База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 18
Артем Соловейчик: ликвидировать Минпросвещения, восстановить Минобрнауки // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 6. - С. 64, 3-я с. обл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дискуссии -- домашние задания -- министерства -- онлайн-дискуссии -- онлайн-планерки -- планерки -- рекомендации -- цифровое неравенство -- школьное образование
Аннотация: Артем Соловейчик, ведущий российский эксперт в области современного образования и воспитания, провел первую сетевую онлайн-планерку для учителей и родителей. По итогам планерки были сформированы рекомендации Правительству РФ: принять меры к устранению цифрового неравенства в обеспечении каждого школьника цифровыми устройствами; нормативно ограничить объем домашних заданий; ликвидировать Министерство просвещения из-за неспособности управлять системой общего образования и восстановить Минобрнауки в прежнем функционале.
Доп.точки доступа:
Соловейчик, Артем \.\
Рейтинг регионов по качеству образования : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 4. - С. 28
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- оценка качества образования -- пресс-конференции -- регионы РФ -- рейтинги регионов -- школы -- школьное образование
Аннотация: Коротко о пресс-конференции директора Федерального института оценки качества образования Сергея Станченко, посвященной оценке качества образования в регионах России.
Доп.точки доступа:
Станченко, Сергей (директор) \.\
Поручение Президента России о кадровом обеспечении доступного и качественного образования детей с ОВЗ и с инвалидностью будет выполнено // Доступная среда. - 2022. - № 1. - С. 99
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- доступность -- дошкольники -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- кадровое обеспечение -- качество -- ограниченные возможности здоровья -- школьное образование
Аннотация: Решением проблемы кадрового обеспечения доступного и качественного дошкольного и общего школьного образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ заняты на самом высоком государственном уровне.
От редактора. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. С. 9-10
От редактора = From the editor // Идеи и Идеалы. - 2022. - Т. 14, № 4, ч. 1. - С. 9-10 . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Среднее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- гуманитарные дисциплины -- образовательные системы -- реформирование образования -- российское образование -- среднее образование -- школьное образование
Аннотация: В настоящее время в условиях нового витка реформирования образовательной системы в связи с выходом из Болонского процесса и необходимостью опоры на собственные силы в разных областях возникла настоятельная необходимость пересмотра места гуманитарных дисциплин в школьном, среднем и высшем образовании.
Кудейко, Михаил Викентьевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Как построить образовательный MOST : 10 секретов эстонского успеха / М. В. Кудейко // Библиотечное дело. - 2021. - № 7. - С. 18-22 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- зарубежный опыт -- зарубежные страны -- иностранные государства -- прибалтийские страны -- балтийские страны -- компетентностный подход -- школьное образование -- среднее образование
Аннотация: Об особенностях системы организации современного образования в Эстонии, составляющих ее эффективности, в т. ч. о компетентностном подходе.
This article presents an analysis of the peculiarities of the Estonian education system, focusing on key points.
Кудейко, Михаил Викентьевич (кандидат педагогических наук; доцент; медиапедагог).
Кинотьюторинг как способ саморазвития и самообразования обучающихся / М. В. Кудейко // Библиотечное дело. - 2021. - № 11. - С. 15-21 : фот. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
тьютор -- кинотьюторинг -- киноуроки -- кинофорумы -- дискуссионные киноплощадки -- киноплощадки -- кинофестивали -- киноконкурсы -- кинолектории -- киножурналы -- киноблоги -- саморазвитие -- самообразование -- самопознание -- искусство -- киноклубы -- учебный процесс -- образование -- воспитание -- школьное образование -- методические рекомендации
Аннотация: Кинотьюторинг как педагогическая технология в средней школе. О форме, роли кинотренингов и особенности их проведения; методические рекомендации.
Кучергина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Современные подходы к реализации предметной области "Технология" при обучении школьников с интеллектуальными нарушениями в Иркутской области / О. В. Кучергина = Modern approaches to the implementation of the subject area "Technology" in teaching school learners with intellectual impairments in the Irkutsk region // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 65-77 : 4 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
технология -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- трудовое обучение -- адаптивные основные образовательные программы -- учебные предметы -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- специальные индивидуальные программы развития -- общее образование -- учебные занятия -- образовательные организации -- образовательный процесс -- региональный опыт -- начальные классы -- средние классы -- профильный труд -- семейное образование -- ограниченные возможности здоровья -- школьное образование
Аннотация: Рассматриваются подходы к реализации предметной области "Технология" адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Ключевые ориентиры преемственности дошкольного и школьного образования детей с ограниченными возможностями здоровья = Key vectors of the continuity of preschool and school education for children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 2. - С. 4-14 : фот. - Библиогр.: с. 12-14 (24 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное образование -- преемственность образования -- теоретико-методологический анализ -- нарушения развития -- педагогические подходы развития -- детское развитие -- особые образовательные потребности -- школьное образование -- педагогические программы -- теоретические данные -- педагоги
Аннотация: Представлены материалы, отражающие результаты теоретико-методологического анализа проблемы преемственности в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья на разных возрастных этапах и уровнях образования.
Доп.точки доступа:
Волкова, Светлана Валентиновна (кандидат педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук)
Кошечкина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук)
Страница 2, Результатов: 18