Электронный каталог


 

База данных: Электронная библиотека НОСБ

Страница 4, Результатов: 248

Отмеченные записи: 0


Шамарина, Е. В.
    Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Доп.точки доступа:
Чернухина, Е.Е.

Шамарина Е.В. Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.

31.

Шамарина Е.В. Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.



Шамарина, Е. В.
    Особенности познавательной деятельности эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития / Е. В. Шамарина, Е. Е. Чернухина // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 4. - С. 26-33.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность


Доп.точки доступа:
Чернухина, Е.Е.


Подойникова, Г. А.
    Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Игровая терапия

   Дети с аутизмом--Игровая терапия



Подойникова Г.А. Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.

32.

Подойникова Г.А. Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.



Подойникова, Г. А.
    Из родительского и педагогического опыта. Маленькие секреты для решения больших проблем : из опыта работы учителя / Г. А. Подойникова // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 3. - С. 60-63.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Игровая терапия

   Дети с аутизмом--Игровая терапия




Кушнир, Г. В.
    Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение рисованию


Кушнир Г.В. Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.

33.

Кушнир Г.В. Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.



Кушнир, Г. В.
    Развиваем радостью / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 23-27.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение рисованию



Гудина, Т. В.
    Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т. В. Гудина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 28-31.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Музыкальное воспитание


Гудина Т.В. Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т. В. Гудина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 28-31.

34.

Гудина Т.В. Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т. В. Гудина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 28-31.



Гудина, Т. В.
    Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т. В. Гудина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 28-31.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Музыкальное воспитание



Коноваленко, С. В.
    Комплексный подход к компенсации задержек психического развития у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Коноваленко // Детская и подростковая реабилитация. - 2005. - № 2. - С. 15-25

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Саморегуляция


Коноваленко С.В. Комплексный подход к компенсации задержек психического развития у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Коноваленко // Детская и подростковая реабилитация. - 2005. - № 2. - С. 15-25

35.

Коноваленко С.В. Комплексный подход к компенсации задержек психического развития у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Коноваленко // Детская и подростковая реабилитация. - 2005. - № 2. - С. 15-25



Коноваленко, С. В.
    Комплексный подход к компенсации задержек психического развития у детей старшего дошкольного возраста / С. В. Коноваленко // Детская и подростковая реабилитация. - 2005. - № 2. - С. 15-25

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Саморегуляция



Прозорова, М.
    Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Социальные эмоции--Изучение


Прозорова М. Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.

36.

Прозорова М. Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.



Прозорова, М.
    Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-69.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Социальные эмоции--Изучение



Толмачева, Г. А.
    Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе [Текст] / Г. А. Толмачева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование



Толмачева Г.А. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.

37.

Толмачева Г.А. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.



Толмачева, Г. А.
    Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе [Текст] / Г. А. Толмачева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение в общеобразовательном классе

   Инклюзивное образование




Зорина, С. В.
    Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР [Текст] / С. В. Зорина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 16-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи


Зорина С.В. Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР / С. В. Зорина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 16-19.

38.

Зорина С.В. Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР / С. В. Зорина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 16-19.



Зорина, С. В.
    Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР [Текст] / С. В. Зорина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 16-19.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие речи



Армеева, И. А.
    Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения [Текст] / И. А. Армеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение чтению


Армеева И.А. Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения / И. А. Армеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.

39.

Армеева И.А. Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения / И. А. Армеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.



Армеева, И. А.
    Формирование у детей с ЗПР функционального базиса навыка чтения [Текст] / И. А. Армеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 27-31.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение чтению



Смирнова, С. Б.
    Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР [Текст] / С. Б. Смирнова, О. А. Тихонова, Н. А. Полетаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 69-75.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Музыкальное воспитание


Доп.точки доступа:
Тихонова, О.А.
Полетаева, Н.А.

Смирнова С.Б. Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР / С. Б. Смирнова, О. А. Тихонова, Н. А. Полетаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 69-75.

40.

Смирнова С.Б. Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР / С. Б. Смирнова, О. А. Тихонова, Н. А. Полетаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 69-75.



Смирнова, С. Б.
    Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР [Текст] / С. Б. Смирнова, О. А. Тихонова, Н. А. Полетаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 69-75.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Музыкальное воспитание


Доп.точки доступа:
Тихонова, О.А.
Полетаева, Н.А.

Страница 4, Результатов: 248

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц