База данных: Электронный каталог НОСБ
Страница 1, Результатов: 3
74.53
А 28
Адаптивные технологии в учреждениях культуры как средство приобщения людей с нарушениями зрения к музыкальному искусству [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 3-4 апреля 2014 г. / СПб ГБУК "Государственная библиотека для слепых и слабовидящих" ; сост. Т. Н. Серова. - СПб. : [б. и.], 2014. - 126 с. : ил., фот. - 462.00 р.
Рубрики: Незрячие--Адаптивные технологии
Незрячие--Обучение музыке
Дети с нарушением зрения--Обучение музыке
Дети с нарушением зрения--Адаптивные технологии
Доп.точки доступа:
Серова, Т. Н. \сост.\
СПб ГБУК "Государственная библиотека для слепых и слабовидящих"
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
М 54
Методические рекомендации по применению сенсорных планшетов IVEO и устройств производства тактильной графики в обучении незрячих и слабовидящих детей [Текст] / РО ОООИ РСИ "Волгоградская ассоциация незрячих специалистов "Надежда" ; сост.: Т. П. Малкова, Е. В. Рыбников. - Волгоград : РО ОООИ РСИ ВАНС "Надежда", 2014. - 31 с. : ил. - Библиогр.: с. 31. - 100.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Адаптивные технологии
Аннотация: В настоящей брошюре представлены специфика разработки и реализации образовательных программ для обучения детей с глубокими нарушениями зрения на основе использования сенсорных планшетов IVEO и устройств производства тактильной графики; технические особенности установки и настройки оборудования и программного обеспечения; практические аспекты создания озвученных учебных рельефно-графических пособий.
Доп.точки доступа:
Малкова, Т. П. \сост.\
Рыбников, Е. В. \сост.\
РО ОООИ РСИ "Волгоградская ассоциация незрячих специалистов "Надежда"
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Р 17
Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования : учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (квалификация (степень) "бакалавр") / Л. Б. Осипова, Л. А. Дружинина, О. И. Власова, Ю. Ю. Стахеева. - Москва : ИНФРА-М, 2024. - 157 с. : табл., фот. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат) (Бакалавриат). - Библиография: с. 86-93 (64 названия). - ISBN 978-5-16-015676-7 (print) (в пер.). - ISBN 978-5-16-108073-3 (online) : 740.86 р.
На титульном листе: Электронно-библиотечная система znanium.com. Данная книга доступна в цветном исполнении в электронно-библиотечной системе Znanium. Дополнительная информация в ссылках QR-кодов
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение и воспитание--Методические пособия
Дети с нарушением зрения--Адаптивные технологии--Методические пособия
Инклюзивное образование--Дошкольники--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ
Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, связанные с развитием представлений о предметах окружающего мира у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования. Показаны возможности творческого конструирования в интенсификации познавательного и речевого развития, формировании адекватных представлений о предметах окружающей действительности у детей с нарушениями зрения как в условиях специализированного образовательного учреждения, так и в условиях инклюзивного образования. Рассмотрены организационные и содержательные компоненты занятий по творческому конструированию с детьми, имеющими нарушения зрения, предложены конспекты занятий. Предназначено для студентов факультета коррекционной педагогики, обучающихся по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профили «Дошкольная дефектология», «Логопедия», «Олигофренопедагогика», «Сурдопедагогика»; по направлению 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование», магистерские программы «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи», а также для студентов вузов, обучающихся по разным педагогическим специальностям. Будет полезно и широкому кругу специалистов, работающих с детьми.
Доп.точки доступа:
Осипова, Лариса Борисовна
Дружинина, Лилия Александровна
Власова, Ольга Ивановна
Стахеева, Юлия Юрьевна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Страница 1, Результатов: 3