База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 8
Бродская, А. В.
Анализ проблем и запросов семей, обращающихся за консультацией в службу ранней помощи [Текст] / А. В. Бродская, Е. В. Орлова = Analysis of problems and inquiries of families, which request for consultation at the early intervention service // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 2. - С. 55-61. - Рез. англ. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 61. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 год -- 2 года -- виды ранней помощи -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- консультации специалистов -- консультирование -- ограниченные возможности здоровья -- оказание ранней помощи -- отставание в развитии -- перинатальные центры -- ранний возраст -- ранняя помощь -- региональный опыт -- семейные запросы -- семейные проблемы -- семьи -- службы ранней помощи
Аннотация: Типичные проблемы и жалобы, с которыми семьи обращаются к специалистам службы ранней помощи при консультативно-диагностической поликлинике клинического перинатального центра.
Доп.точки доступа:
Орлова, Е. В.
Омский государственный педагогический университет
Городской клинический перинатальный центр (Омск)
Приходько, Оксана Георгиевна (профессор).
Познавательное и речевое развитие в системе коррекционно-развивающей помощи детям раннего возраста [Текст] / О. Г. Приходько, О. В. Югова = Сognitive and speech development in system of remedial and developmental support for young children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 1. - С. 49-56 : фот. - Библиогр.: с. 56 (2 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
1 год -- 2 года -- 3 года -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- комплексная помощь детям -- коррекционно-развивающая помощь -- коррекционно-развивающая работа -- ограниченные возможности здоровья -- познавательное развитие -- предметная деятельность -- развитие детей -- ранний возраст -- ранняя комплексная помощь -- речевое развитие детей -- современные междисциплинарные проблемы
Аннотация: О современной междисциплинарной проблеме — ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты основные направления и содержание коррекционно-развивающей работы по познавательному и речевому развитию детей в раннем возрасте.
Доп.точки доступа:
Югова, Олеся Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Московский городской педагогический университет
Московский городской педагогический университет
Браткова, Маргарита Владимировна (кандидат педагогических наук).
Особенности игрового взаимодействия матери и ребенка раннего возраста с риском возникновения расстройства аутистического спектра / М. В. Браткова, А. С. Набиулина = Features of game interaction between mother and child at an early age who has risk of developing an autism spectrum disorder // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 47-55 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- детско-родительское взаимодействие -- роль матери -- ранний возраст -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- игровое взаимодействие -- астеновегетативный синдром -- перинатальная энцефалопатия -- 1 год -- 2 года -- психомоторное развитие детей -- предметно-игровое сотрудничество -- задержка психоречевого развития
Аннотация: Изучение взаимодействия матери и ребенка, а именно — своеобразие общения и предметно-игрового сотрудничества между матерью и ребенком раннего возраста с риском возникновения расстройства аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Набиулина, Анна Сергеевна
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук).
Формирование произношения у детей с врожденными расщелинами губы и нёба в процессе этапной логопедической работы / И. Ю. Левченко, В. Е. Агаева = Formation of children`s with congenital clefts of the lip and palate pronunciation in the process of staged speech therapy work // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 1. - С. 16-27 : фот., 5 табл. - Библиогр.: с. 27 (12 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- логопедические занятия -- ринолалия -- речевая патология -- врожденные расщелины губы -- расщелины губы -- расщелины нёба -- речевые упражнения -- нёбная патология -- врожденные расщелины нёба -- коррекционно-развивающие приемы -- профилактика ринолалии -- ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- 2 года -- 3 года -- консультивно-обучающие занятия -- формирование речевого произношения -- сотрудничество с семьями -- родители
Аннотация: Раскрывается содержание ранней логопедической помощи детям с врожденными расщелинами губы и нёба, которая основана на семейно-центрированном подходе, осуществляется на профилактическом этапе и является основополагающей для последующего коррекционно-развивающего воздействия. Эффективность предлагаемой методики доказана на основном этапе логопедической работы по формированию произношения у детей данной категории.
Доп.точки доступа:
Агаева, Виктория Евгеньевна
Хамид, Ю. Р.
Особенности формирования просодики в онтогенезе и дизонтогенезе на примере заикания / Ю. Р. Хамид // Логопед в детском саду. - 2022. - № 3. - С. 24-32. - Библиогр.: с. 31-32 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речевой онтогенез -- ранний возраст -- развитие речи -- дошкольный возраст -- плавность речи -- заикание -- просодика -- дизонтогенез -- речевые нарушения -- темп речи -- 1 год жизни -- первый год жизни -- просодическая сторона речи -- интонация
Аннотация: Исследования особенностей речевого онтогенеза и дизонтогенеза речевых нарушений на примере заикания.
Запитецкая, Е. Н.
Речевое развитие ребенка младенческого возраста / Е. Н. Запитецкая // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- развитие речи -- младший возраст -- речевое развитие -- младенческий возраст -- психолого-педагогические компетенции -- психологические советы -- 1 год жизни -- первый год жизни -- педагоги-психологи -- запуск речи -- родители -- практические советы -- практические рекомендации
Аннотация: Повышение психолого-педагогической компетенции родителей и практическая помощь в вопросах речевого развития ребенка младенческого возраста.
Кощеева, Ольга Валерьевна (кандидат филологических наук).
Приемы логопедической работы по активизации начального лексикона детей раннего возраста с задержкой речевого развития / О. В. Кощеева = Methods of speech therapy work to activate the initial vocabulary of young children with delayed speech development // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 1. - С. 22-31 : 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 31 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- первый год жизни -- 1 год -- логопедия раннего возраста -- задержка речевого развития -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- активизация начального лексикона -- начальный лексикон детей -- логопедические упражнения -- педагогические рекомендации -- логопедические игры -- звукоподражание -- звуковые жесты -- активизация голосовой активности -- взаимодействие с родителями -- родители -- эмоциональное распрепощение детей -- активизация первых слов
Аннотация: Представлены результаты практического изучения особенностей логопедической работы по активизации начального лексикона детей с задержкой речевого развития. Предлагается дифференцированное использование логопедических упражнений для стимуляции звукоподражаний и звуковых жестов, других типов первых детских номинаций. Приводятся рекомендации для родителей по включению специальных логопедических игр в повседневные режимные моменты, типичные ситуации взаимодействия с ребенком.
Ерахтина, Галина Викторовна.
Влияние мотивации родителей на социально-бытовую адаптацию детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Г. В. Ерахтина, Б. М. Коган = The influence of parental motivation on the social and everyday adaptation of young children with mobility impairments // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 1. - С. 22-29 : фот., 1 табл. - Список источников: с. 27 (5 назв.). - Библиогр.: с. 27-28 (19 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
нарушения опорно-двигательного аппарата -- НОДА -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- взаимодействие с родителями -- двигательные нарушения -- социально-бытовая адаптация -- мотивация родителей -- навыки самообслуживания -- ранний возраст -- дети раннего возраста -- родительская мотивация -- 1 год -- 2 года -- родительские группы
Аннотация: Исследования взаимосвязи мотивационных факторов родителей и показателей сформированности навыков самообслуживания у детей раннего возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА). Выявлено, что родительская активность в адаптации бытовых условий семьи к потребностям детей с ограничением функций жизнедеятельности влияет на социально-бытовую адаптацию таких детей в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Коган, Борис Михайлович (доктор биологических наук)
Страница 1, Результатов: 8