База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 4
Липецкие школьники создали виртуальные достопримечательности региона : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 45
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3D-модели -- виртуальная реальность -- виртуальные достопримечательности -- дополнительное образование детей -- достопримечательности -- информационные технологии -- региональные фестивали -- учреждения дополнительного образования -- фестивали -- школьники
Аннотация: Об открытом региональном фестивале виртуальной и дополненной реальности "Марафон VR/FR", который состоялся в Липецке.
Семидьянова, Е. (социальный работник).
Виртуальные путешествия "Мир вокруг нас" / Е. Семидьянова, Е. Шишкина // Работник социальной службы. - 2023. - № 5. - С. 93-96
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- социальные работники -- виртуальные путешествия -- онлайн путешествия -- инвалиды -- пожилые граждане -- социальные услуги -- социокультурная реабилитация -- VR-очки
Аннотация: Виртуальные путешествия с применением VR-очков, как один из способов социокультурной реабилитации.
Доп.точки доступа:
Шишкина, Е. (методист)
Артяева, К. К. (студентка).
Формирование социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра с помощью технологий виртуальной реальности / К. К. Артяева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
VR -- РАС -- аутизм -- виртуальная реальность -- дети с РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация -- социальное взаимодействие -- социальные навыки -- технологии виртуальной реальности
Аннотация: Проведен анализ зарубежных исследований, показывающий, что применение VR для формирования социальных навыков у детей с РАС дает многообещающие результаты и обуславливает необходимость более широкого распространения данного метода в отечественной практике.
Доп.точки доступа:
Караневская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
Артяева, Ксения Константиновна.
Технологии виртуальной реальности как средство формирования навыка самостоятельного проезда на автобусе у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра / К. К. Артяева = Virtual reality technologies as a means of developing the skill of independent travel by bus in children and adolescents with autism spectrum disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 56-69 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 67-69 (14 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- компьютерные технологии -- виртуальная реальность -- подростки -- дети -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- общественный транспорт -- социальные навыки -- VR-технологии -- самостоятельный проезд детей -- технологии виртуальной реальности -- средства формирования навыков -- 10 лет -- 11 лет -- 12 лет -- 13 лет -- 14 лет -- учебные занятия -- самостоятельное передвижение -- навыки самостоятельного проезда
Аннотация: Формирование навыка самостоятельного проезда на автобусе детей и подростков 10-14-летнего возраста с расстройством аутистического спектра с помощью технологии виртуальной реальности.
Страница 1, Результатов: 4