Электронный каталог

Лаврентьева, Н. Б.
    Обучение чтению детей с аутизмом: создание "Личного букваря" [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2008. - № 6. - С. 45-53.

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение чтению


Лаврентьева Н.Б. Обучение чтению детей с аутизмом: создание "Личного букваря" / Н. Б. Лаврентьева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2008. - № 6. - С. 45-53.

Виноградова, Л. А.
    Я читаю... : Рабочая тетрадь по чтению.Ч.I : Методическое пособие [Текст] / Л. А. Виноградова // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 1. - С. 31-40. ; № 2. - С. 31-40. ; № 3 . - С. 13-28. ; № 4. - С. 15-33.

Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение чтению


Виноградова Л.А. Я читаю... : Рабочая тетрадь по чтению.Ч.I : Методическое пособие / Л. А. Виноградова. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 1. - С. 31-40. ; № 2. - С. 31-40. ; № 3 . - С. 13-28. ; № 4. - С. 15-33.

Кучаева, С. В.
    Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом [Текст] / С. В. Кучаева, И. Е. Свободина // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29.

Рубрики: Дети с аутизмом--Развитие восприятия речи

   Дети с аутизмом--обучение чтению


Доп.точки доступа:
Свободина, И.Е.

Кучаева С.В. Формирование лексико-семантического понимания и эмоционального восприятия текста у детей с аутизмом / С. В. Кучаева, И. Е. Свободина. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2011. - № 3. - С. 13-29.

Лаврентьева, Н. Б.
    Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС [Текст] / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60

Рубрики: Дети с аутизмом--Подготовка к школе

   Дети с аутизмом--Обучение чтению


Доп.точки доступа:
Либлинг, М.М.

Лаврентьева Н.Б. Создание "личного букваря" как метод коррекционно-развивающего обучения детей с РАС / Н. Б. Лаврентьева, М. М. Либлинг. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 50-60