База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 4, Результатов: 50
Спицын, Николай Прокопьевич (доцент).
Трудовое самовоспитание как образ жизни / Н. П. Спицын // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 5. - С. 39-43 . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- самовоспитание -- ответственность -- трудовое детство -- отношение к труду -- воспоминания
Аннотация: Представлены вспоминая автора о своем детстве и юности, его рассуждения о влиянии среды на отношение человека к труду и о значении самовоспитания в формировании характера человека.
Ткаченко, А. В.
Педагогические и непедагогические злоключения подвижника социального воспитания / А. В. Ткаченко // Социальная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 27 (11 назв.). - Продолж. Начало: № 4, 2019
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
биографии педагогов -- воспитательный потенциал -- идейная борьба -- педагоги -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- социальное воспитание -- социальное подвижничество -- трудовое воспитание -- трудовые колонии
Аннотация: Возможности и перспективы изучения педагогики Макаренко.
Доп.точки доступа:
Макаренко, Антон Семенович (педагог; писатель ; 1888-1939)
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук).
Современные требования к урокам ручного труда в контексте формирования трудовой культуры младших школьников с интеллектуальными нарушениями / С. Ю. Ильина, Л. А. Кузнецова, Л. В. Петрова = Modern requirements for hand labor lessons in the context of the creation of primary school learners` with intellectual disorders labor culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 35-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- учебные предметы -- умственная отсталость -- уроки труда -- младшие классы -- уроки ручного труда -- ручной труд -- технологическое образование -- трудовая культура -- экологическая направленность -- нравственно-эстетическое воспитание -- трудовая деятельность -- развитие школьников
Аннотация: Уроки ручного труда как одно из средств формирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями трудовой культуры, требующее от учителя смещения акцентов с результата трудовой деятельности учащихся на ее процессуальную сторону.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Людмила Анатольевна
Петрова, Людмила Викторовна
Волгуцкова, Екатерина Измайловна.
Мастера игрушек: формирование у обучающихся с интеллектуальными нарушениями трудовых навыков в урочной и внеурочной деятельности / Е. И. Волгуцкова = Toy masters: development of intellectually impaired learners` work skills within their lesson and extracurricular activities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 28-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- умственная отсталость -- школы-интернаты -- урочная деятельность -- уроки труда -- игрушки -- внеурочная деятельность -- легкая умственная отсталость -- швейное дело -- развивающие игрушки -- трудовые навыки -- средние классы -- учебные модули -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- творческие кружки -- пошив развивающих игрушек
Аннотация: Рассматриваются вопросы урочной и внеурочной деятельности по трудовому обучению обучающихся с легкой умственной отсталостью в контексте реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Синицина, Ирина Анатольевна.
Коррекционная школа: реалии и перспективы развития в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Современная школа" / И. А. Синицина, Р. Р. Усманов = Remedial school: realities and development prospects of the implementation of activities within the Federal Project "Modern School" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 17-27 : 6 рис., фот. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционные школы -- умственная отсталость -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- профориентационная работа -- современная здоровьесберегающая среда -- образовательный процесс -- социальная компенсация развития -- школьная инфраструктура -- педагогический опыт -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- образовательные потребности -- профориентация школьников -- коррекционно-развивающая работа -- программы развития школ
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса в коррекционной школе на основе сочетания традиционных и инновационных подходов, достижений современной науки c целью социальной компенсации нарушенного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и реализации их личностного потенциала. Особое внимание уделяется вопросам обновления инфраструктуры коррекционной школы, принимающей участие в реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование".
Доп.точки доступа:
Усманов, Раиль Рифкатович
Ефанова, Анна.
Старая вещь в доме / А. Ефанова // 60 лет - не возраст. - 2022. - № 4. - С. 58-62 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
мороженное -- поздравительные открытки -- почтовые конверты -- приятные воспоминания -- семейные коллекции -- советские открытки -- трудовое воспитание
Аннотация: Заметки читательницы журнала о приятных воспоминаниях детства.
Бегдаш, О. Д.
Счастливы вместе! / О. Д. Бегдаш // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 25-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
взрослая жизнь -- дети-сироты -- доброта -- интернаты -- любовь -- милосердие -- обучение детей -- общечеловеческие ценности -- приемное родительство -- приемные родители -- профессиональное образование -- светская этика -- трудовое воспитание -- школы-интернаты -- эмоциональное приятие
Аннотация: Факторы успешности приемного родительства. Проблемы трудового воспитания.
Рябова, К. А.
Гармония трех понятий: надо, трудно и прекрасно / К. А. Рябова // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 107-109. - Библиогр.: с. 109 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- интернаты -- коррекционная работа -- профессиональное обучение -- сельскохозяйственный труд -- трудовое воспитание -- школы-интернаты
Аннотация: О необходимости создания системы трудового воспитания в коррекционной школе.
Соловьева, Светлана Викторовна (кандидат педагогических наук).
Концепция разработки примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки в рамках учебного предмета "Профильный труд" для обучения детей с легкой умственной отсталостью / С. В. Соловьева = The concept of developing approximate work programs for the profiles of labor training within the framework of the subject "Profile labor" for teaching children with mild mental retardation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 47-55 : 1 схема, фот. - Библиогр.: с. 55 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- трудовое воспитание -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- умственная отсталость -- уроки труда -- легкая умственная отсталость -- трудовые навыки -- средние классы -- примерные рабочие программы -- профильный труд -- концепции -- планируемые результаты -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс
Аннотация: Обоснование подходов к проектированию примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6-9 классов. Детально раскрыты особенности содержательного наполнения основных компонентов примерных рабочих программ. Особое внимание обращено на характеристику взаимосвязи обязательных структурных компонентов примерных рабочих программ.
Тарасова, Е. А. (социальный педагог).
Опыт работы социального педагога и педагога дополнительного образования с детьми "группы риска" в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних / Е. А. Тарасова, В. В. Родионова // Работник социальной службы. - 2022. - № 11. - С. 72-79
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- педагоги дополнительного образования -- несовершеннолетние -- социальная реабилитация -- социальные программы -- трудовое воспитание -- эстетическое воспитание -- дети группы риска -- гармонизация внутреннего мира -- оздоровление социальной жизни -- семьи
Аннотация: Рассматривается социальная программа "Страна рукоделия", направленная на трудовое и эстетическое воспитание подростков и программа "Мир, в котором я живу", направленная на оздоровление социальной жизни детей и подростков, а также на гармонизацию их внутреннего мира.
Доп.точки доступа:
Родионова, В. В. (педагог дополнительного образования)
Страница 4, Результатов: 50