44-45.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку


Жукова М. Как заинтересовать слабослышащего ученика / М. Жукова // Здоровье детей. - 2013. - № 7-8. - С. 44-45.

Жукова, М.
    Одна голова хорошо, а две лучше [Текст] : (One head is good, but two is better) / М. Жукова, Н. Полунина // Здоровье детей. - 2014. - № 3. - С. 48-49.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку

Доп.точки доступа:
Полунина, Н.

Жукова М. Одна голова хорошо, а две лучше : (One head is good, but two is better) / М. Жукова, Н. Полунина // Здоровье детей. - 2014. - № 3. - С. 48-49.

Набокова, Л. А.
    Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы [Текст] / Л. А. Набокова // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.

Рубрики: Английский язык--Преподавание

   Дети с нарушением слуха--Обучение английскому языку

   Инклюзивное образование

   Дети с нарушением слуха--Обучение в общеобразовательном классе

Аннотация: Сформирован ряд специфических принципов преподавания, лежащих в основе обучения иностранному языку учащихся с нарушенным слухом. Выделяются главные отличительные черты преподавания иностранного языка глухим и слабослышащим учащимся в условиях инклюзии. Приводятся данные об учебных пособиях и компьютерных программных средствах, положительно зарекомендовавших себя в практике обучения. Отражены особенности проведения уроков при работе с детьми с нарушенной слуховой функцией в инклюзивной школе.

Набокова Л.А. Особенности преподавания иностранного языка детям с нарушенным слухом в условиях инклюзивной школы / Л. А. Набокова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 1. - С. 13-20.