Электронный каталог

Сулайманова, Чолпон Назарбековна (кандидат юридических наук; доцент).
    Последствия введения института пробации для субъектов предпринимательства в Кыргызской Республике = The effect of the probation institute for business introduction in the Kyrgyz Republic / Ч. Н. Сулайманова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 3 (35). - С. 126-133. - Библиогр.: с. 132-133 (12 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Право--Кыргызстан

   Уголовное процессуальное право--Кыргызстан

   
Кл.слова (ненормированные):
международный опыт -- пробационный надзор -- пробация -- ресоциализация -- служба пробации -- субъекты предпринимательства -- уголовная ответственность -- условное осуждение -- экономические преступления
Аннотация: Раскрываются актуальные на современном этапе вопросы внедрения и применение института пробации в правовую систему Кыргызской Республики. Исследуется мировой опыт и практика реализации принципов пробационного надзора. Автором проводится анализ уголовного законодательства в части, предусматривающей уголовную ответственность в сфере экономических преступлений и выявляется возможность применения пробационного надзора с согласия осужденного по всем соответствующим составам.

Сулайманова, Чолпон Назарбековна. Последствия введения института пробации для субъектов предпринимательства в Кыргызской Республике / Ч. Н. Сулайманова // Человек. Общество. Инклюзия. - 2018. - № 3 (35).- С.126-133

Поляков, Алексей Михайлович (доктор психологических наук; профессор).
    Взаимодействие со сверстниками и развитие символической функции сознания у школьников с задержкой психического развития / А. М. Поляков // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. 25-33. - Библиогр.: с. 32-33 (21 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
школьники -- ЗПР -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- символическая функция сознания -- символы -- субъекты -- субъектное взаимодействие
Аннотация: В статье экспериментально обосновывается связь качества взаимодействия с умением понимать и использовать символы у школьников с задержкой психического развития (ЗПР). У них отмечается отставание и искажение в развитии символической функции и взаимодействия со сверстниками. Наблюдается редукция символа к его внешней форме и объектное отношение к сверстнику. Выявлены эффекты негативного влияния сотрудничества на уровень ответов детей и отсутствие сонастраивания с уровнем ответов партнера. Отмечается чувствительность к помощи и необходимость психологической коррекции сотрудничества со сверстниками посредством работы с символами.

Поляков, Алексей Михайлович. Взаимодействие со сверстниками и развитие символической функции сознания у школьников с задержкой психического развития / А. М. Поляков. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2020. - № 1. - С. С. 25-33

Петренко, Валерия Владимировна (кандидат философских наук; доцент).
    Fashion studies как автономное поле дискурса: дисциплинарное измерение / В. В. Петренко = Fashion studies as autonomous field of discourse: disciplinary survey // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. 366-381. - Библиогр.: с. 378-379 (10 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Культурология

   Теоретическая культурология

Кл.слова (ненормированные):
cultural studies -- fashion studies -- дискурсы -- дисциплинарное измерение -- исследования моды -- культурологические исследования -- мода -- модные субъекты -- современное социогуманитарное познание -- социогуманитарное познание
Аннотация: Ставится вопрос о дисциплинарном измерении исследований, попадающих в разряд fashion studies. Рассмотрены перспективы дальнейшего вхождения моды в предметную область современного социогуманитарного познания, по преимуществу, ориентированного философски.
Доп.точки доступа:
Стил, Валери (теоретик моды)
Ямпольский, Михаил Бениаминович (историк искусства и культуры; философ; киновед; филолог ; 1949-)

Петренко, Валерия Владимировна. Fashion studies как автономное поле дискурса: дисциплинарное измерение / Валерия Владимировна Петренко. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2019. - Т. 11, № 4, ч. 2. - С. С. 366-381

Слепович, Елена Самойловна (доктор психологических наук; профессор).
    Взаимодействие с ребенком с отклонениями в психофизическом развитии как основа оказания ему психологической помощи / Е. С. Слепович, А. М. Поляков // Дефектология. - 2020. - № 2. - С. 34-41. - Библиогр.: с. 41 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
психологическая практика -- ребенок с отклонениями в психофизическом развитии -- ЗПР -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- сознание -- символы -- субъекты -- субъектное взаимодействие -- опосредствование -- психологическая помощь
Аннотация: Анализируется практика психологической помощи ребенку с отклонениями в психофизическом развитии как проблема субъект-субъектного взаимодействия. Психологическая практика помощи ребенку с особенностями психофизического развития рассматривается как практика преобразования осмысленного субъект-субъектного взаимодействия. Проанализированы преимущества такого понимания психологической практики, а также требования к ней. Выделены ключевые характеристики субъект-субъектного взаимодействия с ребенком: его взаимная значимость, осмысленность, символическая опосредствованность, диалогичность.

Доп.точки доступа:
Поляков, Алексей Михайлович (доктор психологических наук; профессор)

Слепович, Елена Самойловна. Взаимодействие с ребенком с отклонениями в психофизическом развитии как основа оказания ему психологической помощи / Е. С. Слепович, А. М. Поляков. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2020. - № 2. - С. С. 34-41

Щербаков, А. В.
    Влияние социального пространства школы на становление и развитие профессионального мастерства педагога как воспитателя / А. В. Щербаков // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 91-96. - Библиогр.: с. 96 (12 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- воспитательное пространство -- коллективные субъекты -- мастерство педагогов -- образовательное пространство -- педагоги -- профессиональное мастерство -- социальное пространство
Аннотация: Условия развития профессионального пространства педагога.

Щербаков А. В. Влияние социального пространства школы на становление и развитие профессионального мастерства педагога как воспитателя / А. В. Щербаков. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. С. 91-96

Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
    Социальное воспитание: безопасность жизнедеятельности / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 13-22. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
социальное воспитание -- социальная безопасность -- обеспечение безопасности -- безопасность жизнедеятельности детей -- социально-педагогическая поддержка -- семейное воспитание -- социально-педагогическое сопровождение -- воспитательное пространство
Аннотация: Представлены основные положения формирования социальной безопасности жизнедеятельности детей и молодежи в контексте социального воспитания. Показан приоритет семьи в формировании социальной безопасности, указаны объекты и субъекты обеспечения социальной безопасности, а также основные угрозы, имеющие место в социальной среде.

Плоткин, Михаил Маркович. Социальное воспитание: безопасность жизнедеятельности / М. М. Плоткин. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. С. 13-22

Нагорнов, Евгений Александрович (кандидат культурологии; доцент).
    Технологический и религиозный субъект мировоззрения / Е. А. Нагорнов = Technological and religious subjects of the world view // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. 342-356. - Библиогр.: с. 354 (13 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Философия

   Теория познания

Кл.слова (ненормированные):
компаративистский подход -- мировоззрение -- научная вера -- религиозная вера -- религиозные субъекты -- технологические субъекты
Аннотация: В рамках компаративистского подхода рассматриваются ценностные установки технологического (научного) и религиозного субъектов. Демонстрируется мировоззренческая близость данных субъективностей, выстраиваются новые пути концептуализации религиозного субъекта.
Доп.точки доступа:
Латур, Бруно (французский социолог; философ ; 1947-)
Саид, Эдвард Вади (американский литературовед; историк литературы; культуролог ; 1935-2003)

Нагорнов, Евгений Александрович. Технологический и религиозный субъект мировоззрения / Евгений Александрович Нагорнов. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2021. - Т. 13, № 1, ч. 2. - С. С. 342-356

Хасанов, Эльнур Расимович (старший преподаватель).
    Реализация программы "доступная среда" для лиц с ограниченными возможностями здоровья в г. Москве: нормативно-правовой аспект / Э. Р. Хасанов = The implementation of the program is "an accessible environment" for people with disabilities in Moscow: a regulatory aspect // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 3 (43). - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (3 назв.). - ISSN 2412-8139

Рубрики: Право

   Управление социально-культурной сферой

Кл.слова (ненормированные):
города -- дорожная карта -- доступная среда -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- мегаполисы -- нормативно-правовые аспекты
Аннотация: Представлен материал, обосновывающий необходимость последовательного распространения примера Москвы, осуществляющей программу "Доступная среда" для лиц с ограниченными возможностями здоровья на все субъекты Российской Федерации. Уже сегодня необходимо отметить следующее: создание доступной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья возможно только на основе "дорожной карты", поскольку именно в ней содержится как финансовое обеспечение, так и реальные сроки выполнения той или иной задачи.

Хасанов, Эльнур Расимович. Реализация программы "доступная среда" для лиц с ограниченными возможностями здоровья в г. Москве: нормативно-правовой аспект / Э. Р. Хасанов. - Текст : непосредственный // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 3 (43). - С. С. 39-42

Слепович, Елена Самойловна (доктор психологических наук; профессор).
    Построение отношений и взаимодействия ребенка с задержкой психического развития со сверстниками и взрослыми как основа инклюзивного образования / Е. С. Слепович, А. М. Поляков // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. 7-13. - Библиогр.: с. 12-13 (23 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- ребенок с задержкой психического развития -- ЗПР -- задержка психического развития -- субъект\u2011субъектное взаимодействие -- сознание -- символы -- субъекты -- субъектное взаимодействие -- символическое опосредствование -- психологическая помощь
Аннотация: Рассматривается проблема построения отношений и взаимодействия ребенка с задержкой психического развития как основания инклюзивного образования. Анализируется специфика проявления данной проблемы в условиях инклюзивного образования у детей с задержкой психического развития. В качестве идеальной модели отношений и взаимодействия ребенка предлагается модель субъект-субъектного сотрудничества, опосредствованного символами. Реализация этой модели на практике демонстрирует свою эффективность.
Доп.точки доступа:
Поляков, Алексей Михайлович (доктор психологических наук; профессор)

Слепович, Елена Самойловна. Построение отношений и взаимодействия ребенка с задержкой психического развития со сверстниками и взрослыми как основа инклюзивного образования / Е. С. Слепович, А. М. Поляков. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2022. - № 4. - С. С. 7-13

Гордок, Павел Юрьевич (студент).
    Повседневность неолиберального субъекта: взаимодействие макро- и микроструктур идеологии / П. Ю. Гордок = The everyday life of the neoliberal subject: the interplay of macro- and microideological structures // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. 177-192. - Библиогр.: с. 188-189 (24 назв.). - ISSN 2075-0862

Рубрики: Социальная философия

   Общественные отношения

Кл.слова (ненормированные):
идеология -- макроструктуры идеологии -- микроструктуры идеологии -- неолиберализм -- неолиберальная субъективность -- неолиберальные субъекты -- повседневность -- правительственность
Аннотация: Неолиберализм может пониматься и как практика управления, организованная вокруг экономических норм конкуренции, гибкости, расчета рисков, и как техника формирования и преобразования способов субъективации.
Доп.точки доступа:
Фуко, Мишель (французский философ; теоретик культуры; историк ; 1926-1984)
Капелюшников, Ростислав Исаакович (российский экономист ; 1951-)
Жижек, Славой (словенский культуролог; социальный философ ; 1949-)

Гордок, Павел Юрьевич. Повседневность неолиберального субъекта: взаимодействие макро- и микроструктур идеологии / Павел Юрьевич Гордок. - Текст : непосредственный // Идеи и Идеалы. - 2023. - Т. 15, № 2, ч. 1. - С. С. 177-192