База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 5, Результатов: 47
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
Масленникова, Р. Х. (педагог-психолог).
Коррекция демонстративного поведения у детей с нарушением интеллекта / Р. Х. Масленникова // Работник социальной службы. - 2022. - № 8. - С. 54-57
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- умственно отсталые дети -- коррекция демонстративного поведения -- социальная реабилитация -- сюжетно-ролевые игры -- упражнения -- игровые ситуации пассивного участия -- игровые ситуации активного участия
Аннотация: Приводится сюжетно-ролевая игра в коррекции демонстративного поведения детей.
Масленникова, Р. Х. (педагог-психолог).
Коррекция демонстративного поведения у детей с нарушением интеллекта / Р. Х. Масленникова // Работник социальной службы. - 2022. - № 8. - С. 54-57
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением интеллекта -- умственно отсталые дети -- коррекция демонстративного поведения -- социальная реабилитация -- сюжетно-ролевые игры -- упражнения -- игровые ситуации пассивного участия -- игровые ситуации активного участия
Аннотация: Приводится сюжетно-ролевая игра в коррекции демонстративного поведения детей.
42.
Подробнее
Мальцева, Е. Е. (педагог дополнительного образования по театрализованной деятельности).
Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе организации и проведения досуговых мероприятий в детском доме-интернате для умственно отсталых детей / Е. Е. Мальцева // Работник социальной службы. - 2022. - № 9. - С. 95-100
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- социокультурная реабилитация -- досуговые мероприятия -- социальные услуги -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- игры-сказки -- театрализованные мероприятия
Аннотация: Опыт работы "Глазовского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской Республики.
Мальцева, Е. Е. (педагог дополнительного образования по театрализованной деятельности).
Социокультурная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе организации и проведения досуговых мероприятий в детском доме-интернате для умственно отсталых детей / Е. Е. Мальцева // Работник социальной службы. - 2022. - № 9. - С. 95-100
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- социокультурная реабилитация -- досуговые мероприятия -- социальные услуги -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- игры-сказки -- театрализованные мероприятия
Аннотация: Опыт работы "Глазовского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской Республики.
43.
Подробнее
Ильина, Е. В. (воспитатель).
Формирование семейных ценностей у воспитанников в условиях детского дома-интерната для умственно отсталых детей / Е. В. Ильина // Работник социальной службы. - 2023. - № 2. - С. 63-72
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- формирование семейных ценностей -- социальная адаптация -- семейное воспитание -- социализация детей
Аннотация: Адаптация выпускников детского дома-интерната для умственно отсталых детей к самостоятельной жизни. Дается пример одного из мероприятий, посвященных решению этой задачи. Его цель: формирование позитивного образа семьи.
Ильина, Е. В. (воспитатель).
Формирование семейных ценностей у воспитанников в условиях детского дома-интерната для умственно отсталых детей / Е. В. Ильина // Работник социальной службы. - 2023. - № 2. - С. 63-72
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- формирование семейных ценностей -- социальная адаптация -- семейное воспитание -- социализация детей
Аннотация: Адаптация выпускников детского дома-интерната для умственно отсталых детей к самостоятельной жизни. Дается пример одного из мероприятий, посвященных решению этой задачи. Его цель: формирование позитивного образа семьи.
44.
Подробнее
Трефилова, О. В. (воспитатель).
Формирование двигательной активности у умственно отсталых детей 7—10 лет с детским церебральным параличом / О. В. Трефилова // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 69-71
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- дети с ДЦП -- коррекционно-развивающие занятия -- развитие общей моторики -- релаксационные упражнения -- формирование двигательной активности -- социальные услуги -- социальная реабилитация
Аннотация: Опыт работы "Глазовского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской Республики.
Трефилова, О. В. (воспитатель).
Формирование двигательной активности у умственно отсталых детей 7—10 лет с детским церебральным параличом / О. В. Трефилова // Работник социальной службы. - 2023. - № 4. - С. 69-71
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
дома-интернаты -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- дети с ДЦП -- коррекционно-развивающие занятия -- развитие общей моторики -- релаксационные упражнения -- формирование двигательной активности -- социальные услуги -- социальная реабилитация
Аннотация: Опыт работы "Глазовского детского дома-интерната для умственно отсталых детей" Удмуртской Республики.
45.
Подробнее
Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 14-27 : рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- коррекционное обучение -- умственно отсталые дети -- особые образовательные потребности -- адаптированная основная общеобразовательная программа -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: В статье обсуждаются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями с позиций дифференцированного подхода к организации и содержанию обучения и воспитания. Рассматриваются функциональные смыслы понятия "особые образовательные потребности" на разных этапах развития детей, позволяющие не только обосновывать создание педагогических условий их воспитания и обучения, но и прогнозировать вероятные изменения содержания исследуемых потребностей с учетом влияния факторов современной образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. - 2023. - № 6. - С. 14-27 : рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с интеллектуальными нарушениями -- коррекционное обучение -- умственно отсталые дети -- особые образовательные потребности -- адаптированная основная общеобразовательная программа -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения интеллекта -- исследования
Аннотация: В статье обсуждаются особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями с позиций дифференцированного подхода к организации и содержанию обучения и воспитания. Рассматриваются функциональные смыслы понятия "особые образовательные потребности" на разных этапах развития детей, позволяющие не только обосновывать создание педагогических условий их воспитания и обучения, но и прогнозировать вероятные изменения содержания исследуемых потребностей с учетом влияния факторов современной образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук)
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук; профессор)
Бутусова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
46.
Подробнее
Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.
Токарь, О. Н. (учитель-логопед).
Логопедическая работа по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью при помощи интеллект-карт / О. Н. Токарь // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 2 (апрель-июнь). - С. 70-77 : рис. - Библиогр.: с. 76-77 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллект-карты -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- развитие связной речи -- связная речь -- умственно отсталые дети
Аннотация: Раскрывается суть метода интеллект-карт и проведение логопедической работы по развитию связной речи умственно-отсталых младших школьников, приводятся примеры интеллект-карт.
47.
Подробнее
Костюченко, С. А. (главная медсестра).
Организационно-методологические подходы к внедрению системы долговременного ухода для умственно отсталых детей в стационарной и полустационарной формах социального обслуживания / С. А. Костюченко // Работник социальной службы. - 2024. - № 3. - С. 57-61
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- умственно отсталые дети -- система долговременного ухода -- социально-медицинские услуги -- социально-бытовые услуги -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается влияние системы долговременного ухода на качество предоставляемых социальных услуг и роли в этом медицинской составляющей процесса СДУ на примере учреждения социального обслуживания "Саянский детский дом-интернат для умственно отсталых детей".
Костюченко, С. А. (главная медсестра).
Организационно-методологические подходы к внедрению системы долговременного ухода для умственно отсталых детей в стационарной и полустационарной формах социального обслуживания / С. А. Костюченко // Работник социальной службы. - 2024. - № 3. - С. 57-61
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- умственно отсталые дети -- система долговременного ухода -- социально-медицинские услуги -- социально-бытовые услуги -- социальные услуги
Аннотация: Рассматривается влияние системы долговременного ухода на качество предоставляемых социальных услуг и роли в этом медицинской составляющей процесса СДУ на примере учреждения социального обслуживания "Саянский детский дом-интернат для умственно отсталых детей".
Страница 5, Результатов: 47