База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 61
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Доступная среда города для (ре)абилитации детей с ОВЗ в проектах социального партнерства Фребелевского общества педагогов Санкт-Петербурга [Текст] / И. Г. Вечканова = Friendly city environment for the (re)habilitation of children with disabilities in social partnership projects of F. Froebel teachers' society of St. Petersburg // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 13-21. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ОВЗ -- городская среда -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- доступная образовательная среда -- доступная образовательная среда -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игровая деятельность -- инклюзивное обучение -- инклюзии -- коррекционно-реабилитационная работа -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические системы -- предметно-пространственная среда -- проектная деятельность -- психолого-педагогическая абилитация -- психолого-педагогическая реабилитация -- развитие речи -- сенсомоторное развитие -- сетевые проекты -- социальное партнерство -- экспериментальные исследования
Аннотация: В статье рассмотрены научно-теоретические подходы к созданию современной развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образования. Представлена методика изучения сенсомоторного и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная на основе идей Ф. Фребеля.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Абкович, Алла Яковлевна (аспирант).
К вопросу об особых образовательных потребностях младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / А. Я. Абкович = To the question of special educational needs of junior school children with musculoskeletal system disorders // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 5-12 : 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (16 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- начальная школа -- образовательная среда -- особенности обучения -- особые образовательные потребности -- учебно-воспитательный процесс -- экспериментальные исследования
Аннотация: Статья посвящена вопросам выявления особых образовательных потребностей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет
Лебедева, Татьяна Владимировна (соискатель).
Психологическая оценка речевых и языковых трудностей у детей дошкольного возраста [Текст] / Т. В. Лебедева = Psychological assessment of speech and language difficultes in pre school children // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 75-84 : 2 табл. - Библиогр.: с. 82-83 (18 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дошкольная логопедия -- дошкольники -- коммуникативные умения -- методы психодиагностики -- нарушения речи -- психокоррекционная работа -- психологическая диагностика -- развитие речи -- речевая деятельность -- речевые трудности -- русский язык -- устная речь -- экспериментальные исследования -- языковые трудности
Аннотация: В статье обосновывается актуальность проблемы своевременного выявления у детей дошкольного возраста речевых и языковых трудностей.
Доп.точки доступа:
Московский городской психолого-педагогический университет
Валявко, Светлана Михайловна (кандидат психологических наук; доцент).
Изучение смыслового восприятия лексико-грамматических конструкций старшими дошкольниками [Текст] / С. М. Валявко, Ю. А. Шулекина = A study of sense comprehension of logico-grammatical constructions by senior preschool children // Специальное образование. - 2016. - № 1 (41). - С. 38-51 : 1 ил. - Библиогр.: с. 48-49 (25 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети с нарушениями речи -- дошкольная логопедия -- логико-грамматические конструкции -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- развитие речи -- смысловое восприятие речи -- старшие дошкольники -- устная речь -- экспериментальные исследования
Аннотация: В статье рассматриваются результаты экспериментального исследования смыслового восприятия лексико-грамматических конструкций языка у детей старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Шулекина, Юлия Александровна (кандидат психологических наук; доцент)
Московский городской педагогический университет
Московский городской педагогический университет
Завражин, С. А.
Ребенок со сниженным интеллектом в кризисной ситуации [Текст] / С. А. Завражин, С. А. Алексеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 54-58
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вспомогательные школы -- кризисные ситуации -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- отношение к страшному -- поведение детей -- сниженный интеллект -- социальные ситуации -- специальные школы -- страх -- страхи -- школьники -- экспериментальные исследования -- эксперименты
Аннотация: Итоги экспериментального исследования учащихся 2-3 классов вспомогательной школы г. Владимира по выявлению отношения к страху и страшному.
Доп.точки доступа:
Алексеева, С. А.
Полякова, Надежда Петровна (учитель).
Изучение сформированности лингвистической компетенции у слепых подростков [Текст] / Н. П. Полякова // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 64-71 : 1 табл. - Библиогр.: с. 71 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
изучение русского языка -- лингвистические компетенции -- нарушения зрения -- обучение слепых -- подростки -- результаты исследований -- слепота -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены экспериментальные данные, отражающие сформированность лингвистической компетенции у слепых подростков в сравнении с их зрячими сверстниками. Предлагается проект модели, обеспечивающей формирование данной компетенции в процессе изучения подростками русского языка.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет
Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ
Азарян, Роберт Николаевич (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Исследование уровня развития мелкой моторики у младших школьников с нарушением зрения [Текст] / Р. Н. Азарян, М. К. Марутян, А. Р. Асатрян // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 46-51 : 1 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
мелкая моторика -- младшие школьники -- остаточное зрение -- осязание -- поверхности предметов -- результаты исследований -- слабовидящие -- спортивная деятельность -- тотальная слепота -- физкультура -- экспериментальные исследования
Аннотация: Представлены результаты экспериментального изучения развития мелкой моторики и осязательных возможностей у младших школьников с нарушением зрения и умения выделять формы, величины, структуру поверхности предметов, используемых в физкультурно-спортивной деятельности.
Доп.точки доступа:
Марутян, Марине Карленовна (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель декана)
Асатрян, Ален Рудокович (соискатель)
Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна. Кафедра специальной педагогики и психологии
Армянский государственный педагогический университет им. Х. Абовяна. Факультет специальной педагогики
Армянский государственный институт физической культуры
Киселева, Светлана Евгеньевна (психолог).
К проблеме изучения и формирования досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / С. Е. Киселева // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 38-45 : 1 табл. - Библиогр.: с. 45 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- досуговая деятельность -- досуговые предпочтения -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- инклюзивное досуговое пространство -- результаты исследований -- театрализованная деятельность -- тяжелые нарушения -- экспериментальные исследования
Аннотация: Излагаются результаты сравнительного экспериментального исследования особенностей досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича и их нормально развивающихся сверстников. Характеризуется своеобразие досуговых интересов дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Областной наркологический диспансер (Астрахань)
EEG-neurofeedback training and quality of life of institutionalized elderly women: a pilot study = Тренинг нейробиоуправления и качество жизни женщин пожилого и старческого возраста: экспериментальное исследование / L. van Eijk [et al.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2017. - Т. 30, № 2. - С. 248-254. - Библиогр.: с. 253-254 (40 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Психология
Психология личности
Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
дома престарелых -- женщины пожилого возраста -- женщины старческого возраста -- качество жизни -- когнитивные функции -- нейробиоуправление -- пожилые люди -- экспериментальные исследования
Аннотация: Предпринята попытка изучения применимости тренинга нейробиоуправления для пожилых людей, живущих в домах престарелых.
Доп.точки доступа:
Eijk, L. van
Zwijsen, S. A.
Keeser, D.
Oosterman, J. M.
Pogarell, O.
Engelbregt, H. J.
Шохова, Ольга Валентиновна (учитель-дефектолог).
Экспериментальное исследование особенностей эмоционального реагирования у дошкольников с множественными нарушениями развития [Текст] / О. В. Шохова // Дефектология. - 2017. - № 3. - С. 31-41 : 5 рис. - Библиогр.: с. 41 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
групповые занятия -- двигательные компоненты -- дошкольники -- коммуникативные компоненты -- множественные нарушения развития -- предметно-игровая деятельность -- сенсорные компоненты -- экспериментальные исследования -- эмоциональная сфера -- эмоциональное реагирование
Аннотация: Представлены результаты экспериментального исследования эмоционального реагирования в предметно-игровой деятельности у дошкольников с множественными нарушениями развития; выделены типологические особенности эмоционального реагирования у детей изучаемой категории.
Доп.точки доступа:
Государственное бюджетное образовательное учреждение "Школа № 518" (Москва)
Страница 1, Результатов: 61