База данных: Аналитическая роспись статей
Страница 2, Результатов: 25

Фуряева, Т. В.
Открытие предметности профессиональной социально-педагогической деятельности как содержание практического обучения интернов [Текст] / Т. В. Фуряева, Т. А. Хацкевич, Ю. А. Черкасова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 114-120. - Библиогр.: с. 120 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
интернатура -- контекстное обучение -- методы обучения -- модульные программы -- обучение интернов -- педагоги -- подготовка специалистов -- практическое обучение -- профессионально-ориентированная интернатура -- социальная работа -- социально-педагогическая деятельность -- социальное обслуживание -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Содержание практического обучения, преимущества метода обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Хацкевич, Т. А.
Черкасова, Ю. А.

Социально-педагогическая деятельность по формированию семейных ценностей у воспитанников социально-реабилитационного центра [Текст] // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 1. - С. 26-32. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
опытно-экспериментальная работа -- программы -- семейные ценности -- социально-педагогическая деятельность -- социально-реабилитационные центры -- социальное сиротство
Аннотация: Рассмотрена специфика социально-педагогической работы по формированию семейных ценностей у воспитанников социально-реабилитационного центра. Описаны этапы опытно-экспериментальной работы по формированию семейных ценностей у данной категории детей. Представлена программа социально-педагогической деятельности по формированию семейных ценностей у воспитанников социально-реабилитационного центра.
Доп.точки доступа:
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент)
Прокопенко, Анна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Понькина, Ирина Васильевна (заведующий отделением)
Марченко, Эльмира Тагировна (магистрант)
Московский социально-педагогический институт
Московский социально-педагогический институт
Ворошиловский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
Волгоградский государственный социально-педагогический университет

Галагузова, Ю. Н.
Добровольческая деятельность подростков с с делинквентным поведением: трудности организации и возможности реализации [Текст] / Ю. Н. Галагузова // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 56-57 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
делинквентное поведение -- добровольческие инициативы -- добровольческие отряды -- закрытые спецшколы -- макаренковская педагогика -- педагоги -- подростки -- социально-педагогическая деятельность -- спецучилища -- спецшколы
Аннотация: В статье обосновывается возможность включения в добровольческую деятельность подростков с делинквентным поведением.

Дорохова, Т. С.
Идеи педагогики А. С. Макаренко в контексте инклюзивного образования [Текст] / Т. С. Дорохова, В. Д. Книппер // Социальная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 30-36. - Библиогр.: с. 35-36 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инклюзия -- люди с ограниченными возможностями -- макаренковская педагогика -- педагоги -- самореализация -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогические идеи -- экстрабилити
Аннотация: Анализ концептуальных оснований инклюзивного образования в контексте социально-педагогических идей А. С. Макаренко.
Доп.точки доступа:
Книппер, В. Д.

Неценко, О. В.
Опыт изучения социально-педагогического потенциала художественно-культурной среды региона и направления его использования образовательными организациями / О. В. Неценко, Л. В. Гренадерова // Социальная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 54-61. - Библиогр.: с. 61 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
культурно-художественные объекты -- образовательные организации -- педагоги -- периферийное неравенство -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическая диагностика -- стихийные процессы -- художественно-культурная среда
Аннотация: Необходимость и особенности изучения социально-педагогического потенциала художественно-культурной среды региона, описание некоторых художественно-культурных практик.
Доп.точки доступа:
Гренадерова, Л. В.

Плоткин, Михаил Маркович (доктор педагогических наук; профессор).
Социальная педагогика - теоретическая основа общественного воспитания / М. М. Плоткин // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
генезис социальной педагогики -- развитие социальной педагогики -- социальная среда -- социальное воспитание -- социально-педагогическая деятельность -- социально-педагогическая поддержка
Аннотация: Рассмотрен генезис социальной педагогики, ее роль и место в общественном сознании и в социальной политике России. Показано, как социальная педагогика, по мере своего развития, учитывает конкретные условия социальной среды, влияет на взаимодействующие структуры в социуме, место и роль человека в его деятельности. Представлен анализ современного состояния социальной педагогики в России, основу которого составляют государственно-общественный характер взаимодействия всех социальных сил, личностно-возрастной подход, создание воспитательного уклада жизни.

Полякова, Ольга Борисовна (аспирантка).
Влияние социально-педагогической деятельности Русской Православной Церкви на развитие социальной сферы / О. Б. Полякова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 4. - С. 32-35. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая деятельность -- православные церкви -- социальное служение -- благотворительность -- просветительская деятельность -- социальная сфера
Аннотация: Представлен опыт социально-педагогической деятельности Русской Православной Церкви на современном этапе, а также влияние социальной работы Церкви на развитие социальной сферы.

Социальная и семейная политика в РФ // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 5. - С. 5-16. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальные институты -- социальные службы -- медико-психолого-педагогические службы -- социально-педагогическая деятельность -- работа с семьей -- территориальный принцип -- социальная политика
Аннотация: Редакционная статья раскрывает сущность современной модели взаимодействия личности, семьи и общества, направления деятельности различных социальных служб, ключевой фигурой которых стали сегодня социальный педагог и социальный работник. Эта модель характерна для всех регионов России и поэтому является базовой основой государственной социальной политики в регионах с учетом их особенностей.

Симоненко, Е. А.
Социальное обслуживание семей и детей: опыт, методика, проблемы / Е. А. Симоненко // Социальная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 14-18
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети без попечения родителей -- дети группы риска -- дети-сироты -- здоровый образ жизни -- интернаты -- педагогическая поддержка -- профилактика правонарушений -- социально-педагогическая деятельность -- социально-психологическая помощь -- социальные педагоги -- школы-интернаты
Аннотация: Профилактическая работа с учащимися школы-интерната.

Международные этические стандарты в российской социально-педагогической деятельности // Социальная педагогика в России. - 2022. - № 1. - С. 47-56. - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная работа -- этические принципы -- международные этические стандарты -- подготовка специалистов -- социально-педагогическая деятельность -- институт социальных педагогов -- исторический аспект
Аннотация: Статья посвящена истории возникновения и развития социальной работы и социальной педагогики в России. История и развитие новой отрасли знания и практики включает широкие международные контакты, знакомство с международным опытом. Обращается внимание на своеобразие и самобытность российского варианта социальной педагогики.
Страница 2, Результатов: 25