База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 1, Результатов: 11
Единый федеральный портал цифровой образовательной среды ДПО поможет учителям выбрать пути профессионального развития // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 61 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные формы подготовки -- подготовка специалистов -- дополнительное профессиональное образование -- единые федеральные порталы -- дополнительные профессиональные программы -- федеральная профессионально-общественная экспертиза -- педагогические работники -- образовательные программы -- цифровая образовательная среда -- профессиональное развитие педагогов -- педагоги
Аннотация: С 10 января 2020 г. начал работу единый федеральный портал дополнительного профессионального педагогического образования цифровой образовательной среды дополнительного профессионального образования.
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук; директор).
Цифровая образовательная среда для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью: основные понятия и их характеристика / Т. А. Соловьева, Д. А. Соловьев, С. А. Войтас // Дефектология. - 2020. - № 2. - С. 42-56 : 2 табл. - Библиогр.: с. 56 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- цифровизация образования -- цифровое образование -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- цифровые образовательные технологии -- инклюзия -- включение в цифровую образовательную среду -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье предпринята попытка конкретизации понятий "цифровая образовательная среда для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью", "специальный и адаптированный цифровой образовательный контент". Предложены базовые и вариативные характеристики цифровых образовательных решений, адресованных детям и взрослым с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
Доп.точки доступа:
Соловьев, Дмитрий Александрович (старший преподаватель)
Войтас, Светлана Анатольевна (кандидат филологических наук)
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук; директор).
Оценки цифровых образовательных ресурсов, разработанных для детей с ограниченными возможностями здоровья, с позиции ожиданий и потребностей основных групп пользователей / Т. А. Соловьева, Д. А. Соловьев // Дефектология. - 2020. - № 3. - С. 3-16 : 3 табл. - Библиогр.: с. 16 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с ОВЗ -- цифровизация образования -- цифровое образование -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- цифровые образовательные технологии -- цифровая образовательная среда -- оценка качества -- результативность -- эксперты -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: О цифровом образовании детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Предложена методика оценки специального цифрового образовательного контента для лиц с ограниченными возможностями здоровья с позиции его соответствия образовательным потребностям основных групп пользователей, включая самих обучающихся, их родителей, специалистов.
Доп.точки доступа:
Соловьев, Дмитрий Александрович (старший преподаватель)
Яковлева, Галина Владимировна (кандидат педагогических наук).
Использование цифровых технологий в образовании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Яковлева = The use of digital technologies in the education of preschool children with limited health abilities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 62-68 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 68 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- цифровые технологии -- цифровая компетентность руководителей -- цифровая грамотность -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьями -- дошкольный возраст -- управление ДОУ -- цифровые образовательные ресурсы -- коррекционно-образовательный процесс -- цифровая образовательная среда -- родительские компетенции
Аннотация: Рассматривается проблема применения цифровых технологий в образовании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в следующих аспектах: цифровые технологии в процессе управления дошкольным образовательным учреждением; использование цифровых образовательных ресурсов в коррекционно-образовательном процессе; цифровая образовательная среда как условие развития актуальных родительских компетенций.
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
[Новый выпуск] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- журналы -- научно-методические журналы -- компьютерные технологии -- цифровая образовательная среда -- дистанционное образование -- информационные технологии
Аннотация: Вступительное слово шеф-редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Типология особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями /в условиях цифровой образовательной среды /: эмпирическое исследование // Дефектология. - 2022. - № 2. - С. 42-52 : 2 табл. - Библиогр.: с. 51-52 (24 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
цифровая образовательная среда -- информационно-образовательные средства обучения -- специальное образование -- особые образовательные потребности -- типология образовательных потребностей -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: Описаны результаты эмпирического изучения особых образовательных потребностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях современной цифровой образовательной среды: представлена уровнево-типологическая характеристика образовательных потребностей, проявляющихся при использовании информационно-образовательных средств и связанных с организационно-управленческой, образовательной и коммуникативной деятельностью в процессе овладения программным материалом.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Кинаш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Мишина, Галина Александровна (доктор психологических наук; профессор)
Сельская школа получила ноутбуки, но дети их не увидели : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 11. - С. 41
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дети -- компьютеры -- ноутбуки -- прокурорские проверки -- сельские школы -- цифровая образовательная среда -- школьники
Аннотация: Для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в школу поселка Горки Владимирской области закупили компьютеры, но почти половину из них не распаковали в течение года. Начата прокурорская проверка.
Оборотова, Светлана Алексеевна (старший преподаватель).
Развитие социальной компетентности школьников на основе принципов преемственности и непрерывности в условиях цифровизации образования / С. А. Оборотова, И. В. Мерзликина, А. А. Оборотов // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 4. - С. 15-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
социальная компетентность -- социальное взаимодействие -- непрерывное образование -- преемственность в образовании -- цифровизация образования -- цифровая образовательная среда -- коммуникативные технологии -- медиация
Аннотация: Статья посвящена дискуссионным вопросам по проблеме развития социальной компетенции современных детей и подростков в условиях цифровизации образования. Авторы предлагают использовать возможности информационных и коммуникационных технологий с учетом принципов преемственности и непрерывности. Раскрываются возможности и приведены результаты обучения технологиям медиации и совместного моделирования электронных средств.
Доп.точки доступа:
Мерзликина, Ирина Валерьевна (доцент)
Оборотов, Александр Александрович (главный специалист)
Китикарь, Оксана Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Концепция развития региональной системы непрерывного педагогического образования: социально-педагогический аспект / О. В. Китикарь // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 1. - С. 20-28. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- непрерывное педагогическое образование -- региональная система образования -- концепции развития образования -- подготовка педагогических кадров -- социально-педагогический аспект -- цифровая образовательная среда
Аннотация: Рассмотрены проблемы модернизации системы подготовки педагогических кадров, обусловленные требованиями регионального подхода, тенденциями развития региональной цифровой образовательной среды в едином пространстве Российской Федерации. Обоснована необходимость развития региональной системы непрерывного педагогического образования на основе концепции, определяющей совокупность критериально заданных целей, конвергенцию факторов внешней и внутренней среды, требования к формированию целостной личности педагога. Выявлена сущность социально-педагогического аспекта обновления региональных систем непрерывного педагогического образования с учетом их информатизации и цифровизации.
Леушканова, Ольга Юрьевна (кандидат педагогических наук).
Цифровизация как фактор оптимизации управления в педагогическом колледже / О. Ю. Леушканова, И. Н. Соколова, Н. В. Уварина // Социальная педагогика в России. - 2023. - № 4. - С. 13-29. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- оптимизация процессов -- профессиональные образовательные организации -- управленческие процессы -- цифровая образовательная среда -- цифровизация образования
Аннотация: Рассматривается проблема цифровизации в педагогическом колледже как процесс применения современных информационных и коммуникационных технологий для оптимизации управления и повышения качества образовательного процесса. Описываются особенности использования таких цифровых инструментов и ресурсов, как электронные учебники, интерактивные доски, веб-платформы и облачные сервисы, а также аспекты автоматизации различных административных процессов. Основной идеей является то, что цифровизация позволяет упростить и ускорить доступ к информации для учащихся и педагогов, улучшить коммуникацию между ними.
Доп.точки доступа:
Соколова, Ирина Николаевна (заместитель директора)
Уварина, Наталья Викторовна (доктор педагогических наук; профессор)
Страница 1, Результатов: 11