Электронный каталог

Валявко, С. М.
    Из опыта создания методики оценки мотивации дошкольников к исправлению недостатков речи / С. м. Валявко // Дефектология. - 2005. - № 6. - С. 54-63.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Речь--Расстройства у дошкольников


Валявко С.М. Из опыта создания методики оценки мотивации дошкольников к исправлению недостатков речи / С. м. Валявко // Дефектология. - 2005. - № 6. - С. 54-63.

Шолохова, Н. Ю.
    Речедвигательные игры с мячом для дошкольников с психофизическими нарушениями [Текст] / Н. Ю. Шолохова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 23-25.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Игровые методы


Шолохова Н.Ю. Речедвигательные игры с мячом для дошкольников с психофизическими нарушениями / Н. Ю. Шолохова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 6. - С. 23-25.

Воробьева, В. К.
    Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / В. К. Воробьева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 29-35.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Психолингвистика


Воробьева В.К. Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии / В. К. Воробьева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 29-35.

Чиркина, Г. В.
    Ранее распознавание и коррекция отклонений речевого развития у детей 2-4 лет. Теоретические и прикладные аспекты [Текст] / Г. В. Чиркина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 7-8.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Речь--Расстройства у детей раннего возраста--Диагностика


Чиркина Г.В. Ранее распознавание и коррекция отклонений речевого развития у детей 2-4 лет. Теоретические и прикладные аспекты / Г. В. Чиркина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 3. - С. 7-8.

Валуева, А. В.
    Проектная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников с нарушениями речи [Текст] / А. В. Валуева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 78-80.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Проектов метод

   Дошкольные учреждения--Логопедическая помощь


Валуева А.В. Проектная деятельность как средство формирования коммуникативных навыков у дошкольников с нарушениями речи / А. В. Валуева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 5. - С. 78-80.

Шереметьева, Е. В.
    Формирование артикуляционных навыков у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью [Текст] / Е. В. Шереметьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 19-23.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Детская речь--Дефекты--Исправление

   Логопедическая помощь детям


Шереметьева Е.В. Формирование артикуляционных навыков у детей раннего возраста с отклонениями в овладении речью / Е. В. Шереметьева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 19-23.

Алексеева, Е. А.
    Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи [Текст] / Е. А. Алексеева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Психолингвистика


Алексеева Е.А. Понимание эмоционального содержания текста детьми с нарушениями речи / Е. А. Алексеева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 41-45.

Ладович, К. С.
    Результативность изучения речи старших дошкольников с недостатками речевого развития с помощью разных диагностических средств [Текст] / К. С. Ладович // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 78-80.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Изучение


Ладович К.С. Результативность изучения речи старших дошкольников с недостатками речевого развития с помощью разных диагностических средств / К. С. Ладович. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 2. - С. 78-80.

Семенович, А. В.
    Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи [Текст] / А. В. Семенович, Л. Б. Халилова, Т. Н. Ланина // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 55-60.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи

   Нейропсихология


Доп.точки доступа:
Халилова, Л.Б.
Ланина, Т.Н.

Семенович А.В. Закономерности становления сенсомоторного уровня реализации связного высказывания у дошкольников с недоразвитием речи / А. В. Семенович, Л. Б. Халилова, Т. Н. Ланина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 5. - С. 55-60.

Захаров, А. Ю.
    Развитие языковых средств общения в процессе трудового обучения детей с речевой патологией (IV-V классы) [Текст] / А. Ю. Захаров // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи на уроках труда

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения V вида--Преподавание

   Трудовое обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях V вида


Захаров А.Ю. Развитие языковых средств общения в процессе трудового обучения детей с речевой патологией (IV-V классы) / А. Ю. Захаров. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 5. - С. 41-45.