База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 29
Особенности разработки адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра = Features of the development of an adapted basic educational program for learners with autistic spectrum disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 26-33 : фот. - Библиогр.: с. 32-33 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные образовательные стандарты -- дети с РАС -- ФГОС -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- программы коррекционной работы -- образовательные программы -- коррекционная работа -- расстройства аутистического спектра -- аутизм -- РАС -- 5 класс -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- коррекционно-развивающие занятия -- начальное общее образование -- предметные результаты
Аннотация: Вопросы разработки и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательной школы.
Доп.точки доступа:
Борисова, Наталья Владимировна
Хаустов, Артур Валерьевич (кандидат педагогических наук)
Розенблюм, Софья Александровна
Шаргородская, Людмила Вячеславовна
Карзунина, О. С. (учитель начальных классов).
Развитие мелкой моторики руки и речи у обучающихся с глубокой умственной отсталостью средствами изобразительной деятельности / О. С. Карзунина // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 104-107 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- изобразительная деятельность -- мелкая моторика рук -- обучающиеся с глубокой умственной отсталостью -- развитие мелкой моторики -- развитие речи
Аннотация: На уроке обучающиеся 5-7 классов с глубокой умственной отсталостью уточняют, расширяют и активизируют словарь по теме "Осень", расширяют представления о жизни лиственных деревьев осенью, развивают мелкую моторику рук выполнением приклеивания элементов, обогащают сенсорный и познавательный опыт. На занятии используются элементы цветотерапии и музыкотерапии.
Подповетная, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Формирование творческого воображения детей в процессе интеграции образования / Е. В. Подповетная // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 8. - С. 16-23 : ил. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- ДШИ -- внешкольные учреждения -- дети -- детские школы искусств -- дополнительное образование детей -- интеграция (образование) -- интегрированные занятия -- межпредметный подход -- разработки занятий -- творческое воображение -- формирование воображения -- художественное образование -- эксперименты (образование) -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие
Аннотация: Автор статьи на основе результатов экспериментальной работы показывает, что обогащение эмоциональной сферы личности эстетическими переживаниями усиливает воспитательный эффект внедрения межпредметных связей в обучение и воспитание. Формирование воображения обусловлено взаимосвязью восприятия, музыкального мышления и воображения в художественно-творческой деятельности. Приводится разработка интегрированного занятия с использованием межпредметных связей по теме "Особенности восприятия цвета и звука в искусстве" для обучающихся 5 класса детской школы искусств.
Карта странствий юных туристов : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 11. - С. 11
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- опыт работы -- средний школьный возраст -- туризм -- юные туристы
Аннотация: Для учащихся 5 классов города Каменск-Уральского Свердловской области была проведена игра "Карта странствий". Цель игры - пропаганда туризма. Дается краткое описание игры.
Набокова, Лина Александровна (кандидат педагогических наук).
Некоторые особенности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья коммуникативным навыкам на иностранном языке на ступени основного общего образования / Л. А. Набокова, И. В. Новицкая = Some features of teaching children with limited health abilities communication skills in a foreign language at the level of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 65-72 : фот. - Библиогр.: с. 72 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речи -- расстройства аутистического спектра -- аутизм -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- задержка психического развития -- обучение английскому языку -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- коммуникативные навыки -- основное общее образование -- английский язык -- иностранные языки -- нозологические группы -- рецептивные навыки -- 6 класс -- учебные программы -- 5 класс -- преподавание английского языка -- уроки английского языка
Аннотация: Обучение коммуникативным навыкам иноязычной речи детей с ограниченными возможностями здоровья на ступени основного общего образования. Конкретизированы рецептивные и продуктивные навыки при освоении программы дисциплины "Иностранный язык (английский) " с учетом особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп.
Доп.точки доступа:
Новицкая, Ирина Владимировна
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Формирование основ компьютерной грамотности у обучающихся с легкой умственной отсталостью / Т. В. Алышева, Е. Г. Исупова = Creation of key foundations of learners` with mild mental retardation computer literacy // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 37-46 : фот., 1 диагр. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с умственной отсталостью -- умственная отсталость -- младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные программы -- факультативные курсы -- Power Point -- Word -- Excel -- Paint -- основы компьютерной грамотности -- школы-интернаты -- компьютерные приложения -- Интернет -- компьютерная грамотность -- информатика -- коррекционные школы -- INTERNET
Аннотация: Особенности проектирования и организации образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью на занятиях факультативного курса "Основы компьютерной грамотности" в условиях коррекционной общеобразовательной школы-интерната. Приведены выявленные особенности выпускников (9 класс) по умению работать с различными приложениями и пользованию сетью Интернет.
Доп.точки доступа:
Исупова, Елена Георгиевна
Габдулина, Г. А. (педагог дополнительного образования).
Город, в котором живешь : методическая разработка занятия / Г. А. Габдулина // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. 27-31 : ил., табл., фот. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- внеклассные занятия -- гражданское воспитание -- дети -- дополнительное образование детей -- конспекты занятий -- краеведение -- методические разработки -- патриотическое воспитание -- средний школьный возраст
Аннотация: Дан конспект занятия для обучающихся 4-5 классов по изучению и сохранению истории и природы родного края - города Сарова Нижегородской области.
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности организации образовательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках математики в 5–6 классах / Т. В. Алышева = Features of the organization of learners` with intellectual disorders educational activities in mathematics lessons in grades 5-6 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 3. - С. 4-19 : фот., 8 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 18-19 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
средний школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- 5 класс -- 6 класс -- учебники математики -- образовательная деятельность -- образовательные задачи -- учебные задания -- коррекционные задачи -- уроки математики -- обучение математике -- учебные предметы -- воспитательные задачи -- рабочие программы -- математические знания
Аннотация: Рассмотрены особенности организации образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью на уроках математики в 5–6 классах.
Крюковская, Наталья Владимировна (кандидат педагогических наук).
Проявления базовой структурной организации психического у учащихся с задержкой психического развития как основа реализации уровнево-дифференцированного подхода / Н. В. Крюковская = Manifestations of the basic structural organization of the psychical condition in learners with mental developmental delay as the basis for the implementation of a level-differentiated approach // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 40-51 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 49-51 (12 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- ЗПР -- задержка психического развития -- уровнево-дифференцированный подход -- начальные классы -- 5 класс -- аффективная организация поведения -- ментальные структуры -- коррекционно-педагогическая работа -- организация психической активности -- познавательные процессы -- регуляция деятельности -- психическая активность -- познавательная деятельность -- базовая структурная организация психического
Аннотация: Анализ проявления уровня базовой структурной организации психического у учащихся с задержкой психического развития на первой ступени общего среднего образования как основу реализации уровнево-дифференцированого подхода.
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук).
Уроки чтения для обучающихся с легкой умственной отсталостью в контексте педагогического наследия К. Д. Ушинского / С. Ю. Ильина = Reading lessons for learners with mild mental retardation in the context of K. D. Ushinskii`s pedagogical heritage // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 4-11 : фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 10-11 (5 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- легкая умственная отсталость -- ОВЗ -- устное народное творчество -- уроки чтения -- фольклорные произведения -- развитие речи -- педагогическое наследие -- нравственное воспитание -- словесные методы обучения -- коммуникативно-речевые учения -- русские педагоги -- духовно-нравственное воспитание -- 5 класс -- 6 класс -- наглядные методы обучения -- подготовительные работы -- история педагогики
Аннотация: Развитие дара слова учащихся — одно из ключевых положений педагогического наследия Константина Дмитриевича Ушинского, которое в современных условиях образования учащихся с легкой умственной отсталостью рассматривается как формирование у них комплекса коммуникативно-речевых навыков на основе имеющегося у них личного опыта, близкого теме произведения.
Доп.точки доступа:
Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1824-1871)
Страница 2, Результатов: 29